2016年8期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
教改·教研
- 高職院校項目教學法中教師角色定位研究
- 質(zhì)疑高職課改中基礎會計教學項目化
- 移動互聯(lián)網(wǎng)時代高職《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教師教學改革的著力點
- 新媒體時代對高職大學生法治教育的挑戰(zhàn)及對策探討
- 高職教育與企業(yè)文化融合的研究與實踐
- 關(guān)于新課程背景下小學教育管理改革研究
- 有效教學理念下信息技術(shù)課時教學目標的再思考
- 幼兒教育課程改革模式淺析
- 高中教育與大學教育銜接問題的探究
- 大學畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇意向分析
- 從課程標準到教材到教學
- 《電氣維修》項目化教學方法改革與實踐
- 學科建設與專業(yè)建設相結(jié)合的思路及對策研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的《傳感器技術(shù)與應用》課程教學改革
- 應用型無機非金屬材料專業(yè)教學改革探索
- 中職工程測量專業(yè)的教學改革實踐研究
- 基于導游職業(yè)能力提升的《導游業(yè)務》課程改革研究
- 試論《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)規(guī)范》的研究思路與方法
- 高職院校數(shù)字媒體專業(yè)教學改革的探索與實踐
- 高校危機教育的內(nèi)涵與模式淺析
- 分析高職教育技術(shù)型人才培養(yǎng)問題和路徑選擇
- 淺析慕課時代獨立學院線性代數(shù)的教學改革
- 漢字形體分析在對外漢語教學中的價值
- 高等院?，F(xiàn)代漢語語音教學方法創(chuàng)新研究
- 新課改背景下初中與高中地理銜接教學研究
- 談談數(shù)學建模與應用數(shù)學的結(jié)合
- 淺談紅河衛(wèi)生職業(yè)學院人文課程開設的現(xiàn)狀及思考
- 創(chuàng)設情境張揚個性，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 論如何設置出科學合理的中文專業(yè)本科強化生課程
- 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)方向人才培養(yǎng)模式和課程教學體系的改革與優(yōu)化
- 紀錄片專業(yè)學生特殊攝影課程的課堂教學探索
- 數(shù)字電路與系統(tǒng)課程的教學研究與探索
- 電氣自動化專業(yè)“高職技師”培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育理念在自主構(gòu)建道德認知中的應用探析
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 材料類專業(yè)英語開放式教學方法探索
- 淺談微課在中職航空英語中的應用
- 任務型教學法在高職英語教學中的挑戰(zhàn)和建議
- 俄漢顏色詞語義對比
- 互動教學模式在高中英語課堂教學中的有效運用
- 大學英語等級考試考務管理工作之我見
- 高職英語教學中的問題與策略研究
- 芻議大學生英語教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語塊教學在高中英語教學中的應用
- 智慧教育于小學英語課堂中的實踐
- 父母對幼兒早期英語教育態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查及對策
- 我國英語口語研究的十年回顧
- 試析初中英語教學中多媒體技術(shù)的有效應用
- 淺談合作學習在高中英語口語教學中的應用
- 基于人才培養(yǎng)目標的高職英語課程改革與實踐
- 初中英語教育教學中的語法教育
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 構(gòu)建有效的中職英語課堂
- 讓英語為專業(yè)服務的中職英語教學改革
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語語音網(wǎng)絡課堂設計研究
- 淺談新課改下高中英語詞匯教學
- 借鑒口譯教學的預科漢語口語教學探討
- 作業(yè)也精彩
- 電子書包在小學英語教學中的應用策略研究
- 如何理解英語閱讀中的長難句
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的滲透研究
教學·信息
