優(yōu)秀
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何滲透德育實(shí)踐
人和怎么培養(yǎng)人。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值意蘊(yùn)非常深刻，德育資源非常豐富。黨和政府出臺(tái)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透德育實(shí)踐的一系列方針政策，指導(dǎo)中小學(xué)校有序開(kāi)展青少年德育實(shí)踐活動(dòng)。不少學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等，德育取得了顯著成效;也有不少中小學(xué)校不能有效利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。為此，中小學(xué)校和廣大教師要積極開(kāi)發(fā)非遺德育實(shí)踐課程，多方化解師資難題，抓住“雙減”契機(jī)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)踐活動(dòng)，逐步提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效滲透德育實(shí)踐
教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考 2022年6期2022-06-21
- 用愛(ài)心感動(dòng)心靈，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣
是“愛(ài)”?！白非?span id="syggg00" class="hl">優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，老師在課堂上用“態(tài)度決定高低，細(xì)節(jié)決定成敗”的理念激勵(lì)學(xué)生勉勵(lì)學(xué)生，要求學(xué)生“先做應(yīng)做之事，后做喜歡之事”，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】班級(jí)建設(shè);班級(jí)管理;愛(ài)心;優(yōu)秀一、班級(jí)建設(shè)理念——愛(ài)就是教育的全部班風(fēng)即是一個(gè)班集體的風(fēng)氣，它是由班集體中的每個(gè)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，集中體現(xiàn)了班級(jí)整體精神風(fēng)貌和個(gè)體鮮明特點(diǎn)。良好班風(fēng)的營(yíng)造是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)，其中的密鑰就是“愛(ài)”。例如：小梁是班里的一個(gè)特殊學(xué)生，父母離異
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年18期2022-06-06
- 精準(zhǔn)有效履行刑事抗訴職能充分發(fā)揮精品抗訴案件的示范引領(lǐng)作用
國(guó)檢察機(jī)關(guān)精品（優(yōu)秀）刑事抗訴案件評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出精品抗訴案件10件、優(yōu)秀抗訴案件20件。評(píng)選出來(lái)的30件案件涵蓋了整個(gè)刑事檢察業(yè)務(wù)條線，對(duì)各地檢察機(jī)關(guān)充分履行刑事抗訴職能具有重要的示范引領(lǐng)作用。為進(jìn)一步發(fā)揮案例的釋法說(shuō)理作用，助力提升刑事審判監(jiān)督工作質(zhì)效，本刊特邀請(qǐng)最高檢第二檢察廳對(duì)此次評(píng)選出的精品（優(yōu)秀）案例進(jìn)行解讀，并選取其中5個(gè)具有典型意義和價(jià)值的案例予以重點(diǎn)推薦，請(qǐng)承辦檢察官詳細(xì)闡述辦案過(guò)程、重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)踐啟示，以饗讀者。摘 要：刑事抗訴是法律賦
中國(guó)檢察官·經(jīng)典案例 2022年10期2022-05-30
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育工作研究
師、學(xué)生關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和態(tài)度，以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園的情況進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)查，分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育工作的效果，提出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育的七條路徑，為提高高中德育的實(shí)效性提供參考。[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀；傳統(tǒng)文化；高中；德育；工作；融入“教育以學(xué)生為本”“育人為本，德育為先”等理念都反映了德育在育人過(guò)程中的重要性。德育是要讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，具備良好的道德素養(yǎng)和正確的政治觀念和思想[1]。在中華民族幾千年的發(fā)展
教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考 2022年11期2022-05-30
- 淺談班級(jí)中的班風(fēng)建設(shè)
的核心內(nèi)容。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)于一個(gè)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)具有重要的培養(yǎng)意義，優(yōu)秀班集體和班主任是密不可分的。那班主任如何做好班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)呢？我是從這樣幾個(gè)方面出發(fā)的：一、用愛(ài)心感染學(xué)生;二、讓班級(jí)成為溫暖的家;三、用科學(xué)的方式管理好班集體;四、利用典型，梯度推進(jìn)?！娟P(guān)鍵詞】班主任;班風(fēng)建設(shè);優(yōu)秀;關(guān)愛(ài);奉獻(xiàn)優(yōu)秀的班風(fēng)是學(xué)校教學(xué)的重要保障，是班集體建設(shè)的核心。只要建設(shè)好優(yōu)秀的班風(fēng)，孩子們才能愉悅的學(xué)習(xí)。優(yōu)秀班集體與班主任是分不開(kāi)的。為了做好班主任，講得具體些
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年50期2022-05-19
- 成長(zhǎng)為技師學(xué)院優(yōu)秀班主任的探究
