袁健

我園毗鄰四甲駐地部隊，多年來充分利用得天獨厚的社區(qū)部隊資源，一日活動皆游戲的教育理念引領我們的教育行為，師幼共同構建自由、愉悅的環(huán)境、豐富多樣的材料，讓幼兒在游戲體驗中自由地表現(xiàn)其生命需要和成長脈動，實現(xiàn)生命的幸福成長，展現(xiàn)生命的最美姿態(tài)！

一、體能訓練基地

“興趣是最好的老師”，根據(jù)幼兒好動、好玩、愛挑戰(zhàn)的特點，我們將西操場設置多個運動區(qū)域，提供多樣的運動器材，讓幼兒自由、自主地選擇自己喜愛的運動項目，在充滿歡樂，體驗成功的活動過程中，培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、堅強的優(yōu)良品質。

攀爬區(qū)：攀爬墻、攀登架等。

平衡區(qū)：獨木橋、梅花樁、沙包、高矮、粗細材質多樣的高蹺。

玩繩區(qū)： 長短、粗細材質多樣的繩子。

球類區(qū)： 羊角球、皮球、羽毛球、足球、籃球等。

二、模擬發(fā)射基地

提供各類廢舊材料、各類積木讓幼兒自由選擇進行軍事武器創(chuàng)意設計、拼搭、模擬發(fā)射活動，讓孩子在想一想、畫一畫、拼一拼、玩一玩的過程中盡情享受游戲的快樂。

場景建構區(qū)：紙箱、易拉罐、蛋糕盒，架構基地外圍立交式場景。

火箭發(fā)射區(qū)：紙筒、迷彩紙、酸奶瓶、紙錐筒等構建各式火箭、架構火箭發(fā)射塔模擬發(fā)射活動。

三、拓展演練基地

因地制宜，我們在教學樓西側設置“軍娃演習區(qū)”，從幼兒興趣出發(fā)，讓孩子們通過模仿、演練進行多種嘗試，掌握軍事游戲的要領，感受游戲的趣味。

迷彩戰(zhàn)壕：幼兒自己設計繪制迷彩戰(zhàn)壕，并學會使用戰(zhàn)壕隱蔽、抵擋敵人的突襲。

梅花樁：走梅花樁時要進行不斷嘗試，懂得保持身體的平衡，同時增強自我保護意識。

爬土坡：學習觀察感知的基礎上運用多種途徑、方式快速順利的越過。

玩碉堡：學習在作戰(zhàn)游戲中與對方如何巧妙、機智地進攻與隱蔽以及在一定范圍內(nèi)的投擲、射擊活動。

四、戰(zhàn)地保障基地

根據(jù)孩子的興趣及游戲的進展需要幼兒自主生成游戲情節(jié)，借助各類游戲材料自由組合、自主布置游戲場地，進行修筑戰(zhàn)壕、自制手榴彈等游戲活動。

前方作戰(zhàn)區(qū)：幼兒自主選擇作戰(zhàn)區(qū)材料手槍、手榴彈，構建戰(zhàn)壕、城堡開展作戰(zhàn)游戲。

后方支援區(qū)：幼兒自由組合選材編織草帽、拼搭各式手槍、手榴彈，構建醫(yī)療衛(wèi)生隊伍為前方救治傷員。

五、靶場實踐基地

建設園外開放式軍事體驗基地，引導幼兒在實踐中長知識，在勞動中學本領，在情景中受教育，在體驗中悟人生，使幼兒意志得到錘煉，身心得到愉悅。

靶場小足球：積極響應“足球從娃娃抓起”的號召，我們帶領孩子來到空曠的靶場綠草地玩“踢足球”的游戲，努力探討幼兒園足球游戲課程的研發(fā)。

軍營養(yǎng)殖場：在部隊養(yǎng)殖基地讓孩子們參觀家禽家畜的生長繁衍，使孩子們了解學習相應的知識、技能，培養(yǎng)孩子們勤勞、善良的品質和擁軍愛民的情感。

靶場打靶：在風和日麗的日子里，和孩子們一起來到靶場，目睹解放軍的操練，讓孩子們親身體驗打靶的樂趣，以及當小軍人的自豪感。

我的小長征：開展小長征遠足活動，體驗紅軍長征的艱辛與偉大。

六、紅色影視中心

借助多媒體手段及軍旅小人書、繪本等通過聽、看、演等不同形式引導孩子感受軍旅文化，體驗創(chuàng)造的愉悅、成功的幸福。

繪本廳：幼兒選擇自己感興趣的軍旅故事繪本及小人書自由結伴閱讀，在孩子們熟悉軍旅故事的基礎上，投放草帽、手榴彈、望遠鏡、沖鋒槍等軍事小器械，配上相關的軍旅音樂，引導孩子進行軍旅故事表演，讓孩子在玩中學、演中樂、樂中思。

