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2022年7期
吉林教育(綜合版)
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特別關(guān)注
義務教育編程課程評價研究
管理理論
打造均衡發(fā)展背景下溫馨村小“升級版”*
校園管理如何“贏”心
新時代中小學德育教師職業(yè)認同的現(xiàn)實審思及路徑探賾
長白山論壇
主題研修系統(tǒng)的縣域體系建設研究*
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新時期中小學健康教育的實施策略探析*
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初中歷史課內(nèi)外一體化教學策略研究
小學數(shù)學開展深度教學的有效策略研究
幼小銜接的現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑
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德育研究
后疫情時代初中班主任思想政治教育工作探析
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課改前沿
基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學研究
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“雙減”背景下農(nóng)村初中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略*
通過作業(yè)設計加強初中各學科間聯(lián)系的策略研究
教學觀點
淺談多媒體在農(nóng)村初中語文課堂教學中的應用策略
淺談分層作業(yè)設計對學生成長的幾點建議
“減負提質(zhì)”背景下小學數(shù)學實踐性作業(yè)設計策略研究
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小學古詩詞教學中如何培養(yǎng)學生人文精神*
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教學實踐
基于地域資源的學生藝術(shù)實踐工作坊創(chuàng)設
巧用“課堂錯誤” 打造有效數(shù)學課堂
例談高中語文必修教材上冊有效實施策略
以“家庭讀書會”為紐帶,同沐書香風
——關(guān)于提高小學中年級閱讀型家庭作業(yè)效率的做法
對小學語文綜合實踐活動的新探索
古詩文“美·境·情”教學方法初探
關(guān)于參考網(wǎng)