2021年1期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- “成長手冊”在高中生涯規(guī)劃中的應用
- 運算中有大智慧
- 基于認知同化理論探討初中歷史教學的啟示
- 云教室環(huán)境下的現(xiàn)代信息技術與小學英語整合的實踐研究
- 線下教學中實驗價值的突破策略
- 一輪復習 巧妙變式
- 搭建學習支架，引領高效學習
- 運用調控策略，引領積極心理
- 以幼兒學習需求為基礎的游戲化生成課程教育研究
- 在對比種植活動中提高幼兒的探究能力
- 《你好，影子朋友》課程總結
- 金話筒活動對農村低齡段幼兒語言發(fā)展的有效性探究
- 挖掘節(jié)日文化，弘揚傳統(tǒng)內涵
- 幼兒教育生活化的實踐策略分析
- 幼兒園繪本教學有效性策略分析
- 芻議幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 幼兒園科學區(qū)域活動的有效性指導
- 自制玩教具在幼兒教學活動中的應用
- 關注植物角落，優(yōu)化班本課程
- 幼兒園學前教育中游戲教學的運用
- 幼兒科學區(qū)材料選擇及投放的原則
- 初中語文課堂教學反思
啟迪
- 魅力北京之年俗探索
- 小型團體游戲愉悅孩子的心靈
- 小學體育游戲的教學研究
- 高校學生健美操表現(xiàn)力的影響因素及培養(yǎng)策略研究
- 農村小學微課植入時機的研究
- 指導幼兒折紙活動的策略研究
- 幼兒對“垃圾分類”調查表的前期設計研究
- 幼兒園生活化課程的研究和實踐
- 探究小學語文作文評改教學策略
- 基于OCR-NLP圖文處理系統(tǒng)如何進行高中英語寫作課堂的教學
- 過程教學法在中職英語寫作教學中的運用
- 簡析思維導圖在初中英語課本閱讀教學中的應用
- 信息技術輔助下的小學高年級英語寫作教學分析
- 小學語文寫作教學中的作文評價與批改問題
- 小學數學作業(yè)的生活化分析
- 初中數學學困生的成因及轉化策略
- 如何讓數學練習更有針對性
- 策略引領，培養(yǎng)學生“數感”
- 追尋數學文化，豐富數學課堂
- 小學數學生活化教學方法探討
- “思維導圖”助力初中數學難點學習
- 滲透數學思想，助力小學數學教學
- 聚焦能力培養(yǎng)，彰顯學生主體
- 小學數學核心素養(yǎng)視域下若干關系的“思”與“辯”
- 初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的解題能力
- 小學數學教學中學生的自主學習
- 小學數學教學中如何引導學生進行自主學習
- 初中數學教學中的現(xiàn)狀與解決問題的思維方法
- 在讀題中培養(yǎng)小學生的數學思維能力
- 利用英語繪本教學，為學生的童年增色
- 例談初中英語對話類文本的解讀方法
- 如何利用思維導圖優(yōu)化小學英語教學
- 與時俱進
- 讓情境創(chuàng)設打開智慧英語教學之門
- 新時期初中體育教學有效策略
- 基于音樂藝術測評的初中藝術課程建設
- 對小學低年級美術課堂教學的一些思考
- 讓體育游戲在高中教育中綻放光彩
- 民間印染在小班美術活動中的嘗試
- 初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 音樂作品的成功在于取悅聽眾
- 體育游戲教學法在初中體育課堂教學中的應用
- 應用交互式電子白板技術提高幼兒園美術課堂教學有效性
- 搭建支架，讓美術學習更有效
- 在線課堂小學美術的常態(tài)化教學
- 小學生體育興趣培養(yǎng)方法初探
- 素質拓展訓練在小學五年級體育教學中的融入
- 創(chuàng)新小學體育教學方法，提高體育課堂教學效率
- 體育課堂也能在云端
- 融入生活素材，讓小學信息技術課堂“開花結果”
- 搭建思維支架：讓物理學習真正發(fā)生
- 多管齊下，提高信息技術課堂教學效果
- 小學音樂課堂中學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 巧用現(xiàn)代信息技術 提高幼兒教育質量
智慧
- 初中化學課堂中酸堿鹽教學策略達成
- “創(chuàng)新” “自主” “有效”
- 小學班主任管理工作和語文教學的有效融合
- “適時”“得法”“按序”，概括課文主要內容
- 發(fā)揮演示實驗魅力 激發(fā)學生學習興趣
- 信息化背景下的小學語文教學
- 如何利用全員運動會促進小學生意志品質發(fā)展
- 初中語文課堂教學反思(1)
- 強化師資配備，促進學校發(fā)展
- 敘述視角對故事情節(jié)的巨大影響
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)策略探析
- 搭起古詩與生活的橋梁
- 初中歷史課堂教學中的家國情懷教育分析
- 策略引領，讓小學心理健康教育更高效
- 文化育人
- 時間管理對小學生做事拖延的干預研究
- 生活化教學：有價值的初中道德與法治教學策略
- 以幼兒發(fā)展為本開展有效班級管理
- 踐行行知教育思想 優(yōu)化中職專業(yè)教學
- 固定化酵母細胞原生質體的制備
- 家長對幼兒游戲的認知現(xiàn)狀及策略
- 初中道德與法治教學中互動教學模式的應用