2015年1期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·小學版
前沿·新課標
教學研究
- 老樹綻新花，源于靈巧的教學設計
- 追尋簡約而有效的課堂教學境界
- 數(shù)學課堂教學中“辯論”的運用
- 在同課異構中對比學習
- 緊扣四節(jié)點 巧問促探究
- 識圖 析圖 明圖
- 淺析農(nóng)村數(shù)學教學過程中的“鐘擺效應”及其策略
- 展現(xiàn)思維過程，揭示數(shù)學本質
- 初中數(shù)學探究性教學中幾個“度”的把握
- “四個基于”指導下的計算教學實踐與思考
- 小學教學中滲透數(shù)學思想探微
- 反思教學，優(yōu)化課堂，實現(xiàn)高效
- 實現(xiàn)初中數(shù)學課堂有效教學的四個“關注”
- 因“研”而導 以“研”促學
- 兒童數(shù)學經(jīng)驗：架構與思考
- 談學生數(shù)學思維有序性培養(yǎng)策略
- 問答→對話 活動→體驗 溫度→深度
- 課堂因“提問”而精彩
- 自動化設置培養(yǎng)學生的自主學習習慣