年教師快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任。關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 優(yōu)秀 班主任前言學(xué)生管理工作是技師學(xué)院一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，班主任工作是學(xué)生管理工作的具體體現(xiàn)。技師學(xué)院教師數(shù)量不足、管理學(xué)生的能力水平參差不齊和生源基礎(chǔ)差的原因，阻礙了教育教學(xué)工作的整體推進(jìn)。為此，筆者僅以此文與大家分享。教育的本質(zhì)是什么？“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@是德國(guó)著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯（Karl Theodor Jaspers） 1關(guān)于教育本質(zhì)的一段闡述。
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 淺談“雙減”背景下如何有效轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)
詞：雙減 背景 優(yōu)秀 轉(zhuǎn)變 課堂教學(xué)1 重視“雙減”背景下如何有效轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的幾類問(wèn)題1.1 實(shí)踐基礎(chǔ)不夠夯實(shí)自從“雙減”政策逐步在全國(guó)各地落地實(shí)施以來(lái)，如何把“雙減”政策做實(shí)、做細(xì)、落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，大家都在依照中央政策，結(jié)合各自不斷地進(jìn)行了摸索和嘗試。從文件到方案，從模式到舉措，很多地方學(xué)校都取得了較好的成績(jī)。我們學(xué)校也在積極地探索、總結(jié)與實(shí)踐當(dāng)中。打響本地“雙減工作”品牌，努力推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，更是需要我們拿出不破不立的氣概來(lái)。但是，有的學(xué)校還
成長(zhǎng) 2022年5期2022-04-28
- 初中地理課堂滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐策略分析
鍵詞：初中地理;優(yōu)秀;傳統(tǒng)文化;實(shí)踐策略傳統(tǒng)文化作為中華民族的結(jié)晶，是中國(guó)人民的精神支柱，促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步。初中地理教師將傳統(tǒng)文化融入到課堂中，可以豐富學(xué)生的精神世界，了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，不斷提升自身的道德素養(yǎng)。本文闡述了初中地理教師滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的教學(xué)策略，以供參考。一、提升教師的專業(yè)素質(zhì)教師在傳播傳統(tǒng)文化的過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師在授課的過(guò)程中一定要注重設(shè)置較為有趣的課題來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 被“優(yōu)秀”禁錮的我
正視的名字——齊優(yōu)秀。讀初中之前，我覺(jué)得自己的名字挺平常的，就是父母希望我優(yōu)秀點(diǎn)嘛！可到了初中，我才發(fā)現(xiàn)它如此“可怕”。班主任上課點(diǎn)名點(diǎn)到“齊優(yōu)秀”，我當(dāng)仁不讓地應(yīng)了聲“到”?！澳愠煽?jī)還行，可一定要再優(yōu)秀點(diǎn)哪！”老師半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地跟我說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)，全都笑了起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)的名字更離譜，叫“程冠軍”。老師來(lái)了句點(diǎn)評(píng)：“剛才一個(gè)‘優(yōu)秀’，成績(jī)倒還不錯(cuò);這又來(lái)了一個(gè)‘冠軍’，不過(guò)這成績(jī)……還得繼續(xù)加油?！苯淌依镉质且魂嚬笮ΑＮ易谙旅?，既暗暗慶幸自己的成
初中生之友·中旬刊 2022年1期2022-01-01
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的整合運(yùn)用
走紅也說(shuō)明了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日常生活中的廣泛傳播。而為了實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)生群體中的普及，小學(xué)教師就需要將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與小學(xué)學(xué)科教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在日常的小學(xué)教學(xué)中，結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)行小學(xué)教學(xué)的方式是非常普遍的一種方式。這樣不僅會(huì)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)科目的學(xué)習(xí)，更會(huì)讓學(xué)生對(duì)各種中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行一個(gè)淺顯的認(rèn)知，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。本文將主要闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，并提出一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教學(xué)相結(jié)合的方法。關(guān)鍵詞：
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年27期2021-12-06
- 高中語(yǔ)文如何開(kāi)展群文閱讀教學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
