2018年5期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的有效性探究
- 城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)民公民素質(zhì)教育實踐研究
- 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下中職社會主義核心價值觀培育分析
- 科學(xué)開展非專業(yè)青年幼師的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學(xué)與現(xiàn)實生活的意義
- 電影《地球上的星星》中的教育意蘊淺析
- 幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)中新老教師提問的觀察訪談研究
- 大班益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)點滴談
- 幼兒園集中教育活動中游戲精神的探尋與重塑
- 試析幼兒園民族服飾的文化寓意
- 為幼兒提供良好的心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術(shù)教育中的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育新模式
- 激發(fā)幼兒美術(shù)興趣，提高幼兒審美情趣
- 開展個別化學(xué)習(xí)活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)
- 幼兒園游戲過程中的安全問題及應(yīng)對
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的思維能力
- 小學(xué)語文中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 豐富跳躍形式，提高學(xué)生田徑能力
- 創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，提高幼兒語言表達能力
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識
- 樂活，讓運動更精彩
- 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”下高中政治翻轉(zhuǎn)課堂模式的研究
- 高中思想政治教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”的運用
- 淺談幼兒園自然角的管理
- 有效開展主題活動的感想與探究
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒美術(shù)區(qū)域活動的影響
- 借課題研究平臺，促教師專業(yè)成長
啟迪
- 巧用方法，趣學(xué)拼音
- 胸中懷墨行千言
- 借助綜合性學(xué)習(xí)，提升語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的開展
- 讓你的課堂書聲瑯瑯
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- “味”道十足，數(shù)學(xué)課堂如此精彩
- 讓學(xué)生在自信、興趣和成功中學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式開展策略
- 小學(xué)英語微閱讀在教學(xué)中的應(yīng)用
- 奏響小學(xué)英語Storytime教學(xué)“四部曲”
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂教學(xué)有效性提升策略
- 在中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用視頻教學(xué)法
- 精彩，從繪本開始
- 在培智生英語課堂教學(xué)中提高教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)英語口語訓(xùn)練的優(yōu)化策略
- 小學(xué)綠色化美術(shù)教學(xué)中多種媒材運用的實踐研究
- 開展初中體育游戲活動教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級美術(shù)綠色化教學(xué)中多種媒材運用的實踐研究
- 關(guān)于初中體育課堂體能訓(xùn)練的策略實踐
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)策略
- 幼兒園音樂課程游戲化的教學(xué)策略
- 小學(xué)體育情景化教學(xué)策略探究
- 提煉“失誤”，美術(shù)教學(xué)評價的另一路徑
- 小學(xué)美術(shù)教育在核心素養(yǎng)教育下的革新策略
- 芻議初中生物重要概念的教學(xué)
- 提高中小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)效果的策略
- 經(jīng)歷形成素養(yǎng)，合作提升品格
- 初中物理探究式教學(xué)的策略
- 關(guān)于摩擦力做功特點分析
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中器樂教學(xué)的有機結(jié)合
- 初中思品課堂師生溝通的問題和對策
智慧
- 初三科學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生說題的應(yīng)用
- 讓作業(yè)變成充滿樂趣的挑戰(zhàn)臺
- 初中語文教學(xué)之思維創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+模式下的英語教學(xué)的活化
- 讓游戲在幼兒語言教學(xué)活動中綻放光芒
- 如何用詩詞點燃初中歷史課堂教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)策略，引活閱讀教學(xué)
- 樂于參與，愛上體育
- 關(guān)于高中體育課堂之“課課練”教學(xué)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中存在的問題以及解決策略
- 幼兒繪本閱讀教學(xué)的藝術(shù)同構(gòu)策略
- 巧用鄉(xiāng)土資源開展特色節(jié)慶活動
- 提問應(yīng)恰時，交流才舒暢
- 轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，看我“三十六計”
- 精彩導(dǎo)入，成就完美課堂
- 運用“小組合作學(xué)習(xí)”解決立定跳遠技術(shù)教學(xué)的難題
- 巧用生活廢舊材料開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動
- 融入軍旅教育元素，構(gòu)建幸福樂園課程
- 農(nóng)村自然資源的開發(fā)和利用
- 師生互動在小學(xué)低年級英語課堂中的必要性
- 分享生日的喜悅
- 初中班主任的管理藝術(shù)
- 善用“羅森塔爾效應(yīng)”，培育中職生工匠精神
- 幼兒園班主任班級管理中的批評藝術(shù)
- 網(wǎng)絡(luò)形勢下小學(xué)德育方法研究
- 新課改背景下高中班主任管理的有效性
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校備課管理
- 核心素養(yǎng)視角下的《道德與法治》教學(xué)簡思
- 如何發(fā)揮學(xué)前教育的啟蒙作用
- 值 日
- “貓捉老鼠”
- 我的愿望
- 小狗“樂樂”
- 我穿越了
- 課堂上的笑聲
- 我的世界
- 我的世界終結(jié)者
- 這一次，我哭了
- 春 天
- 不瞎，卻是瞎
- 市場奏鳴曲
- 生活離不開數(shù)學(xué)
- 有你，我真的很幸福
- 你想成為瞎子嗎？
- 20年后的我們
- 那輛破自行車
- 下課之后
- 未 來