江西教育C
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 論寫(xiě)人物習(xí)作中的“我”
- 如何有效實(shí)施素質(zhì)教育
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀
- 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文教學(xué)策略
- 充分利用小學(xué)語(yǔ)文課文資源的途徑
- 提高中年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力的措施
- 小學(xué)生閱讀寫(xiě)作的指導(dǎo)方略
- 學(xué)攻堅(jiān)之木 做善問(wèn)之人
- 分層教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 語(yǔ)用訓(xùn)練,在閱讀教學(xué)中迷途知返
- 提高小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)品質(zhì)的途徑
- 情景化課堂的識(shí)字教學(xué)法
- 朗讀教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀技能
- 激勵(lì)性語(yǔ)言在教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂的方法
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高閱讀教學(xué)實(shí)效的方法
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效實(shí)施
- 尊重與關(guān)愛(ài)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性
- 如何激發(fā)低段學(xué)生的閱讀興趣
- 小組合作 大膽表達(dá)
- 體驗(yàn)式教學(xué),讓學(xué)生感悟精彩
- 自主預(yù)習(xí),邁出閱讀課堂第一步
- 思維導(dǎo)圖:小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 疑悟相生:學(xué)生思維發(fā)展的催化劑
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 直觀教學(xué)助力數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 打造高效數(shù)學(xué)練習(xí)評(píng)講課探究
- 模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)法探究
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 善用教具優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的實(shí)踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的計(jì)算教學(xué)探究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的賞識(shí)教育
- 生活情境在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)思維之光
- 把握核心要素,提升課堂實(shí)效
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思考能力
- 在實(shí)驗(yàn)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 捕捉生活素材,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 提高學(xué)生抽象思維能力的方法
- 基于學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂提問(wèn)策略
- 小學(xué)科學(xué)STEM教學(xué)策略探微
- 讓小學(xué)英語(yǔ)從體驗(yàn)出發(fā)
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),有效延展英語(yǔ)課堂
- 錯(cuò)題本在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 生生互動(dòng),讓小學(xué)英語(yǔ)課堂活力無(wú)限
- 內(nèi)驅(qū)力
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及其改進(jìn)
- 英語(yǔ)朗讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 趣從圖中來(lái),意在問(wèn)中尋
- 構(gòu)建“對(duì)話”的英語(yǔ)教學(xué)模式
- 角色扮演法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論合作探究在小學(xué)科學(xué)中的重要性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感
- 奧爾夫教學(xué)法在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借鑒繪畫(huà)治療理論,發(fā)展美術(shù)素養(yǎng)
- 整合多學(xué)科,彰顯信息技術(shù)魅力