2019年41期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 論高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程融入鄉(xiāng)愁教育的意義
- 從專業(yè)教育到雙創(chuàng)教育生態(tài)建設(shè)研究
- 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)高效教學(xué)
- 太平洋戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨與美國的關(guān)系
- 數(shù)字圖像篡改檢測技術(shù)研究
- 人力資源開發(fā)與人事管理科學(xué)化
- 關(guān)系質(zhì)量的相關(guān)研究述評
- 怎樣提升高校教師素質(zhì)的四點(diǎn)建議
- 關(guān)于圍繞優(yōu)化營商環(huán)境建設(shè)社會信用體系的思考
- 新時(shí)代基層干部教育培訓(xùn)工作問題研究
- 教學(xué)做合一理論在高職英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于交易數(shù)據(jù)的客戶流失預(yù)警模型
- “鯰魚效應(yīng)”在學(xué)生管理中的應(yīng)用
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響研究
- 高職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理的研究與實(shí)踐探索
- 對當(dāng)前高校預(yù)算績效管理如何優(yōu)化的幾點(diǎn)建議
- 略論開展員工思想動(dòng)態(tài)分析工作的必要性與方法
- 高職商務(wù)英語語音教學(xué)初探
- 語文核心素養(yǎng)涵育的古詩文教學(xué)角度新探
- 靈與肉的辯證統(tǒng)一
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)在中職英語教學(xué)中的轉(zhuǎn)化
- 顆粒度對粉末顏色的影響
- 隱喻思維與英語寫作教學(xué)
- 民辦高校教師滿意度分析
- 試析憲政社會主義
- 民辦高校特色發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展淺析
- 淺淡技校機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 淺談基層黨支部如何做好職工的政治思想工作
- 智障兒童課堂擾亂行為之初探
- 中職英語課堂的生態(tài)失衡現(xiàn)象及其成因分析
- 互聯(lián)網(wǎng)金融下的傳統(tǒng)金融的發(fā)展
- 淺析漢語拼音對英語語音學(xué)習(xí)的正遷移作用
- P2P行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及其原因分析
- 中職《機(jī)械制圖》課程的有效教學(xué)探討
- 學(xué)前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視閾下對網(wǎng)絡(luò)空間治理的思考
- 積極心理學(xué)視角下的新媒體時(shí)代大學(xué)生心理健康教育路徑研究
- 走向智慧，讓成人教育回歸生活
- 正視矛盾 補(bǔ)足“三差”優(yōu)化大學(xué)生干部教育培養(yǎng)方法
- 數(shù)控加工校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則與目標(biāo)
- 把握“三真”祛沉疴
- 撫今追昔重溫誓言 堅(jiān)定信念不辱使命
- 表情語在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 戶外鍛 愉悅心理 健壯體魄
- 讀《烏合之眾》反思網(wǎng)絡(luò)謠言群體傳播的心理機(jī)制
- 校外實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法的研究
- 基于《駐波》實(shí)驗(yàn)探究大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程思政教育
- 大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)中多媒體課件的有效性分析
- 計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)發(fā)展方向探析
- 普適計(jì)算時(shí)代背景下的博物館展陳設(shè)計(jì)研究的可行性
- 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革分析
- CDIO工程教育理念對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程高校考試組織與模式創(chuàng)新研究
- 基于微課視域下的大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)改革研究
- 多媒體教室設(shè)備維護(hù)與管理研究
- 幼兒入園適應(yīng)問題的分析及對策
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播平臺的國內(nèi)研究綜述
- 淺論輔導(dǎo)員的工作理念與方式方法的創(chuàng)新
- 回頭再看科學(xué)發(fā)展觀的幾點(diǎn)思考
- 微課在職高歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何找準(zhǔn)著力點(diǎn)推進(jìn)基層“三基”工作建設(shè)
- 高職院校韓語高效教學(xué)策略探究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)發(fā)展趨勢研究
- 著眼“學(xué)”之要素 淺析“變”之要義
- 中職體育田徑教學(xué)中滲透生命教育的發(fā)展現(xiàn)狀及改進(jìn)措施探討
- 職業(yè)院校信息化建設(shè)發(fā)展趨勢的研究
中學(xué)課程教學(xué)
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 淺談高中政治教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)
- 基于“反思性教學(xué)”的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 讓失敗閃耀智慧的靈光
- 多文本閱讀在高中文本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問的策略
- 因果思維在《事物的正確答案不止一個(gè)》的體現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 情境教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用研究
- 新課改背景下高中生物課堂教學(xué)研究策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建高效初中歷史課堂
- 高中語文閱讀有效教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例探討
- 中學(xué)英語單詞的學(xué)習(xí)與記憶
- 生活化教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 閱讀中影響詞匯附帶習(xí)得的因素探究
- 淺談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)教學(xué)模式探討
- 轉(zhuǎn)化一個(gè)“隱形生”的故事
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)情境設(shè)計(jì)策略
- “趣味教學(xué)”在新課程初中物理課堂中的應(yīng)用
- 試論初中數(shù)學(xué)中的激趣教學(xué)法
- 分類討論在初中數(shù)學(xué)中的地位
- 新媒體時(shí)代下運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行家園共育的問題和對策研究
- 高中化學(xué)課堂有效性教學(xué)的思考
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治課堂的運(yùn)用探究
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探討
- 談中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 新課改下如何提高初中音樂課堂的教學(xué)有效性