- 從中美教育差異淺析我國營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學研究生教育改革
- 新課程背景下高中物理有效教學的實踐與探索
- 論漢語言文學教學中的學科整合
- 用好“最近發(fā)展區(qū)”，學好中學數(shù)學
- 高中化學探究式教學模式的分析
- 高中數(shù)學分層次教學探討
- 淺談小學數(shù)學有效課堂的平等對話
- 注重興趣培養(yǎng) 優(yōu)化制圖教學
- 論漢語國際教育專業(yè)學生教學實踐能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化《金融學》教學模式研究
- 新課程理念下的小學數(shù)學應用題教學研究
- 高校開設食品營養(yǎng)與健康公選課的教學實踐探討
- 構(gòu)建充滿生命活力的初中物理課堂
- 研究在初中物理教學中如何應用“自主互助型”教學模式
- 靈活運用教學模式 提高數(shù)學課堂效率
- 淺談如何搞好小學語文基礎知識教學
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 開展操作活動 促進學生發(fā)展
- 淺談金屬工藝學教學方法
- 淺談歷史課堂教學中學生主體性地位的回歸
- 小學生錯字類型及形成原因考察
- 低年級口語交際教學的幾點做法
- 條件概率一個性質(zhì)的推廣
- 初中生物教學中的自主學習探析
- 新課程理念下的高中數(shù)學應用題教學研究
- 自主學習：學生成長的必備法寶
- 激發(fā)學生學習動機，構(gòu)建高中語文高效課堂
- 探索實現(xiàn)高中優(yōu)質(zhì)地理課堂實效的一般規(guī)律
- 實施創(chuàng)造性教育 培養(yǎng)創(chuàng)造性人才
- 低年級隨文識字教學的幾點經(jīng)驗
- 小學數(shù)學課堂教學中“情境—問題”教學模式的構(gòu)建及有效運用探討
- 淺談新課改下的高中信息技術(shù)有效教學
- 淺談小學語文課堂追問的藝術(shù)
- 新課程背景下如何構(gòu)建小學語文高效課堂
- 課堂教學反思
- 小學數(shù)學教學課堂優(yōu)化的幾點策略
- 基于問題的對話式教學及其在幼兒教育中的實踐
- 高中物理探究式教學中信息技術(shù)的應用
- 數(shù)學教學中的語言藝術(shù)
- 云存儲的翻轉(zhuǎn)課堂在中職《汽車電器》教學中的應用
- 初中歷史教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 高職語文教學應強化職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 淺析體育游戲教學運用的原則
- 高中語文現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)文化傳承的融合
- 高中語文修辭知識教學的問題及其對策
- 因“裁”施教培養(yǎng)學生語感
- 淺談小組合作學習在小學美術(shù)教學中的運用
- 初中地理任務型課堂教學行動研究
- 盲校定向行走教學中聽覺訓練的實踐探索
- 試論小學數(shù)學學習特點對教學的影響
- 運用小組合作學習創(chuàng)設有效美術(shù)課堂
- 怎樣引導學生主動參與數(shù)學學習
- 采礦工程本科畢業(yè)設計質(zhì)量提升措施探討
- 關(guān)于初中化學教育中滲透綠色化學理念的探究
- 對構(gòu)建小學數(shù)學分層遞進式教學模式的思考
- 新課程背景下高中歷史教學理念的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于高中化學實驗教學的優(yōu)化策略探究
- 小組合作學習，讓小學語文作業(yè)講評課堂更具實效
- 唱好試卷錯解分析“三部曲”
- 電力電子技術(shù)教學中PSCAD/EMTDC的應用
- 高中語文教學中學生語文思維的培養(yǎng)
- 論文言文在高中教學中的突圍
- 財務管理課程分組討論式案例教學影響因素分析
- 試論小學《品德與社會》課的有效教學
- PBL在成人醫(yī)學教育醫(yī)學影像學實踐教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《工程建設法規(guī)》課程中的實踐與應用
- 問題巧設計 課堂有活力
- 淺談如何搞好初中物理電學部分教學
- 如何克服數(shù)學教學中“眼高手低”
- 淺談小學數(shù)學高效課堂教學策略
- 二次函數(shù)在高中階段的運用
- 新課改下翻轉(zhuǎn)提升數(shù)學創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
- 提高《中醫(yī)內(nèi)科學》教學效果的幾點思考與對策
- 萬紫千紅總是春
- 低段識字寫字教學初探
- 動物繁殖學教學改革的實踐探索
