李福健 (廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué) 510375)

宿舍是學(xué)生一天中除教室外花費(fèi)時(shí)間最多的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所。因此,宿舍管理與建設(shè)是否有效,宿舍氛圍好壞直接影響學(xué)生身心發(fā)展,影響學(xué)生、世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成,甚至影響日后大學(xué)學(xué)習(xí)與生活。高中生多寄宿學(xué)習(xí),因此宿舍管理尤為重要。

一、高中宿舍在人才培養(yǎng)過程中的作用

1.宿舍是高中生思想政治教育的陣地

高中宿舍是學(xué)生日常生活和思想交流的主要場(chǎng)所。由于家庭背景不同、思想認(rèn)識(shí)不同,學(xué)生在自由交流中產(chǎn)生思想碰撞,會(huì)形成不同的認(rèn)識(shí)。高中正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成期,學(xué)生的思想引導(dǎo)尤為重要。如果高中學(xué)生得不到正確引導(dǎo),勢(shì)必會(huì)影響個(gè)人成長(zhǎng)和成才,更不利于學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

2.宿舍是高中生生活習(xí)慣養(yǎng)成的場(chǎng)所

當(dāng)今,高中生大多是獨(dú)生子女,部分學(xué)生生活習(xí)慣較差,惰性較強(qiáng),生活自理能力較弱。高中宿舍正好為學(xué)生提供了鍛煉平臺(tái),是重要的育人場(chǎng)所。通過發(fā)揮宿舍的育人功能,可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.宿舍是高中生人格完善的第二課堂

高中宿舍是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的地方。住在同一個(gè)宿舍,學(xué)生之間的交流和溝通頻繁發(fā)生。但宿舍是公共空間,學(xué)生不能像在家里一樣,隨心所欲,需要更多換位思考,互相忍讓和包容其他成員性格,互相尊重各自生活習(xí)慣等。因此,良好的宿舍溝通環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生健全人格,修煉良好氣質(zhì),為日后學(xué)習(xí)工作和生活奠定良好基礎(chǔ)。

4.高中宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保證

高中宿舍多為5～8人宿舍,內(nèi)部成員學(xué)習(xí)情況各有特點(diǎn),各有所長(zhǎng)。宿舍是除教室外最理想的學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所。良好的宿舍環(huán)境和氛圍可以給學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流空間。宿舍內(nèi)部一旦形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生便可以充分發(fā)揮各自長(zhǎng)處,互相幫助,共同討論學(xué)習(xí)問題,解決部分學(xué)習(xí)難題,提升學(xué)習(xí)效果。

5.高中宿舍是大學(xué)宿舍的有益過渡和準(zhǔn)備

大學(xué)更多是全寄宿高校,高校宿舍情況比高中更為復(fù)雜。室友來自全國(guó)各地,地域差異大。每個(gè)人的生活習(xí)慣,習(xí)俗都不相同,對(duì)學(xué)生適應(yīng)能力提出了更高要求。在高中階段住宿有利于學(xué)生提前適應(yīng)住宿環(huán)境和要求,提前面對(duì)宿舍人際交往問題,為日后大學(xué)住宿做好過渡和準(zhǔn)備。

文明、健康、舒適的住宿環(huán)境,既是全體住宿生正常生活秩序的保證,也是培養(yǎng)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人、文明守紀(jì)的優(yōu)良品質(zhì),提高學(xué)習(xí)效果的重要場(chǎng)所。因此,在寄宿高中德育工作中,宿舍管理和建設(shè)是重要工作內(nèi)容。但在高考指揮棒作用下,很多學(xué)校通過強(qiáng)化常規(guī)管理,如宿舍衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等保證學(xué)習(xí)環(huán)境,卻忽視了宿舍在高中學(xué)生成長(zhǎng)中的作用。

二、當(dāng)前高中宿舍管理的現(xiàn)狀

當(dāng)前,學(xué)校在宿舍管理中主要提升宿舍硬件設(shè)施,加強(qiáng)宿舍安全管理和宿舍衛(wèi)生管理等。這些都屬于基礎(chǔ)管理,是保證學(xué)生正常居住的前提。除此之外,學(xué)校應(yīng)該利用宿舍這個(gè)陣地,舉辦系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,服務(wù)于學(xué)校的德育工作。

有的寄宿學(xué)校用軍事管理方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理。誠然,這對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理起一定作用。但是,隨著社會(huì)發(fā)展,學(xué)生的特點(diǎn)并不是一成不變的,每一代學(xué)生情況都不同。單一的管理制度和模式,不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,也沒有體現(xiàn)以人為本的管理理念。