演藝廳：搭建“軍旅大舞臺”，通過兒歌、故事、歌唱、舞蹈、情景劇表演、打擊樂演奏等多種形式，讓幼兒在唱一唱、跳一跳、演一演、奏一奏中領略軍旅文化的魅力，使其成為孩子們游戲、表演的幸福小天地。

影視廳：我們將把每周三的下午確定為“紅色影視”鑒賞時間，將一大批優(yōu)秀的中外經(jīng)典軍事主題影片有計劃播放給孩子們看，孩子們在裝修一新的現(xiàn)代影視廳個個頭戴耳機傾心欣賞，然后組織孩子自由討論與同伴分享體驗后的收獲。

七、廊道文化中心

“紅星閃閃 軍旅文化”長廊是幼兒深入了解軍旅主題文化，接受軍旅文化熏陶的有效途徑，我們充分利用社區(qū)、家教資源，將孩子們的軍事繪畫、手工作品展示于此，打造富有軍事氣息的文化長廊。讓軍旅文化的精髓深入幼兒認知、情感、意志、道德等各個方面。

廊道一 創(chuàng)意美工區(qū)

利用一樓走廊打造軍旅文化長廊，圍繞軍旅文化內(nèi)容進行種子貼畫、毛線貼畫、樹葉貼畫、紙漿畫、吹畫、刮畫、印染畫、布貼畫等，展現(xiàn)孩子們的足跡。

廊道二 軍娃生活區(qū)

我們用迷彩、藍印花裝束體現(xiàn)軍民魚水一家親的溫馨場景：分別創(chuàng)設軍娃燒烤店、軍娃面館、迷彩館（設計制作迷彩服）。

廊道三 生活運動區(qū)

三樓陽臺走道內(nèi)創(chuàng)設保齡球、手球、桌球、曲棍球、吹球、紙球、乒乓球、桌面足球、等球類運動區(qū)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

八、創(chuàng)意展示中心

本著“讓幼兒充分體驗廢舊物品再利用”的原則，提供多樣、充足的廢舊材料，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，引導幼兒自己動手制作飛機、大炮、坦克、軍艦等軍事武器。

武器展示區(qū)：

將生活與科學活動緊密的融為一體，讓幼兒根據(jù)提供的廢舊材料自主探索制作飛機、大炮、坦克、軍艦等軍事武器，體驗“學科學”“做科學”“用科學”“玩科學”的樂趣，感受世界的奇妙，激發(fā)幼兒科學探究的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的探究能力。

沙水展示區(qū)：

幼兒自主生成軍事主題游戲，自主選擇游戲伙伴，自由創(chuàng)造游戲情節(jié)和游戲玩法，如埋地雷、挖地雷、挖戰(zhàn)壕、堆碉堡等。

九、綠色種植中心

我們在教學樓后面、一樓花壇前、兩個樓道中設置綠色走道，讓幼兒能親近大自然，感悟生命之美，培養(yǎng)幼兒觀察、照料、探究、記錄的能力，充分體現(xiàn)“綠色生命 幸福家園”的理念。

花苗種植區(qū)——

土養(yǎng)區(qū)（花卉類）：虎皮蘭、文竹君子蘭、富貴子、多肉類等

（果蔬類）：青菜、菠菜、蔥、大蒜苗、生菜等

水養(yǎng)區(qū)：風信子、水仙花、綠蘿、銅錢草、富貴竹、吊蘭等

沙養(yǎng)區(qū)：生姜、花生芽、大蒜、豆芽等

小動物飼養(yǎng)區(qū)——

小兔子、小金魚、小鴿子、小烏龜?shù)刃游?/p>

農(nóng)田種植區(qū)：結合季節(jié)時令師幼共同種植、培育多種莊稼作物，在觀察、感知、記錄、勞作的基礎上了解莊稼作物的生長過程，培養(yǎng)孩子良好習慣、品質與能力。

我園通過“五基地四中心”將幼兒園的一日活動融入軍旅教育元素，以軍旅游戲為主要形式，將自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神滲透其中，以一日活動皆游戲的理念，通過五大領域課程游戲化途徑發(fā)展幼兒的知、情、意、行，構建幸福樂園課程，讓幼兒在軍旅文化游戲中健康成長，體驗成長的幸福與快樂。