- 探究關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效策略
- 高中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)策略分析
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小組合作在高中生物教學(xué)中的思考
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)體會
- 核心素養(yǎng)下的高中英語泛讀教學(xué)的研究
- 高中英語文學(xué)名著閱讀教學(xué)指導(dǎo)
- 淺談初中化學(xué)高效課堂
- 高中物理合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用方法探究
- 學(xué)生不良情緒的成因和對策
- 關(guān)于高中語文試題講評策略的探究
- 高中信息技術(shù)課程中思維導(dǎo)圖教學(xué)方法的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談高三物理限時(shí)作業(yè)的有效性
- 情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 民族中職學(xué)校班主任工作之我見
- 技能學(xué)習(xí)生活化 讓教學(xué)如此精彩
- 新課改下對農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的思考
- 不止要“登堂”還要“入室”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力
- 微課教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)愛農(nóng)村留守兒童心得體會
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 營造習(xí)作氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主習(xí)作
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂中情境教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 新課改背景下初中信息技術(shù)高效教學(xué)策略探析
- 初中語文教學(xué)評價(jià)存在的問題及對策
- 26.1.1反比例函數(shù)的意義
- 妙哉！多題一解
- 信息技術(shù)支持的初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的全等三角形解題策略研究
- 探究如何在初中語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透
- 初中生物課堂教學(xué)有效性實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)施
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)人教版教材研究
- 探究有效運(yùn)用微課資源提高初中音樂課堂效率
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村高中英語寫作教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 如何提高高中語文課堂的效率
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的方法
- 初中數(shù)學(xué)等腰三角形教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)有效性分析
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革新思考
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 職業(yè)學(xué)校班主任德育教育實(shí)踐研究策略
- 芻議高中音樂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- “模型建構(gòu)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用及誤區(qū)分析
- 如何通過學(xué)生動(dòng)手操作使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更有實(shí)效與趣味
- 探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中運(yùn)用的思考
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的成因及對策
- 史料教學(xué)中的資源庫建設(shè)
- 傳統(tǒng)文化教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育管理信息化中的智慧管理研究
- 數(shù)學(xué)建模在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 中職語文教學(xué)滲透工匠精神探析
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)視角例談高中地理概念教學(xué)策略
- 在初中地理教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 淺談女性如何在班主任崗位上充分發(fā)揮優(yōu)勢
- 新課程背景下初高中地理教學(xué)銜接問題研究
- 基于信息技術(shù)下如何運(yùn)用微課改革高中語文教學(xué)方式分析
- 提高初中英語聽力教學(xué)的實(shí)踐和思考
- 如何學(xué)習(xí)初中物理抽象概念
- 初中語文課外名著閱讀指導(dǎo)分析
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)探析
- 初中英語教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)分析
- 淺談微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合式教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 新課改下初中思想政治教學(xué)方法探析
- 初中英語教學(xué)中如何構(gòu)建智慧課堂策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的研究
- 關(guān)于分層合作教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的探索與研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何變換思想滲透教學(xué)探索
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂差異化教學(xué)有效性探討
- 芻議思維導(dǎo)圖在初中英語被動(dòng)語態(tài)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育研析討論
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 素質(zhì)教育理念下如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談初中歷史教學(xué)中的德育滲透
- 探討初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中微課的有效應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的有效策略探究
- 多樣閱讀方法，跨入閱讀殿堂
- 語文核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)中高年級閱讀教學(xué)方法研究
- 情境教學(xué)法在中學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何提高小學(xué)生的英語聽力能力
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多元文化視域下中學(xué)音樂教育創(chuàng)新路徑探索
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 心理健康教育在體育教學(xué)中的滲透漫談
- 試析初中英語課堂上如何更有效使用多媒體教學(xué)
- 走進(jìn)生活，融入生活
- “微課堂”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略分析