由于管理理念單一,有的寄宿高中沒有意識(shí)到良好的宿舍文化氛圍在培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣,陶冶學(xué)生優(yōu)雅情操,培養(yǎng)健全學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面的重要作用。有的學(xué)校雖然開展文化建設(shè),但是不夠系統(tǒng)和深入,不成體系,沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。

由于部分高中生的自理能力、獨(dú)立生活能力較弱,有些學(xué)生高中才住宿,性格和生活習(xí)慣的差異會(huì)增加同學(xué)之間的摩擦。特別是家庭條件差距較大的學(xué)生,較為容易產(chǎn)生矛盾,導(dǎo)致宿舍不和諧現(xiàn)象增加,這對(duì)學(xué)校宿舍管理提出了更高要求。

三、加強(qiáng)宿舍管理和建設(shè)的對(duì)策

1.嚴(yán)格要求,安全第一

宿舍安全管理是寄宿學(xué)校安全管理工作的重要組部分。宿舍安全與否直接影響住宿學(xué)生的健康發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)建良好的住宿環(huán)境,安全是重要保證。因此,學(xué)校要高度重視學(xué)生安全教育,把安全教育擺上重要位置。一方面,可以建立和完善相關(guān)安全教育制度,結(jié)合學(xué)校工作安排、學(xué)生思想特點(diǎn)與動(dòng)態(tài),調(diào)整和完善相關(guān)安全制度,實(shí)現(xiàn)更全面的制度保障。另一方面,可以開展多種形式的宿舍安全教育。如結(jié)合全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日等主題,開展應(yīng)急疏散演練,提高學(xué)生應(yīng)變能力。當(dāng)學(xué)生真正遇到安全問題時(shí),能做出一定應(yīng)對(duì),減少傷害。

2.培養(yǎng)能力,順利過渡

高一新生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度和要求不熟悉,還處于適應(yīng)期,具有較好的可塑性。因此,入學(xué)第一周是培養(yǎng)其住宿生活能力的黃金時(shí)期。學(xué)?？梢栽鷮?shí)地開展新生教育,幫助學(xué)生熟悉各項(xiàng)規(guī)章制度和管理細(xì)則,適應(yīng)高中住宿生活,培養(yǎng)生活自理能力,讓他們從思想上和行動(dòng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)變?？梢蚤_展一系列宿舍教育內(nèi)容,如內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生習(xí)慣、生活作息、就寢紀(jì)律等。形式可以是宿舍生活老師組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)或到宿舍親自示范,也可以通過舉辦宿舍整理內(nèi)務(wù)比賽,如疊被鋪、整理床鋪等活動(dòng),從而加深學(xué)生理解和認(rèn)識(shí),為后續(xù)住宿生活打下良好基礎(chǔ)。

3.完善制度,科學(xué)管理

完善的制度保障是科學(xué)管理的基礎(chǔ)。制度包括學(xué)校層面和班級(jí)層面。學(xué)校層面,要本著以人為本理念,出臺(tái)相關(guān)管理細(xì)則。如可以制訂《學(xué)生宿舍管理量化考核實(shí)施細(xì)則》《住宿生周末留宿規(guī)定》《學(xué)生請(qǐng)假制度》《學(xué)生宿舍物品擺放標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)要求》等。可以將這些管理細(xì)節(jié)和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一制作成海報(bào)在樓層宣傳欄展示,讓學(xué)生內(nèi)化于心。班級(jí)層面,班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)和落實(shí)這些制度,并要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。班主任可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在與學(xué)校制度不抵觸的情況下,制訂班級(jí)內(nèi)部宿舍管理制度。制訂班級(jí)制度,要召開班干會(huì)議,廣泛征集意見,進(jìn)行民主提議和表決。一旦全體學(xué)生表決通過,各宿舍長(zhǎng)要在宿舍內(nèi)部進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí),執(zhí)行與落實(shí)。

4.強(qiáng)化意識(shí),內(nèi)化思想

加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo),樹立學(xué)生集體意識(shí),明確個(gè)人和集體的關(guān)系。強(qiáng)化成員對(duì)集體目標(biāo)、信念、價(jià)值和規(guī)范的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體榮辱與共,休戚相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到優(yōu)秀宿舍不僅有利于自己養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,而且有利于樹立正確的道德觀念,同時(shí)還有利于健全人格,也能營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,最終促進(jìn)宿舍成員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校層面和班級(jí)層面都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守宿舍規(guī)章制度,自覺創(chuàng)建良好住宿環(huán)境和氛圍。如通過優(yōu)秀宿舍的示范引領(lǐng),邀請(qǐng)優(yōu)秀宿舍成員講述在良好宿舍環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)的收獲,以同伴角度結(jié)合親身體會(huì)講述創(chuàng)建優(yōu)秀宿舍環(huán)境的重要性。

