2012年11期
刊物介紹
主要刊登在當(dāng)代教育理論與方法研究方面取得的創(chuàng)新成果。擬設(shè)的欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學(xué)改革、學(xué)生思想政治工作、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)方法探討等。
當(dāng)代教育理論與實(shí)踐
教育理論縱橫
- 地方高等院校“水-工-環(huán)”學(xué)科辦學(xué)的調(diào)整、適應(yīng)與未來——以桂林理工大學(xué)為例
- 論高校成人高等教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 以“實(shí)踐育人”的理念促進(jìn)函授教育的發(fā)展
- 環(huán)境工程專業(yè)(水工方向)創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐
- 對(duì)院校借助網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的思考
- 環(huán)境工程微生物學(xué)素質(zhì)教育的探究
- 水文學(xué)及水資源學(xué)科在“三農(nóng)”中的地位與作用
- 廣西高校思想政治理論課“精彩一課”一體化建設(shè)進(jìn)程與思考
- 孔子學(xué)院與歌德學(xué)院比較研究
高教管理探微
- 大學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)模式研究
- 新形勢(shì)下研究生黨員教育管理機(jī)制創(chuàng)新研究
- 環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 基于科研項(xiàng)目培養(yǎng)地方高校大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的探索與實(shí)踐
- 基于全面質(zhì)量觀的大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建探析
- 新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題的主體性探討
- 開展教育敘事，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員教育水平提升
- 以科研項(xiàng)目為依托提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量
- 地方高校大型精密儀器設(shè)備管理利用初探
課程教學(xué)論苑
教學(xué)改革研究
- 水文與水資源工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)改革——以桂林理工大學(xué)水文與水資源工程專業(yè)為例
- 地學(xué)背景高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)自然地理學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《水處理生物學(xué)》教學(xué)改革
- 地下水?dāng)?shù)值模擬的本科教學(xué)改革探討
- 寬基礎(chǔ)與本科專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的思考——以水文學(xué)原理課程為例
- 基于職業(yè)資格制度的環(huán)境影響評(píng)價(jià)教學(xué)探討
- 以課例教學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體優(yōu)化《建筑給水排水工程》課堂教學(xué)
- 地下水水文學(xué)教學(xué)中多媒體手段應(yīng)用的合理性研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)踐與探索——以水土保持工程學(xué)課程教學(xué)為例
- “水文地質(zhì)勘察”課程案例教學(xué)方法初探
實(shí)踐教學(xué)探討
實(shí)驗(yàn)教學(xué)園地
- 廣西礦山環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)置構(gòu)想
- 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)提升大學(xué)生創(chuàng)新能力
- 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)之我見
- 實(shí)踐能力遞進(jìn)式培養(yǎng):水質(zhì)工程學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 打造地方特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推動(dòng)應(yīng)用型創(chuàng)新能力培養(yǎng)