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的讀圖能力
- 新課改視域下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 關(guān)于提高初中德育教學(xué)有效性策略的研究
- 基于寫作教學(xué)的初中綜合性學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)基本思想的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
- 中學(xué)語文的作文教學(xué)途徑
- 搭建與生活的橋梁，構(gòu)建初中生物高效課堂
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)設(shè)問題情境構(gòu)建高中生物高效課堂
- 地理核心素養(yǎng)對中學(xué)生綜合思維的影響
- 高中語文文言文教學(xué)策略探究
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
- 立足園本教研，促進(jìn)教師發(fā)展
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
- 淺談小學(xué)體育田徑教學(xué)的內(nèi)容選擇與建構(gòu)
- 讓數(shù)學(xué)博物館開啟幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之門
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話教學(xué)研究
- 預(yù)習(xí)重在“法”和“評”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)落實(shí)策略
- 德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 在語文教學(xué)中穿插小練筆的有效途徑
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的估算意識
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探究
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和思考
- 大班幼兒時(shí)間觀念養(yǎng)成的策略探析
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 信息化教學(xué)在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 淺析中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及影響因素
- 對小學(xué)隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的思考與建議
- 基于生活化的小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 互動(dòng)開創(chuàng)新天地
- 向著“師德師風(fēng)”明亮那方漫溯
- 小學(xué)語文多樣化教學(xué)的策略研究
- 依托“教學(xué)評一致性”，走進(jìn)“圖片驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中數(shù)學(xué)概念的培養(yǎng)策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)道德與法治課堂的應(yīng)用
- 淺析多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對
- 小學(xué)科學(xué)課堂中學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)存在的問題分析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代幼兒心理健康問題及對策
- 淺談如何提升小學(xué)體育教學(xué)有效性
- 小學(xué)三年級作文教學(xué)問題及相應(yīng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的重要性
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 以興趣為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育有效教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)四年級語文課堂寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中仿寫訓(xùn)練的重要性研究
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)方法
- 如何提高幼兒園集團(tuán)化辦園成效的對策研究
- 基于生活化教學(xué)探究小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 淺析科學(xué)素養(yǎng)提升的幾個(gè)有效途徑
- 傳統(tǒng)文化教育怎樣融入小學(xué)課堂
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高幼兒園美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的策略探討
- 淺議隨文練筆夯實(shí)小學(xué)語文根基的落實(shí)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 如何在農(nóng)村小學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育
- 給學(xué)生安上興趣的翅膀
- 幼兒園大班幼兒繪本閱讀之我見
- 試論農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)環(huán)境模式的構(gòu)建
- 探究提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的策略探討
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 淺談初中體育教學(xué)中場地器械的布置與妙用
- vb編程獲取cimiss數(shù)據(jù)及中文亂碼處理
- 再接再厲 繼續(xù)認(rèn)真做好組織史資料編纂工作
- 智能制造背景下的車輛維修技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
- 提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 編寫vb程序控制excel處理數(shù)據(jù)值模擬的數(shù)據(jù)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中的良好行為習(xí)慣
- 大學(xué)體育課堂差異化教學(xué)的策略探析
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中“傳統(tǒng)文化教育”的幾點(diǎn)思考
- 淺析那灑鎮(zhèn)羊街小學(xué)二年級學(xué)習(xí)后進(jìn)生的教育策略
- 關(guān)于小學(xué)班主任將德育教育融入班級管理的幾點(diǎn)思考
- 試論幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的策略
- 小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)研究
- 淺談?dòng)變簣@繪本閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 試述古典芭蕾舞教學(xué)訓(xùn)練方法的特點(diǎn)
- 試析小學(xué)班級管理中的德育滲透策略
- 高校網(wǎng)球教學(xué)中影響學(xué)生積極性的探討
- 試議小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 探討小學(xué)語文“個(gè)性化”寫作教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和策略
- 特殊兒童繪本教學(xué)研究綜述
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略分析
- 《道德與法治》二年級下冊《小水滴的訴說》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
- 關(guān)注膽小孩子
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