本文首先對(duì)在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目標(biāo)下開(kāi)展群文閱讀教學(xué)的意義進(jìn)行分析，然后提出教學(xué)策略，希望對(duì)促進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)改革做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;群文閱讀;教學(xué);傳承;優(yōu)秀;傳統(tǒng)文化引言優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承不僅是我們每一個(gè)中華兒女繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀歷史文化的職責(zé)所在，也是保護(hù)世界文化多樣性的需求。文化往往以文字作為載體，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。同時(shí)教師要在教學(xué)過(guò)程中，積極開(kāi)展群文閱讀教學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升。一、高中語(yǔ)文開(kāi)展群
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
德育的過(guò)程中融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就能夠探索出新的教育模式，引入更多新的教育資源。[關(guān)鍵詞] 小學(xué)德育;優(yōu)秀;傳統(tǒng)文化;滲透;策略如果能夠在小學(xué)德育課堂上有效地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化元素，就能夠讓學(xué)生掌握更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)、汲取其中的精神營(yíng)養(yǎng)、擁有良好的思想道德品質(zhì)等。所以，教師必須要深入地探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略。一、小學(xué)德育的現(xiàn)狀第一，德育與文化教育的不平衡。長(zhǎng)期以來(lái)，由于應(yīng)試教育理念和片面追求升學(xué)率的影響比較大，家長(zhǎng)不希望自己的孩子輸在起跑線上，各個(gè)學(xué)科教師也
教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考 2021年8期2021-09-30
- 淺析優(yōu)秀學(xué)生是如何培養(yǎng)出來(lái)的
蓮摘 要：要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，首先要構(gòu)建一種和諧向上的班級(jí)文化，然后注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德、堅(jiān)定的信念，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我發(fā)展。故而，首先必須明確何為優(yōu)秀，而標(biāo)準(zhǔn)就是優(yōu)秀=優(yōu)秀的品德+堅(jiān)定的信念+主動(dòng)學(xué)習(xí)+自我發(fā)展。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀;班級(jí)氛圍;品德一、 環(huán)境塑造人——首先要構(gòu)建一種和諧向上的班級(jí)文化（一）學(xué)生之間的關(guān)愛(ài)能使弱勢(shì)學(xué)生受到鼓舞，更能使大批的優(yōu)秀學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)，變得更加優(yōu)秀部分學(xué)生在學(xué)校無(wú)法表現(xiàn)出自己的潛能，因?yàn)樗麄儾幌矚g自己的班級(jí)，覺(jué)得在那里無(wú)法安
考試周刊 2021年67期2021-09-13
- 小學(xué)優(yōu)秀班主任培養(yǎng)的有效途徑
。因此，探析小學(xué)優(yōu)秀班主任培養(yǎng)的有效途徑就顯得尤為關(guān)鍵，應(yīng)受到每所學(xué)校的充分關(guān)注和重視。【關(guān)鍵詞】小學(xué);優(yōu)秀;班主任;培養(yǎng);途徑【基金項(xiàng)目】本文系2020年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”（課題立項(xiàng)號(hào)GS〔2020〕GHB1148）的階段性研究成果。一、前言小學(xué)優(yōu)秀班主任培養(yǎng)效果，會(huì)對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。在培養(yǎng)小學(xué)優(yōu)秀班主任的過(guò)程中，最為關(guān)鍵的是要增強(qiáng)班主任在平日工作中的創(chuàng)新意識(shí)與積極性。所以，應(yīng)將
教育界·下旬 2021年8期2021-09-13
- 淺談師德師風(fēng)建設(shè)
成為新時(shí)代的一名優(yōu)秀教師，首先應(yīng)深入理解師德的真正內(nèi)涵，并擁有一顆愛(ài)心以及崇高的人格、淵博的知識(shí)、優(yōu)秀的口才、健康的身心等?！娟P(guān)鍵詞】師德;時(shí)代;優(yōu)秀師德是社會(huì)公德的一大構(gòu)成部分，師德既是作為老師必需的重要職業(yè)道德，又是在教育實(shí)踐中，老師通過(guò)長(zhǎng)期積淀而形成的一種穩(wěn)定的道德思想觀念、準(zhǔn)則、教學(xué)行為規(guī)范等的綜合體。同時(shí)，師德還是一定時(shí)期的社會(huì)環(huán)境下，對(duì)老師日常行為、道德的基本要求，并集中展現(xiàn)了老師的整體覺(jué)悟意識(shí)、人格品質(zhì)、精神風(fēng)貌，與老師的職業(yè)特點(diǎn)十分吻合。目
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年92期2021-09-12
- 讓教師從“優(yōu)秀”走向“優(yōu)雅”
師隊(duì)伍建設(shè)多是以優(yōu)秀為目標(biāo)，致力于打造不同層次的優(yōu)秀教師。然而，在實(shí)際操作中過(guò)于強(qiáng)調(diào)選拔和甄別功能，使“優(yōu)秀”成為少數(shù)人的專利，成為一種稀缺資源。在“馬太效應(yīng)”的作用下，優(yōu)秀甚至可能被個(gè)別教師所壟斷，從而在一定程度上影響了教師群體的專業(yè)發(fā)展。很顯然，我們不可能把每個(gè)教師都培養(yǎng)成學(xué)科帶頭人、省市級(jí)骨干等那樣的優(yōu)秀教師。因此，今天我要談的話題是——讓教師從“優(yōu)秀”走向“優(yōu)雅”。從“優(yōu)秀”向“優(yōu)雅”的轉(zhuǎn)向，旨在使教師隊(duì)伍建設(shè)的重心下移，在注重標(biāo)桿引領(lǐng)的同時(shí)，關(guān)注
教師博覽·中旬刊 2021年2期2021-09-10
- 向“陽(yáng)”而生，靜待花開(kāi)
