2018年6期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術(shù)”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
本刊特稿
立德樹人
教育理論
教學科研
- 淺談信息技術(shù)在思想品德課程中的實踐與應用
- 在預設中優(yōu)化，在反思中成長
- 《生活處處有哲學》教學案例
- 淺談如何提高聽力障學生的寫作能力
- 以讀促悟 凸顯主體意識
- 初中語文教學中轉(zhuǎn)化學困生的有效方法初探
- 閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 讓古詩教學有溫度、有廣度、有深度
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)探析
- 基于兒童思維 構(gòu)建幾何直觀
- 合作學習時機有講究
- 利用多媒體設備 提升小學生數(shù)學思維能力
- 初中數(shù)學教育策略探析
- 利用小組合作學習組內(nèi)成員的互動提高初中數(shù)學教學實效性
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學應用意識的策略研究
- 寓教于樂，促進核心素養(yǎng)培育
- 英語閱讀能力培養(yǎng)對英語思維能力養(yǎng)成作用研究
- 話題引領(lǐng) 有效開展高三英語復習
- “微寫作”
- 概念化教學策略在生物高考復習中的作用
- “目標式教學”在小學體育教學中的應用
- 淺析比賽教學法在初級中學足球課堂教學中的應用
- 基于兒童視角的幼兒美術(shù)實踐策略芻議
- 探秘小菜園 游戲嘉年華
- 淺談幼兒語言表達能力培養(yǎng)的有效途徑
- 論幼兒園實施“自主式”科學進餐的有效策略
- 研究性學習中發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)的三個小竅門
- 對農(nóng)村學生語言能力存在的問題分析與策略研究
- 小議“班班通”在中小學學科教學中的作用
- 巧妙設疑，培養(yǎng)學生問題意識
- 培養(yǎng)學習習慣 讓學生善于學習