2023年23期
刊物介紹
本刊面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題。現(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
探索與實(shí)踐
- 園長課程領(lǐng)導(dǎo)力研究述評(píng)及啟示
- 地方高師院校音樂學(xué)專業(yè)跨學(xué)科課程群建設(shè)改革實(shí)踐研究
——以泉州師范學(xué)院音樂人才培養(yǎng)改革方案為例 - 跨學(xué)科視野下美術(shù)融合其他門類教學(xué)的實(shí)踐研究
- 職普融通視域下初中勞動(dòng)校本課程構(gòu)建與實(shí)踐
- 淺談開放大學(xué)入學(xué)教育模式創(chuàng)新與成果檢驗(yàn)
- 加強(qiáng)高中宿舍管理的思路和對(duì)策
- 小學(xué)德育和心理教育在少先隊(duì)工作中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育小學(xué)化成因分析及治理方法
- “3+1+2”高考模式下的職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐研究
- 中職班主任與學(xué)生有效溝通的方式探析
課題成果
學(xué)科教育
- 主題意義探究與語言知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 生活化素材運(yùn)用于初中語文教學(xué)的有效策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)融合路徑
- 大單元視域下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的初中議論文單元整體教學(xué)分析
- 小學(xué)語文課堂問題設(shè)計(jì)策略探究
- 提升語文閱讀課堂質(zhì)量教學(xué)的實(shí)施方法
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)語文紅色教育探究
- 陶行知“教學(xué)做合一”理論對(duì)初中歷史教學(xué)的分析
- 小學(xué)高年級(jí)語文整本書閱讀教學(xué)初探
- 多元智能理論在英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)視域下初中地理作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 深度學(xué)習(xí)下高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于高考評(píng)價(jià)體系“四翼”視角的地理大單元教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中地理“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)措施研究
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的路徑探析
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)有效融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題模型建構(gòu)方式分析
- 計(jì)算思維在信息科技教學(xué)中的培養(yǎng)實(shí)踐
- 論體育課堂學(xué)習(xí)共同體的有效構(gòu)建
- 求品存格 尚動(dòng)激趣
——小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的探索 - 組合練習(xí)在“小籃球”教學(xué)中的應(yīng)用探索
- “雙減”背景下小學(xué)書法校本教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 小學(xué)美術(shù)線描畫教學(xué)策略研究