詞：?jiǎn)栴}學(xué)生; 優(yōu)秀; 向陽(yáng)中圖分類號(hào)：G625.1? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）7-036-002任何班級(jí)中都有問(wèn)題學(xué)生，一提到“問(wèn)題學(xué)生”，很多人肯定想到的是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。而我們班卻出現(xiàn)了一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但行為方面存在偏差的“問(wèn)題學(xué)生”。一、案例現(xiàn)象描述“老師，昊同學(xué)又打架了！”隨著辦公室里突然闖入的班長(zhǎng)的聲音，我知道我們班的昊同學(xué)又惹事了。這已經(jīng)是他本學(xué)期第3次跟同學(xué)打架了，平時(shí)的小打
科學(xué)大眾·教師版 2021年7期2021-08-03
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)的探討
發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)是每一個(gè)中華兒女的職責(zé)和使命。本文圍繞高校思想政治教學(xué)，探究了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及與思政理論的關(guān)聯(lián)性，分析了高校思政教學(xué)中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，并針對(duì)性提出了相關(guān)的融合路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：思想政治教育; 傳統(tǒng)文化; 優(yōu)秀; 內(nèi)涵; 意義; 對(duì)策中圖分類號(hào)：G642.0? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）5-155-002中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是幾千年以來(lái)，中華民族
科學(xué)大眾·教師版 2021年5期2021-07-08
- 成長(zhǎng)為技師學(xué)院優(yōu)秀班主任的探究
年教師快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任。【關(guān)鍵詞】技師學(xué)院; 優(yōu)秀 ;班主任引言學(xué)生管理工作是技師學(xué)院一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，班主任工作是學(xué)生管理工作的具體體現(xiàn)。技師學(xué)院教師數(shù)量不足、管理學(xué)生的能力水平參差不齊和生源基礎(chǔ)差的原因，阻礙了教育教學(xué)工作的整體推進(jìn)。為此，筆者僅以此文與大家分享。1.班主任的基本要求與自我修養(yǎng)國(guó)家十分關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在慶祝第三十個(gè)教師節(jié)同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)全國(guó)廣大
理論與創(chuàng)新 2021年1期2021-04-16
- 淺析優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師的基本素養(yǎng)
程，能否遇到一名優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。本文主要論述了一名優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，即高水平的綜合素養(yǎng)、過(guò)硬的教學(xué)基本功、重視學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及能做好“培優(yōu)輔差”的工作，做到因材施教，以使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀;初中;數(shù)學(xué)教師;基本素養(yǎng)教師專業(yè)能力和素養(yǎng)的提升是保障教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素[1]，而教師專業(yè)成長(zhǎng)則是學(xué)校發(fā)展的根本所在。因此，初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要。如何做一名優(yōu)秀的初
學(xué)周刊 2021年8期2021-03-24
- 重審教育評(píng)價(jià)中的“優(yōu)秀”
梅我們身邊不乏“優(yōu)秀”人物，其中有些人頗懂人情世故，在成績(jī)業(yè)績(jī)方面也是出類拔萃、可圈可點(diǎn)，是聚光燈下的“天之驕子”“時(shí)代寵兒”，無(wú)疑也是“優(yōu)秀”的“典范”，是大眾羨慕與學(xué)習(xí)的榜樣。然而，我們所謂的“優(yōu)秀”認(rèn)知也可能只是文本化的，或口口相傳的，或流于表面的，或信息媒體塑造出來(lái)的“看得見(jiàn)的優(yōu)秀”。優(yōu)秀的背后或許就是亦歌亦舞的表演型人格之暗藏，比如前央視財(cái)經(jīng)主持人芮成鋼、北大高材生吳謝宇等。這些優(yōu)秀人物“人設(shè)”的反轉(zhuǎn)，正驗(yàn)證了西方諺語(yǔ)“櫥窗里的骷髏”的殘酷性，也
師道 2021年2期2021-03-24
- 如何成為一名優(yōu)秀的黨校教師
要】 ?作為一名優(yōu)秀的黨校教師，不僅需要具有教師應(yīng)該有的品德素質(zhì)，更要時(shí)刻警醒自己是一位黨教育的實(shí)施者，是一名黨理論的教導(dǎo)者，是一名黨政策的宣傳者，需要時(shí)時(shí)刻刻做到“做黨人、講黨話、上黨課、辦黨事”，黨校教師只有不斷地鞭策自己去達(dá)成這樣的目標(biāo)，不斷地警醒自己，才能成為一名出色的黨校教師。本文將從三個(gè)要點(diǎn)來(lái)闡述如何成為一名優(yōu)秀的黨校教師?！娟P(guān)鍵詞】 ?黨校教師;優(yōu)秀;教育一、黨校教師相較于其他教師而言，需要具備更高的立足點(diǎn)如何使自己對(duì)黨有更高的悟性是每一名黨
啟迪與智慧·教育版 2021年2期2021-03-16
- 重審教育評(píng)價(jià)中的“優(yōu)秀”
我們身邊不乏 “優(yōu)秀” 人物，其中有些人頗懂人情世故， 在成績(jī)業(yè)績(jī)方面也是出類拔萃、 可圈可點(diǎn)， 是聚光燈下的 “天之驕子”“時(shí)代寵兒”， 無(wú)疑也是 “優(yōu)秀” 的“典范”， 是大眾羨慕與學(xué)習(xí)的榜樣。 然而， 我們所謂的 “優(yōu)秀” 認(rèn)知也可能只是文本化的， 或口口相傳的， 或流于表面的， 或信息媒體塑造出來(lái)的 “看得見(jiàn)的優(yōu)秀”。 優(yōu)秀的背后或許就是亦歌亦舞的表演型人格之暗藏， 比如前央視財(cái)經(jīng)主持人芮成鋼、 北大高材生吳謝宇等。 這些優(yōu)秀人物 “人設(shè)” 的反轉(zhuǎn)
師道(人文) 2021年2期2021-03-16
- 保持信披考核“優(yōu)秀”有秘訣
