考試周刊
師資建設(shè)
語文教學(xué)與研究
- 立德樹人,高中語文需要怎樣的回歸
- 文學(xué)類文本閱讀到底“教什么”?
- 名著閱讀方法指導(dǎo)
- 高中語文閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 技工院校語文教學(xué)實(shí)踐和體會
- 探尋語言訓(xùn)練的契機(jī)
- 語文教學(xué)創(chuàng)新模式的幾個關(guān)鍵點(diǎn)
- 激活語文教學(xué)的方法和技巧
- 讓黑板演練重放昔日的光彩
- 淺論職高語文課上的挫折教育
- 行走在天上的街市,感悟現(xiàn)代詩歌之美
- 生本對話理念下的初中語文教學(xué)有效策略
- 朗讀在初中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 立足真實(shí),呼喚理性
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方法初探
- 關(guān)注兒童的語言
- 漫談小學(xué)高年級語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 低年級語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式研究
- 低年級聽說訓(xùn)練的巧招妙計(jì)
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 寓數(shù)學(xué)教學(xué)于素質(zhì)教育之中
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的策略
- “問題解決”與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)
- 方案選擇問題的應(yīng)用題教學(xué)
- 極限理論在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 面積法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 關(guān)于職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點(diǎn)探索
- 高中數(shù)學(xué)課堂概念教學(xué)有效策略探究
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感
- 教師在課堂上應(yīng)如何作為
- 讓數(shù)學(xué)課堂精彩無限
- “學(xué)、導(dǎo)、用”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之我見
- 高中數(shù)學(xué)起步學(xué)習(xí)困難的原因分析及改進(jìn)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入法歸納
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “真情境”成就“真學(xué)習(xí)”
- 珠聯(lián)璧合之“計(jì)算與情境”
- 創(chuàng)思訓(xùn)練:催發(fā)小學(xué)生探索數(shù)學(xué)智慧之花
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教師不當(dāng)提問
- 讓學(xué)生在合作交流中自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)中的一些誤區(qū)及對策
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課前預(yù)習(xí)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的探索與思考
- 小學(xué)生計(jì)算錯誤原因分析及改進(jìn)策略
外語教學(xué)與研究
- 中國內(nèi)地英語教育體系新方案探究
- 論大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力及培訓(xùn)策略
- 大學(xué)英語口語實(shí)訓(xùn)教學(xué)中英語演講的應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語作文典型錯誤及教學(xué)策略
- 關(guān)于英語專業(yè)學(xué)生詞典使用情況的調(diào)查
- 合作語言學(xué)習(xí)在高職英語課中的應(yīng)用
- 基于智能手機(jī)的英語詞匯記憶模式可行性分析
- 淺議計(jì)算機(jī)輔助英語詞匯教學(xué)
- 再析“情態(tài)動詞+不定式完成式”
- 我教學(xué)生學(xué)被動語態(tài)
- 韓國語寫作中出現(xiàn)的問題及指導(dǎo)方案
- 淺析合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職英語教學(xué)探索
- 解讀“新課標(biāo)”,探尋高效的英語課堂
- 淺析高中英語課堂提問技巧
- 英語教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)
- 提高英語聽力理解能力的策略
- 在初中英語教學(xué)中如何實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”
- 淺論初中英語詞匯教學(xué)
- 老方法也能展現(xiàn)精彩
- 初中英語詞匯教學(xué)中的點(diǎn)滴體會
- 立足課堂“巧”閱讀
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)英語中的實(shí)施
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 處理好五對關(guān)系,提高高中政治課堂教學(xué)實(shí)效
- 基于感恩教育與責(zé)任感培養(yǎng)的初中生政治思想教學(xué)研究
- “對牛彈琴”隨想
- 用故事叩開興趣的大門
- 淺論《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的道德教育
- 淺析新課程改革背景下歷史問題教學(xué)法的優(yōu)化原則
- 歷史課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)
- 在歷史與社會中學(xué)會探究,在探究中學(xué)習(xí)歷史與社會
- 高中歷史課堂互動教學(xué)策略的有效應(yīng)用
- 初中歷史反思性教學(xué)的實(shí)踐案例和策略
- 構(gòu)建和諧的初中歷史課堂
理化生教學(xué)與研究
高教高職研究
- 輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想政治教育中的角色定位
- 基于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的建設(shè)研究
- 挫折教育視角下的大學(xué)生生命教育探究
- 高職學(xué)生該如何“愛”
- 輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的心理學(xué)研究
- 當(dāng)前職業(yè)院校技能大賽的現(xiàn)狀與思考
- 營銷類課程體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究
- 《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對策
- 課程設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注意的問題
- 園林工程概預(yù)算教學(xué)方法探索
教育教學(xué)研究
- 關(guān)于中職德育教育的幾點(diǎn)思考
- 增強(qiáng)中職校辦學(xué)吸引力的三大因素
- 掌握溝通技巧,構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 中職《FLASH動畫設(shè)計(jì)》高效課堂的探究
- 《機(jī)械制圖》學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 《機(jī)械制圖》教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 實(shí)踐教學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓鄉(xiāng)土文化融入綜合實(shí)踐活動
- 如何提高高中音樂課堂教學(xué)的有效性
- 專題討論課的實(shí)施策略
- 課堂教學(xué)淺談
- 中職電腦美術(shù)教學(xué)初論
- 如何提高小學(xué)生運(yùn)用色彩的能力
- 一切為了孩子,為了孩子的一切
- 讓生活和課堂都精彩
- 存善心,納善言,踐善行
高教改革與發(fā)展
- 輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想政治教育中的角色定位
- 基于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的建設(shè)研究
- 挫折教育視角下的大學(xué)生生命教育探究
- 高職學(xué)生該如何“愛”
- 輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的心理學(xué)研究
- 營銷類課程體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究
- 《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對策
- 課程設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注意的問題
- 園林工程概預(yù)算教學(xué)方法探索
- 當(dāng)前職業(yè)院校技能大賽的現(xiàn)狀與思考