2021年2期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 視頻教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以探究為導(dǎo)向，構(gòu)建高效詞匯課堂
- 應(yīng)用比較教學(xué)法，提升學(xué)生地理綜合能力
- 云教室環(huán)境下的現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語整合的實(shí)踐研究
- 試談初高中歷史教學(xué)銜接的問題
- 寓美于教，激活高中政治課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)略談
- 情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用幽默藝術(shù)，點(diǎn)亮道德與法治課堂
- 讓幼兒在游戲中快樂成長
- 孩子，你慢慢來
- 幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中觀察記錄能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育分析
- 生活化材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒園戶外混齡游戲活動(dòng)的探索
- 大班繪畫教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的案例分析
- 情景模式下幼兒園趣味活動(dòng)的創(chuàng)建
- 基于社區(qū)元素的幼兒區(qū)域游戲設(shè)計(jì)
- 基于混齡思想的幼兒戶外游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒教學(xué)中的滲透
- 幼兒足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)研究
啟迪
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于構(gòu)建OCR-NLP圖文處理與高中英語寫作課堂教學(xué)相混合的新型教學(xué)課堂的研究
- 高中英語寫作教學(xué)的困境及對(duì)策研究
- 五步教你寫好英語作文
- 優(yōu)化教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 分層式教學(xué)在高中英語閱讀課堂上的應(yīng)用
- 小學(xué)生作文的評(píng)價(jià)與批改漫談
- 課內(nèi)外閱讀整合 激活小學(xué)英語教學(xué)
- 基于課堂的小學(xué)英語寫作序列化教學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注閱讀體驗(yàn)
- 引導(dǎo)主題英語寫作，提升英語核心素養(yǎng)
- 英文繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互白板在小學(xué)英語寫作課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)策略
- 趣味教學(xué)，實(shí)現(xiàn)魅力數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力“三策略”
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的抽象思維能力培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 淺談“云課堂”對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的影響
- 技校無人機(jī)專業(yè)英語課堂教學(xué)模式探析
- 論初中英語教學(xué)中文化品格培養(yǎng)方法
- 角色扮演：讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩
- 學(xué)科育人導(dǎo)向下小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 推進(jìn)英語對(duì)話
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 用“韻律”譜寫英語的新華章
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓英語課堂更“接地氣”
- 初中體育籃球教學(xué)有效實(shí)施策略
- 采用多元化教學(xué)，優(yōu)化小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中情感策略的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童線描畫的創(chuàng)新要點(diǎn)
- 小學(xué)美術(shù)“互動(dòng)式”教學(xué)例談
- STEM，讓小學(xué)信息技術(shù)課堂更精彩
- 關(guān)于初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化思考
- 將物理學(xué)史融入物理教學(xué)的思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 互動(dòng)生成，讓化學(xué)課堂智慧靈動(dòng)
- 當(dāng)“信息技術(shù)”遇上“生活”
- 學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)思考
- 多媒體信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，發(fā)展物理思維
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 中職化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效路徑
- 新課程下初中物理課堂教學(xué)生活化的策略
- 關(guān)于高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些思考
- 淺析碎片化閱讀背景下的全民閱讀
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用
- 秉承“行知”理念，讓小學(xué)英語課堂綻放精彩
智慧
- 如何成為一名優(yōu)秀的黨校教師
- 讓學(xué)生的思維插上翅膀
- 自學(xué)·互學(xué)·助學(xué)
- 在深度學(xué)習(xí)中發(fā)展核心素養(yǎng)
- 讓網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清
- 構(gòu)建多元化培訓(xùn)模式 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
- 實(shí)施類文比較閱讀 創(chuàng)生靈動(dòng)高效課堂
- 預(yù)習(xí)，讓課堂更高效
- 小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)策略淺探
- 創(chuàng)新家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)核心素養(yǎng)提升
- 電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主體性教育探討
- 新課程背景下小學(xué)道德與法治課程的生活化教學(xué)策略
- 聚焦創(chuàng)新意識(shí)，打造高效道德與法治課堂
- 善于構(gòu)建學(xué)生自主管理狀態(tài)下的班主任工作體系
- 關(guān)于幼兒園后勤工作精細(xì)化管理的實(shí)踐探索
- 寒假作業(yè)展評(píng)搬上微信平臺(tái)引發(fā)的思考
- 把握時(shí)事，讓初中道德與法治課堂與時(shí)俱進(jìn)
- 立德樹人：在高中思政課中滲透德育
- 從“百草園”到“班級(jí)院子”
- “機(jī)器人”助學(xué)生學(xué)會(huì)站立式起跑
- 用傳統(tǒng)文化奠基，為班級(jí)文化鑄魂