被安徽證監(jiān)局評(píng)為優(yōu)秀上市公司，公司董辦被譽(yù)為“年度最熱心董辦”，榮獲全景網(wǎng)投資者關(guān)系金獎(jiǎng)、IR互動(dòng)活躍度榜單企業(yè)等一系列榮譽(yù)。對(duì)每一份公告“字斟句酌”透明、公開(kāi)、及時(shí)、有效的投資者信息傳遞是展現(xiàn)公司活力的命脈，我積極協(xié)助董秘做好信息披露工作，將企業(yè)的信息真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)地傳遞給投資者，與資本市場(chǎng)保持準(zhǔn)確、及時(shí)的信息交互傳導(dǎo)。在如何做好信息披露的問(wèn)題上，我始終恪守“真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)”的理念，對(duì)每一份公告的撰寫(xiě)字斟句酌，以期對(duì)那些持價(jià)值投資理念的投資者真
董事會(huì) 2021年2期2021-03-10
- 本土優(yōu)秀民族文化融進(jìn)校園的幾點(diǎn)策略
莫茉摘 要：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承著中華民族優(yōu)秀的文化內(nèi)核，傳統(tǒng)文化的傳承能增強(qiáng)國(guó)民的文化與民族自信，能增強(qiáng)社會(huì)各族人民的凝聚力，還能進(jìn)步一增加國(guó)家的軟實(shí)力，提升國(guó)際影響力。優(yōu)秀民族文化的傳播與傳承對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展與繁榮具有重要意義。作為一名藝術(shù)教育工作者，有責(zé)任有義務(wù)將本土優(yōu)秀民族文化融入校園，讓學(xué)校師生能夠?qū)W習(xí)、傳承與傳播優(yōu)秀文化，并增強(qiáng)各族人民的凝聚力，團(tuán)結(jié)一心共建和諧祖國(guó)。本文特將本土優(yōu)秀民族文化融入校園作為探討重點(diǎn)，進(jìn)而分析其實(shí)施的有效策略。關(guān)鍵詞：
民族文匯 2021年11期2021-03-09
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在群眾文化活動(dòng)中的傳承
，特別是對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化建設(shè)的投入，這不只是我國(guó)傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展的需要，也是我國(guó)民眾文化發(fā)展的必然之路，本文淺析了我國(guó)傳統(tǒng)文化和群眾文化的融合以及發(fā)展。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀;傳統(tǒng)文化;群眾;文化生活群眾文化是一種多元化的文化元素，滲透在我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)方面，是我國(guó)群眾對(duì)精神文化的需求。群眾文化其實(shí)屬于傳統(tǒng)文化的一種，是我國(guó)社會(huì)得以和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的意義群眾文化是我國(guó)基層群眾喜愛(ài)的一種文化活動(dòng)，它承載著我國(guó)人民精神文化層次的發(fā)展，傳承著
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 正確引導(dǎo)，讓“緩進(jìn)生”成為“超勁生”
關(guān)鍵詞】緩進(jìn)生;優(yōu)秀;改變;引導(dǎo)為了能夠幫助每一個(gè)學(xué)生都能夠激發(fā)出內(nèi)心真正的潛力，刻苦學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，在國(guó)家建設(shè)與社會(huì)發(fā)展上出力貢獻(xiàn)，就需要中學(xué)老師積極而又正確的引導(dǎo)緩進(jìn)生，讓緩進(jìn)生改善當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而保證每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所得。一、初中緩進(jìn)生教育引導(dǎo)個(gè)案分析背景初中是拉開(kāi)學(xué)生層次的一個(gè)關(guān)鍵階段。倘若沒(méi)有教職工人員的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與正確引導(dǎo)，大部分中學(xué)生可能一直都意識(shí)不到自己正在一步步步入歧途，在這樣的學(xué)習(xí)方式下不斷墮落，最終選擇輟學(xué)，造成一生的遺
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年6期2021-01-11
- 黃浦區(qū)在節(jié)能降碳考核中連續(xù)7年獲得“優(yōu)秀”等級(jí)
責(zé)任考核中獲得“優(yōu)秀”等級(jí)，并獲得通報(bào)表?yè)P(yáng)，這是黃浦區(qū)連續(xù)第7年獲得該等級(jí)。黃浦區(qū)節(jié)能工作走在全市前列，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)率先，一個(gè)最低”。一是在全國(guó)率先開(kāi)展商業(yè)建筑需求側(cè)管理試點(diǎn)，目前已完成二期項(xiàng)目建設(shè)。二是在全市率先出臺(tái)區(qū)級(jí)重點(diǎn)用能單位節(jié)能管理辦法。三是在全市率先開(kāi)展百幢樓宇能效提升工程，目前已完成一期項(xiàng)目建設(shè)。四是單位增加值能耗處于全市最低水平，重點(diǎn)用能單位能耗總量及強(qiáng)度實(shí)現(xiàn)“雙控”。下一步，黃浦區(qū)發(fā)展改革委將按照《上海市“十三五”節(jié)能減排和控制溫室氣體排
上海節(jié)能 2020年2期2020-12-22
- 做動(dòng)物繁殖專家 田園奧瑞用“優(yōu)秀”做詮釋
辟繁殖育種新紀(jì)元優(yōu)秀的品牌戰(zhàn)略賦予了田園奧瑞較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)完成了從一個(gè)行業(yè)初入者到領(lǐng)跑者的華麗“蝶變”，它帶給行業(yè)的啟迪意義頗深?！俺种院愕募夹g(shù)創(chuàng)新，鑄就了今天的‘田園奧瑞’，我們有信心、有意志、有能力把凍精技術(shù)做好”。北京田園奧瑞生物科技有限公司總經(jīng)理鄧曉彬如是說(shuō)。追尋田園奧瑞的成長(zhǎng)軌跡，鄧曉彬用“單是一個(gè)凍精程序冷凍儀的研發(fā)就做了4年”這句話感慨了企業(yè)科技創(chuàng)新從0到1的艱辛、執(zhí)著與驕傲。冷凍精液保存是動(dòng)物遺傳物質(zhì)基因保存的重要方式之一，冷
中國(guó)畜牧業(yè) 2020年18期2020-12-17
- 省檔案局2019年度黨的建設(shè)考評(píng)為“優(yōu)秀”