- 淺談中職教學中課堂氣氛的重要性
- 試論小學語文教學當中的兒童視野
- 提高小學語文教學效果的對策探析
- 在高職語文教學中培養(yǎng)護生的人文精神
- “翻轉(zhuǎn)課堂”之我見
- 獨特閱讀感悟來源于品詞析句
- 高中生物試題的審題技巧
- 師范生技能訓練中心理障礙的調(diào)適策略研究
- 縣級中職學校學前教育專業(yè)教育心理學教學的對策探討
- 小學語文課堂教學中的誤區(qū)與對策
- 淺談在醫(yī)學化學教學中滲透人文精神
- 淺談數(shù)學習題設計中的情境創(chuàng)設
- 多媒體技術(shù)在高中歷史教學中的運用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學課堂中的應用和具體實施
- 淺析小學美術(shù)課堂上小組合作的實效性
- 高中地理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- PBL教學法在婦產(chǎn)科護理學教學中的應用研究
- 《心理健康》課程課堂教學設計
- 高中學生合作學習的研究與實踐
- 多種教學方法在中職《護理學基礎》教學中的運用
- 循證護理在護理教學中的應用分析
- 新課程背景下初中政治教學的質(zhì)量有效性研究
- 高職教育中的合作學習
- 以實習轉(zhuǎn)型促“高職生”職業(yè)素養(yǎng)的提高
- 基于微課在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 初探活動元教學法在歷史教學過程中的運用
- 讓多元監(jiān)控撫平學生的“恐懼”
- 在小學音樂課程中開展音樂賞析教學的探索
- “二看一讀三思一寫”識字教學模式初探
- 厚植教學文化 精耕語文課堂
- 開展分層教學，提升中職數(shù)學課堂教學效果
- 探討影響醫(yī)學生實習質(zhì)量的因素與改進措施
- 淺談CAD/CAM軟件在中職數(shù)控教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂多樣化和多元化學科的運用
- 基于成功教育理念下的初中語文分層教學研究
- 關(guān)于初中思想品德課堂教學生活化的思考
- 淺談小學數(shù)學課堂教學實效性
- 中職語文教學中隱性知識顯性化探究
- 臨床技能多站式考核在《診斷學基礎》教學中的應用
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- e學習在高中歷史教學課堂
- 微課在中職《網(wǎng)頁布局》教學中的運用
- 多軌式研討教學法在留學生醫(yī)學影像學見習中的應用
- 結(jié)構(gòu)力學培養(yǎng)應用型人才的教學與實踐
- 在大學物理教學中滲透STS教育的探討
- 地理信息科學專業(yè)“數(shù)字地球”課程角色互換教學模式初探
- 讓學生唱主角
- 靈動式階梯教學法在數(shù)學教學中的運用
- 試析高中信息技術(shù)教學中的分層教學措施
教師·學生
體育·美育
論壇·交流
- 小事不小 教育貴在用心
- 警惕教學中的多媒體取代論
- 基于微課翻轉(zhuǎn)中職營銷課堂
- 如何激發(fā)學生的思想政品德學習興趣
- 淺析游戲在幼兒園教育中的作用
- 淺析農(nóng)村小學生網(wǎng)絡道德教育問題
- 淺談復合型公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)探索
- 基于個體差異對學生學業(yè)的影響研究
- 探究在園林中園藝療法的應用
- 淺談幼兒教育中情境游戲的應用策略
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的思考與實踐
- 幼兒園生活禮儀教育的有效開展策略探討
- 關(guān)于獎學金、評優(yōu)實施現(xiàn)狀的調(diào)查報告
- 快樂游戲，健康成長
- 泛在資源支撐下的技工院校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學研究
- 對青少年的刻板印象調(diào)查及思考
- 班主任工作中的素質(zhì)教育
- 淺談在思想品德教學中現(xiàn)代教學的運用
- 發(fā)掘生成 順學而導
- 反思重塑
- 巧妙利用哲學道理，進行思想道德教育
- 打破傳統(tǒng)模式，讓學生成為教育教學活動的主體
- 淺析剪紙教學中兒童德育意識的培養(yǎng)
- 論禪意在中國當代藝術(shù)創(chuàng)作中的應用研究
- 高中歷史反思性教學初探
- 提高學生寫作能力的幾點做法
- 體驗式教學在小學品德課中的運用之我見
- 腦血管疾病危險因素分析及預防探討
- 創(chuàng)新視角下影視文化產(chǎn)業(yè)競爭力提升策略研究
- 中學美術(shù)教學中學生“美術(shù)思維”的培養(yǎng)探析