2022年4期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對(duì)象,普及科學(xué)知識(shí),追蹤國內(nèi)外科技熱點(diǎn)問題,關(guān)注科技界前沿新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的平臺(tái)和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點(diǎn)、課題研究(即“基金項(xiàng)目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機(jī)械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)保科技、能源科技、礦業(yè)科技、公路科技、財(cái)稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭(zhēng)鳴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時(shí),“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對(duì)來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅(jiān)決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
醫(yī)學(xué)科普
醫(yī)學(xué)科技
- 白噪聲緩解新生兒外周靜脈穿刺疼痛效果的臨床研究
- 醫(yī)院數(shù)據(jù)治理的應(yīng)用與研究
- 面向健康產(chǎn)業(yè)“校企醫(yī)”協(xié)同打造“工醫(yī)融合”特色醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)研究
- 循證醫(yī)學(xué)結(jié)合TBL 教學(xué)模式在本科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的應(yīng)用
- 基于雨課堂的獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- CBL 教學(xué)法在口腔基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- CBCL 教學(xué)法在口腔醫(yī)學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 523 名本科護(hù)生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 高職藥學(xué)專業(yè)與社會(huì)藥房的產(chǎn)教融合模式研究
- 基于智慧職教的病原生物與免疫學(xué)混合式教學(xué)的應(yīng)用探析
- 以“學(xué)生為主體”的高職高專中藥學(xué)課程BOPPPS 教學(xué)模式探索
- 基于二維碼的形態(tài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
高校科技
- 基于過程化考核的數(shù)據(jù)庫原理課程改革與實(shí)踐
- 高校學(xué)生成績(jī)的聚類數(shù)據(jù)集劃分為導(dǎo)向的教學(xué)思路探討
- 混合式教學(xué)在高校外語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “情境教學(xué)”在提高物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生業(yè)務(wù)能力中的作用研究
- 基于虛擬系統(tǒng)技術(shù)在計(jì)算機(jī)組成原理課程中以學(xué)生為中心的教學(xué)方法探討
- 生態(tài)文明教育融入礦床學(xué)教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 科研項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的功能材料器件基礎(chǔ)課程教學(xué)探索
- 生態(tài)語言學(xué)視域下地方院校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 安全工程與消防工程專業(yè)本科生混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)C 語言實(shí)驗(yàn)課程中思政元素的設(shè)計(jì)
- 攝影基礎(chǔ)類課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與改革研究
——以照明技術(shù)課程為例 - 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“希沃白板5”在教學(xué)中的應(yīng)用
- 新工科背景下智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)概論課程建設(shè)
- 環(huán)境微生物學(xué)課堂思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- 會(huì)計(jì)專業(yè)線上線下混合式“金課”教學(xué)模式研究
- 新工科背景下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理課程群教學(xué)策略研究
- 國內(nèi)英語交際教學(xué)法研究綜述
- 基于培養(yǎng)學(xué)生“三種能力”的混合式教學(xué)方法研究
- 西部高校數(shù)學(xué)分析課程考核體系改革研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下高校智慧工會(huì)工作建設(shè)的探究
中小學(xué)教學(xué)
職教科技
- “1+X”證書制度下高職電氣自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)探究
- 高職院校實(shí)踐課程教學(xué)改革研究與探索
- 高職公共營養(yǎng)課程混合式教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 平法識(shí)圖課程考核方式的探索與思考
- 優(yōu)化中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)與實(shí)施
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的計(jì)算機(jī)課程研究與實(shí)踐
——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職信息技術(shù)課程教學(xué)模式改革探討
- 行知思想對(duì)通用技術(shù)教學(xué)中項(xiàng)目活動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)前教育專業(yè)教師多媒體課件制作能力提升路徑
- “三教”視域下高職機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課改革途徑研究
- 以實(shí)踐為導(dǎo)向的高職應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)改革研究
- “讓”得適度,“引”得充分
——以中職校汽車實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)式教學(xué)為例 - 新時(shí)期提升高校實(shí)踐教學(xué)管理水平的方法
- “雙高計(jì)劃”背景下軌道交通類專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)創(chuàng)新策略
- 電子技術(shù)精品在線公開課程建設(shè)
- 高職數(shù)學(xué)如何利用碎片化時(shí)間提升教學(xué)效果
- 以活頁式教材為載體的項(xiàng)目教學(xué)模式探究
——以中職商品信息采集課程為例