考評(píng)。考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀的單位46個(gè)、良好的單位56個(gè)、合格的單位6個(gè)。省檔案局考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀。2019年，省檔案局堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為服務(wù)全省決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代云南高質(zhì)量跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。一是以“不忘初心，牢記使命”主題教育為抓手，充分發(fā)揮檔案資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)主題教育。聯(lián)合省委宣傳部、省委省直機(jī)關(guān)工委、省委黨史研究室
云南檔案 2020年5期2020-12-06
- 成長(zhǎng)的常識(shí)：別誤會(huì)了“優(yōu)秀”
后一定可以成為最優(yōu)秀的老師?！边@讓我一下子就有了輸贏心。在我感到自己有可能成為最優(yōu)秀的教師之后，我便不能再單純地享受教育，開(kāi)始為自己暫時(shí)的落后而焦慮，為自己沒(méi)有明顯的進(jìn)步而生氣，開(kāi)始有了那種不甘落后的不服氣，甚至有了因未能超越他人而滋生的沮喪。我開(kāi)始關(guān)心成為優(yōu)秀教師必須獲得哪些榮譽(yù)，去打探哪一種榮譽(yù)稱號(hào)可以通過(guò)怎樣的方式來(lái)獲得。就這樣，我在追求“優(yōu)秀”的道路上越走越累，越走越難，越走越迷茫。我想知道：追求優(yōu)秀不對(duì)嗎？生命的意義不就應(yīng)該是一步步走向卓越嗎？這
幼兒教育·教育科學(xué)版 2020年10期2020-11-28
- 成長(zhǎng)的常識(shí)：別誤會(huì)了“優(yōu)秀”
后一定可以成為最優(yōu)秀的老師?！边@讓我一下子就有了輸贏心。在我感到自己有可能成為最優(yōu)秀的教師之后，我便不能再單純地享受教育，開(kāi)始為自己暫時(shí)的落后而焦慮，為自己沒(méi)有明顯的進(jìn)步而生氣，開(kāi)始有了那種不甘落后的不服氣，甚至有了因未能超越他人而滋生的沮喪。我開(kāi)始關(guān)心成為優(yōu)秀教師必須獲得哪些榮譽(yù)，去打探哪一種榮譽(yù)稱號(hào)可以通過(guò)怎樣的方式來(lái)獲得。就這樣，我在追求“優(yōu)秀”的道路上越走越累，越走越難，越走越迷茫。我想知道：追求優(yōu)秀不對(duì)嗎？生命的意義不就應(yīng)該是一步步走向卓越嗎？這
幼兒教育·教育教學(xué)版 2020年10期2020-11-24
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
繼承，其中有很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。我國(guó)目前正在進(jìn)行全面的教育課程改革，在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性逐漸被關(guān)注，而且開(kāi)始逐步提出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文教學(xué);滲透;優(yōu)秀;傳統(tǒng)文化中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：0493-2099（2020）29-0184-02How to Infiltrate Excellent Traditional Culture in Chinese Teaching（Henan
天津教育·中 2020年10期2020-11-16
- 淺談如何成為一名優(yōu)秀的中職教師
良好品德的養(yǎng)成。優(yōu)秀的中職教師，能夠在與學(xué)生的朝夕相處中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，這是每一名中職教師的職業(yè)追求，需要中職教師從自身做起，做到“其身正、則令行”?！娟P(guān)鍵詞】中職教育;中職教師;優(yōu)秀引言中職教育不同于普通教育，中職學(xué)生的生源質(zhì)量較差，在學(xué)習(xí)上存在許多問(wèn)題，如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，部分中職學(xué)生還存在一些心理問(wèn)題。尤其是現(xiàn)代很多中職學(xué)生都為獨(dú)生子女，不少中職學(xué)生的父母離異，導(dǎo)致中職學(xué)生的性格偏激、孤僻、暴力等現(xiàn)象的出現(xiàn)，進(jìn)一步
理論與創(chuàng)新 2020年17期2020-11-16
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的教師
詞：教育;教師;優(yōu)秀少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng)，是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。那么，在新形勢(shì)下如何做一名優(yōu)秀教師呢？通過(guò)我親身的經(jīng)歷總結(jié)為以下三點(diǎn)。一、熱愛(ài)教育2000年我上初三，我的語(yǔ)文老師為了培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們課前備課，替代老師完成一節(jié)新課的內(nèi)容，記得很清楚我要講的是一首古詩(shī)，課前我認(rèn)真查閱大量的資料來(lái)備課，當(dāng)我站在講臺(tái)上的那一刻我又激動(dòng)又緊張，我模仿著老師的樣子上完了一節(jié)課，最后在老師和同學(xué)的掌聲中結(jié)束
- 如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師
育實(shí)踐提出了培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的途徑，以期為相關(guān)研究提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：幼兒教師;優(yōu)秀;策略成為一名優(yōu)秀幼兒教師的首要前提是具有良好師德和現(xiàn)代教育理念;培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是掌握專業(yè)知識(shí)、具備創(chuàng)新能力;打造優(yōu)秀幼兒教師的重要基礎(chǔ)是創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境、優(yōu)化一日生活;做一名優(yōu)秀的幼兒教師的根本保證是重視家園合作、形成教育合力。1.首要前提：具有良好師德和現(xiàn)代教育理念每個(gè)幼兒教師都曾經(jīng)為孩子們說(shuō)過(guò)“我們老師說(shuō)的”而感到自豪，但同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行對(duì)孩子
讀與寫(xiě)·教師版 2020年5期2020-09-13
- 芻議優(yōu)秀健美操運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)力
