2017年12期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點
- “忘帶全班準(zhǔn)考證”倒逼準(zhǔn)考證實現(xiàn)無紙化
- 過分苛責(zé)學(xué)生“自掃門前雪” 有失偏頗
- 人大畢業(yè)生成低保戶證明素質(zhì)培養(yǎng)重要性
- 毛坦廠中學(xué)，想說恨你有多難
- 書店多點寬容和耐心又何妨？
- 指定計算器品牌是一種權(quán)力任性
- 男孩女性化，教師性別不是關(guān)鍵
- 校長雨中背學(xué)生，即便作秀也無妨
- “買方時代”的高等教育需以學(xué)生為中心
- 校領(lǐng)導(dǎo)PS入照，非畢業(yè)合影的初衷
- 決不能讓一個孩子因為貧困而失學(xué)
- 比技能秀才藝 盡展幼師風(fēng)采
- 行走在教學(xué)科研的路上
- 構(gòu)建“華彩+”校本課程打造課程3.0時代
- 相關(guān)主管部門都應(yīng)加強對招生詐騙的打擊力度
- 杜絕招生詐騙得堵住“后門”思維
- 進(jìn)一步促進(jìn)高考的公平公正 還高考招生一片凈土
- 打擊招生詐騙，不能只依靠考生及其家長
- 縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的障礙與對策
- 結(jié)合學(xué)科教學(xué)實施素質(zhì)教育
- 校本課程規(guī)劃的理論思考與實踐策略
- 淺析教育裝備的管理原則
- 談寄宿制學(xué)校建設(shè)
- 樹立人文主義教育觀念 做好小學(xué)班級管理工作
- 職中校長應(yīng)具備的素質(zhì)
- 摭談農(nóng)村中學(xué)教師個性化發(fā)展
- 淺談教師開家長會的藝術(shù)
- 低年級班級管理略談
- 農(nóng)村初中班主任工作之我見
- 小學(xué)班級管理之我見
- 新形勢下初中班主任工作的溝通技巧
- 幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的意義、內(nèi)容及方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
- 讓親和力引領(lǐng)師生共同成長
- 創(chuàng)建書香幼兒園的實踐探索
- 淺議“賞美教育”學(xué)校文化體系建設(shè)
- 高中思想政治教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
- 談學(xué)科教學(xué)中德育的滲透
- 談教師教學(xué)語言的要求
- 談生本教育視閾下的高中語文教學(xué)
- 初中語文經(jīng)典文本多元解讀教學(xué)及實踐研究
- 一堂優(yōu)質(zhì)語文課應(yīng)具備的幾個特征
教研
- 情感教育在中學(xué)語文教學(xué)中的實施
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主參與意識的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 讓道德教育在語文教學(xué)中閃光
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 強化朗讀訓(xùn)練
- 論小學(xué)語文課后習(xí)作教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課外閱讀
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂打造策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)方法研究
- 讓“自由思維”在小學(xué)英語課堂中綻放
- 初中化學(xué)課程教學(xué)資源的利用和開發(fā)
- 淺談高中思想政治教學(xué)中生態(tài)文明教育的滲透
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的作用及應(yīng)用策略
- 心理健康視角下小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
- 電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性初探
- 高中體育教育的重要作用
- 淺談小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)方式
- 談分層教學(xué)的構(gòu)建方法
- 對高中課堂有效提問的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 高效是課堂教學(xué)的永恒追求？
- 構(gòu)建高效課堂策略談
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在優(yōu)化校本課程中的作用
- 政治教師批改作業(yè)時不良情緒產(chǎn)生的原因及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上翅膀
- 初中生物情境教學(xué)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 基于教師實踐共同體的音樂教育發(fā)展探究
- 美術(shù)教學(xué)中民間美術(shù)資源的開發(fā)和利用
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 談老舍部分作品中的“城與人”
- 從李煜人生變遷看其詞風(fēng)的變化
- “他們”的黃金時代：走出恐慌后的沈從文
課堂
- 臨澤古老秧歌的藝術(shù)魅力
- 談?wù)Z文課堂教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)分學(xué)段引導(dǎo)學(xué)生閱讀的實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)效率的提高策略
- 培養(yǎng)想象能力助力作文教學(xué)
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好作文
- 小學(xué)低年級學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)應(yīng)守“真”
- 多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“生本教育”的實施策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的滲透
- 中小學(xué)銜接階段“數(shù)與代數(shù)式”教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)疑難問題的幾點思考
- 英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計策略
- 多媒體在英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 電子白板在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 摭談中學(xué)歷史課堂有效教學(xué)的策略
- 淺談職校機械基礎(chǔ)理論的教學(xué)方法
- 幼兒語言教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 中班幼兒添畫教學(xué)活動的實施策略
- 讓幼兒在線條創(chuàng)意美術(shù)活動中玩出樂趣
- 科學(xué)活動中幼兒主動探索能力的培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢及運用方法
- 沙畫教學(xué)的四途徑
- 如何讓學(xué)生寫好作文
- 巧用一題多解培養(yǎng)學(xué)生能力
- 怎樣學(xué)好“二次函數(shù)”
- 賞識教育之我見
- 對“回歸自然、回歸生活”教育理念的感悟
- 學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)方法及意義
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作水平
- 初中作文教學(xué)的幾點體會
- 讀書筆記對提高學(xué)生寫作水平及語文素養(yǎng)的作用
- 學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 人生自有風(fēng)景在