5.合理引導(dǎo),多元評(píng)價(jià)

學(xué)校和班級(jí)層面要充分重視評(píng)價(jià)的作用,通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生行為。從學(xué)校和班級(jí)層面建立宿舍多元評(píng)價(jià)體系,如宿舍衛(wèi)生評(píng)價(jià)、環(huán)境布置評(píng)價(jià)、規(guī)范作息評(píng)價(jià)、遵守紀(jì)律評(píng)價(jià)、宿舍氛圍(學(xué)習(xí)表現(xiàn)、文體表現(xiàn)和才藝特長(zhǎng))等。班主任還要重視過程性評(píng)價(jià),不能只關(guān)注學(xué)校層面的終期評(píng)價(jià),要利用好階段性評(píng)價(jià),及時(shí)對(duì)優(yōu)秀或有進(jìn)步的宿舍進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。如每周做一次總結(jié),通過總結(jié)上周表現(xiàn),了解哪些宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀,哪些需要改進(jìn),有哪些解決方法,防微杜漸。學(xué)?？梢砸灾堋⒃潞蛯W(xué)期為時(shí)間段,根據(jù)住宿生的考核分?jǐn)?shù),周達(dá)標(biāo)的授予“文明寢室”,月達(dá)標(biāo)的授予“十佳宿舍”或“優(yōu)秀宿舍”稱號(hào)。對(duì)有明顯進(jìn)步的寢室全體成員,給予適當(dāng)嘉獎(jiǎng),包括鼓勵(lì)信、表揚(yáng)信、榮譽(yù)證書等形式。期末可以評(píng)選出優(yōu)秀住宿生和表現(xiàn)突出的舍務(wù)干部,分別授予“寢室之星”(優(yōu)秀住宿生)、“宿舍之星”(優(yōu)秀寢室長(zhǎng))、“優(yōu)秀舍務(wù)干部”稱號(hào),并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

6.家校合作,形成合力

在家庭生活中,父母的言行舉止對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要作用。因此,學(xué)校應(yīng)該充分通過家校合作,讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校住宿管理規(guī)范和要求,與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),得到家長(zhǎng)認(rèn)同和支持,為學(xué)生成長(zhǎng)和共同努力。此外,班主任要將學(xué)生宿舍表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),對(duì)出現(xiàn)問題的宿舍或成員與其家長(zhǎng)及時(shí)溝通,向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育和管理理念、方式和方法,從而進(jìn)一步提高管理效率。同時(shí),還可以定期開展家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校參觀活動(dòng),讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)生住宿情況,以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子生活管理方面的理解。

7.加大建設(shè),文化育人

在宿舍建設(shè)中,融入文化建設(shè)理念,做到人性化管理。文化建設(shè)主要通過開展各類活動(dòng),實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展,發(fā)揮宿舍文化育人功能。學(xué)校開展宿舍環(huán)境布置評(píng)比、文明寢室的公約征集、主題宿舍手抄報(bào)評(píng)比、創(chuàng)建特色宿舍(學(xué)習(xí)示范宿舍、文明舉止示范宿舍、衛(wèi)生免檢宿舍、文體特色宿舍)等。在各類活動(dòng)中,選取具有代表性的作品,制作成畫冊(cè),在宿舍樓道公共區(qū)域進(jìn)行展示和表彰。這樣,既可以豐富宿舍宣傳內(nèi)容,也可以營(yíng)造積極向上的文化氛圍。班級(jí)層面,可以以宿舍為單位,組織班級(jí)集體活動(dòng),如以宿舍為小組出黑板報(bào),過班級(jí)生日會(huì)等。通過班級(jí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)宿舍內(nèi)部成員,增加學(xué)生宿舍集體榮譽(yù)感。

8.目標(biāo)引領(lǐng),自主管理

高中宿舍管理,要以人為本,實(shí)現(xiàn)人本管理。通過挖掘?qū)W生潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍內(nèi)部自主管理,這是理想的管理方式,是宿舍管理要追求的最高目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)宿舍自主管理的前提是學(xué)生對(duì)核心價(jià)值的認(rèn)同,內(nèi)部成員具備高度自信的宿舍榮譽(yù)。他們制訂共同的宿舍目標(biāo),齊心協(xié)力為目標(biāo)而奮斗。因此,班主任要抓住時(shí)機(jī),對(duì)條件成熟的宿舍進(jìn)行目標(biāo)引領(lǐng),促使學(xué)生自我管理,自我反思和改進(jìn),如讓學(xué)生做每周宿舍反思表,在反思中進(jìn)步,在改進(jìn)中進(jìn)步。同時(shí),加強(qiáng)宿舍干部培養(yǎng),明確各自分工,及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。