步，也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的健美操運(yùn)動(dòng)員，他們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)能力是非常到位的，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格也給比賽的最終結(jié)果帶來(lái)很大的影響。受到表現(xiàn)力因素的影響，處于優(yōu)勢(shì)地位的運(yùn)動(dòng)員也產(chǎn)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)。由此可見(jiàn)，在健美操比賽的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員必須要更加重視對(duì)個(gè)人表現(xiàn)力的展現(xiàn)。本文主要是對(duì)表現(xiàn)力的影響因素進(jìn)行分析，并且對(duì)表現(xiàn)力進(jìn)行深層次探討，從而給出運(yùn)動(dòng)員提高自身表現(xiàn)力的可靠途徑。關(guān)鍵詞：芻議;優(yōu)秀;健美操;運(yùn)動(dòng)員;表現(xiàn)力在健美操運(yùn)動(dòng)比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)力主要是通過(guò)連貫
體育風(fēng)尚 2020年11期2020-09-10
- 如何成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的內(nèi)部審計(jì)人員
詞：內(nèi)審;成長(zhǎng);優(yōu)秀選擇職業(yè)，就是選擇一條路。內(nèi)部審計(jì)這條路，充滿了挑戰(zhàn)、激情和成長(zhǎng)，開(kāi)始走時(shí)處處碰壁、氣餒、迷茫，越走路越寬，收獲也越加豐盛。審計(jì)之路變成了歷練的佳途。一、內(nèi)部審計(jì)職業(yè)前景廣闊。內(nèi)部審計(jì)在中國(guó)也是一個(gè)蓬勃發(fā)展的職業(yè)，國(guó)家對(duì)上市公司及大中型企業(yè)必須設(shè)置內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)也做了強(qiáng)制性要求，內(nèi)部審計(jì)這個(gè)職業(yè)存在很大的機(jī)會(huì)。但真正懂審計(jì)的人才很少，許多都是會(huì)計(jì)或其他專業(yè)轉(zhuǎn)行做審計(jì)，不專業(yè)，大部分公司審計(jì)內(nèi)容還停留在財(cái)務(wù)審計(jì)層面上，甚至搞搞勞動(dòng)紀(jì)律、安全
中國(guó)民商 2020年8期2020-09-02
- 連續(xù)四年榮獲“優(yōu)秀”等次
市）第二，榮獲“優(yōu)秀”等次。自2016年以來(lái)，西湖區(qū)已連續(xù)4年榮獲“優(yōu)秀”等次，成為4年來(lái)全市唯一一個(gè)成功奪取“四連優(yōu)”的區(qū)、縣（市）。本次考評(píng)中，西湖區(qū)還榮獲高質(zhì)量發(fā)展、改革攻堅(jiān)行動(dòng)、“三化融合”行動(dòng)、擁江發(fā)展行動(dòng)、民生福祉行動(dòng)、文化興盛行動(dòng)、招商引資行動(dòng)7項(xiàng)重點(diǎn)攻堅(jiān)單項(xiàng)獎(jiǎng)。其中，改革攻堅(jiān)行動(dòng)排名全市第一、全省第二，招商引資行動(dòng)排名全市第一，擁江發(fā)展行動(dòng)、民生福祉行動(dòng)、文化興盛行動(dòng)等3項(xiàng)名列全市第二，高質(zhì)量發(fā)展和“三化融合”行動(dòng)等兩項(xiàng)名列全市前三;大黨建
浙江人大 2020年6期2020-08-04
- 用愛(ài)心和智慧搭建 一座圓夢(mèng)階梯
要求，樹(shù)立班集體優(yōu)秀形象;方法指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)成為懂教育者，用愛(ài)心和智慧為學(xué)生、為家長(zhǎng)，也為自己搭建一座圓夢(mèng)的階梯?；诖?，本文探討如何用愛(ài)心和智慧為學(xué)生搭建一座圓夢(mèng)階梯?！娟P(guān)鍵詞】愛(ài)心;智慧;優(yōu)秀;圓夢(mèng)習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸鳛橐幻嘀魅?，我有自己的夢(mèng)想;我教過(guò)的班里的每一個(gè)孩子，即便是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們也都有美好的夢(mèng)想?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！苯處熢谡n堂教學(xué)時(shí)是“導(dǎo)師”，在平時(shí)的生活中
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年84期2020-08-04
- 如何做一名優(yōu)秀的紅色景區(qū)（點(diǎn)）講解員
所以要想做好一名優(yōu)秀的紅色景區(qū)（點(diǎn)）講解員也是不容易的，需要掌握豐富的紅色文化知識(shí)。文章首先從身體標(biāo)準(zhǔn)、思想基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)和語(yǔ)言能力四個(gè)方面論述紅色景區(qū)（點(diǎn)）講解員應(yīng)該具備的條件，然后以甘肅會(huì)寧紅色景區(qū)（點(diǎn)）為例，簡(jiǎn)述紅色景區(qū)（點(diǎn)）講解方法，文章提出，需要樹(shù)立優(yōu)質(zhì)榜樣，以榜樣的力量激勵(lì)紅色景區(qū)（點(diǎn)）講解員不斷向更好的方向發(fā)展，做好紅色景區(qū)（點(diǎn)）的講解工作。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀;講解員;紅色景區(qū)（點(diǎn)）紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)
文物鑒定與鑒賞 2020年9期2020-07-29
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)學(xué)生潛移默化的作用
方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透教育，幾年來(lái)起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的效果?！娟P(guān)鍵詞】優(yōu)秀 ?傳統(tǒng)文化 ?學(xué)生 ?影響【中圖分類號(hào)】G62 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）23-0021-02進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)在飛速發(fā)展，然而現(xiàn)實(shí)生活中，好多領(lǐng)域卻存在著道德喪失、誠(chéng)信缺乏，欺騙欺詐行為蔓延的現(xiàn)象;一些青年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂(lè)主義滋長(zhǎng)，也給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。一些青少年深受西方文化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響
