2020年7期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學熱點問題，展現學校教師風采而服務。 迄今為止，雜志全部內容已被中國知網、中國學術期刊網出版總庫、維普網和本刊官網等系列數據庫收錄。
青年心理
青春共筑防疫長城
學校發(fā)展與管理
學生發(fā)展指導
課程與教學
- 閱讀教學如何在習作表達中發(fā)揮積極作用
- 以《沁園春·長沙》為例談高中詩詞教學
- “Love”教法在小學英語情境教育應用的初步探索
- 關于小學音樂課堂合唱教學有效性的思考
- 以“說、寫、改、評”為鑰，啟寫話教學之門
——以統編版教材為例探析第一學段寫話教學策略 - 巧用積分激勵法 提高小學生英語興趣
- 芻議小學數學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的策略探究與實踐
- 小學數學計算錯誤的歸因分析及解決策略研究
- 淺談小學音樂教學中的節(jié)奏訓練方法
- 如何將優(yōu)秀傳統文化與語文教學融合
- 如何在小學語文教學中傳承中國傳統文化
- 基于高中生物核心素養(yǎng)的教學實踐探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理課堂教學策略探究
- 牛津譯林版初中英語聽力教學問題探究
- 初中語文閱讀教學中學生語感培養(yǎng)的五個方法
- 初中數學幾何變換思想的教學分析
- 牛津初中英語單元話題作文有效教學策略
- 課程游戲化背景下幼兒園游戲的融合
- 回歸原點：實現幼兒園生活游戲化
- 高中思想政治課堂培養(yǎng)高階思維能力探析
- 小學數學深度教學有效措施探究
- 關于高中籃球教學中體育游戲法的運用
- 探析幼兒園種植活動的教育策略
- 培養(yǎng)初中學生數學學習興趣的途徑
- 鄉(xiāng)村小學課堂教學內容個性化延展的研究
- 20 以內退位減法的整理與復習的解讀與反思
- “讓學引思”課堂模式的初中英語教學策略
- 初中英語學科課后作業(yè)的有效性研究
- 論小學數學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 讓民主教育思想走進初中語文課堂
- 關于小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 小學音樂課堂中合唱教學的實踐研究
- 巧用鯰魚效應，使課堂充滿活力
- 小學音樂教學中學生互動意識的培養(yǎng)策略
- 新課改下高中語文詩歌鑒賞教學有效性分析
- 樹立文體意識 選擇教學策略
- 探討初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的集體意識
- 小學美術基礎教學中設計意識培養(yǎng)的方法
- 小學數學生成性資源的開發(fā)與利用
- 民族地區(qū)農村中學語文閱讀教學策略初探
瞭望
- 中班幼兒集體數學活動“會變的圓”教師支持性策略及課例評析
- 如何立足以生為本設置小學生語文作業(yè)
- 鄉(xiāng)村小學課堂教學內容個性化延展的現狀與分析
- 共生視野下體育鏈式課堂模式實施策略
- “兒童村”項目讓幼兒在游戲和生活中自然生長
- 構建智慧課堂評價體系研究
——以小學語文課堂為例 - “跨學科整合”的生命教育實踐研究
- 如何使數學課堂的師生互動更有效
- 談多元音樂元素在教學中的運用
- 如何用好課后練習題，落實語文要素
- 突出任務 引導閱讀
——淺析初中英語閱讀教學的優(yōu)化路徑 - 小學語文學科“核心素養(yǎng)”的內涵及其實現路徑分析
- 教育，沒有旁觀者和局外人
——城鎮(zhèn)化進程中家庭教育指導服務體系的建設路徑 - 幼兒分離焦慮的應對措施