課程教育研究 2020年23期2020-07-14
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)踐創(chuàng)新的有效途徑
要] 中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化璀璨奪目，薪火相傳;創(chuàng)新路徑，魅力盡顯……在校園文化建設(shè)中通過(guò)構(gòu)建書(shū)香校園，營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，讓校園處處飄蕩著濃郁的傳統(tǒng)文化氣息;組織編著并應(yīng)用好傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“校本教材”;知行合一，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，踐行傳統(tǒng)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)等途徑。培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)識(shí)美、接受美，以美引善、以美導(dǎo)真”，“營(yíng)造良好的中小學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”，不斷地提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)闊文化視野，豐
教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考 2020年6期2020-07-04
- 優(yōu)秀，是一種習(xí)慣
接的榜樣指標(biāo)。“優(yōu)秀，是一種習(xí)慣”，結(jié)合寧波市小學(xué)優(yōu)秀名教師吳剡芝？①老師的教學(xué)思想，我從教師自身角度入手，通過(guò)對(duì)小學(xué)生“時(shí)間、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、禮貌、遵紀(jì)”[1]這五種習(xí)慣的淺析，確立出教育者對(duì)學(xué)生習(xí)慣的影響——“學(xué)生是教師自身習(xí)慣的映射。”關(guān)鍵詞：教師;學(xué)生;習(xí)慣;優(yōu)秀;影響正如教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！盵2]習(xí)慣培養(yǎng)必須融入學(xué)生日常的生活和學(xué)習(xí)中，注重生活中的細(xì)枝末節(jié)，尤其是那些容易出現(xiàn)行為問(wèn)題的方面。“兒童是
新一代 2020年11期2020-06-28
- 讓學(xué)生與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更親近
想情感更是離不開(kāi)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是體現(xiàn)一個(gè)民族甚至整個(gè)國(guó)家的價(jià)值所在，傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的重要部分，對(duì)于學(xué)生人文素養(yǎng)的提升也提供了極大的幫助。讓高中生接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，這對(duì)培養(yǎng)他們的人生價(jià)值觀、提高思想素養(yǎng)都有極大幫助。不僅如此，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還是我國(guó)悠久歷史文化中重要的組成部分，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是時(shí)代的要求，也是教育的重要任務(wù)。關(guān)鍵詞傳統(tǒng)文化;優(yōu)秀;學(xué)生中圖分類號(hào)：D43 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）
讀寫(xiě)算 2020年11期2020-06-12
- 優(yōu)秀班級(jí)管理員應(yīng)“六會(huì)”
要：如何成為一名優(yōu)秀的班級(jí)管理員呢？文章作者通過(guò)實(shí)踐與探索，認(rèn)為可以從以下“六會(huì)”著手：一是會(huì)說(shuō)話，善表達(dá);二是會(huì)指導(dǎo)，精業(yè)務(wù);三是會(huì)編輯，擅文辭;四是會(huì)執(zhí)行，不走樣;五是會(huì)管理，樹(shù)榜樣;六是會(huì)凝練，常反思。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀;班級(jí)管理員;“六會(huì)”中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-10-19 文章編號(hào)：1674-120X（2020）11-0021-02在實(shí)施國(guó)培項(xiàng)目時(shí)，主持人團(tuán)隊(duì)中的首席專家和指導(dǎo)教師都是聘請(qǐng)的教研員或一線優(yōu)秀教師，培訓(xùn)機(jī)
教師·中 2020年4期2020-06-09
- “優(yōu)秀”非我莫屬
，看來(lái)這學(xué)期的“優(yōu)秀值日生”非我莫屬了！我輕輕地打開(kāi)教室的門(mén)，小心翼翼地拿出掃把和畚斗。一切準(zhǔn)備就緒，我快速向包干區(qū)走去。哇！樓道怎么這么多灰塵，灰蒙蒙的，就像蒙上了一層黑灰色的面紗;東一張西一張的紙屑，就像面紗上鑲著幾朵白色小花;而紙團(tuán)更像幾朵大花，囂張地搔首弄姿。瞧這些花兒們，正在得意揚(yáng)揚(yáng)地盡情開(kāi)放，開(kāi)得如此燦爛，好像在嘲笑我們這些值日生無(wú)能。我氣得火冒三丈，哼哼，別得意得太早了，看本小姐我怎么收拾你們！想到這兒，我緊握掃把，把這些“淘氣鬼”們一股腦兒
新作文·小學(xué)高年級(jí)版 2020年5期2020-06-08
- 做一個(gè)真人比做一個(gè)“優(yōu)秀”的人更重要
不錯(cuò)，各方面都蠻優(yōu)秀的。在別人眼里，我是父母的乖乖女、老師的寵兒和得力助手，經(jīng)常聽(tīng)到贊美的話語(yǔ)。一半懾于父母的威力，我從不敢胡思亂想，從不主動(dòng)和人交朋友;一半因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)形成的“優(yōu)越感”，我養(yǎng)成了一種清高的性格，總認(rèn)為自己什么時(shí)候都是最棒的。我非常自信，覺(jué)得可以靠自己的力量去完成所有事，不用接受別人的幫助。在與同學(xué)的交往中，我持一種“想同我交朋友，就請(qǐng)主動(dòng)來(lái)跟我講”的態(tài)度，從不主動(dòng)和誰(shuí)交往，與身邊的同學(xué)、朋友都有隔膜。許多人對(duì)我的評(píng)價(jià)是這樣的：冷漠，不熱情
小溪流(成長(zhǎng)校園) 2020年4期2020-05-26
- 優(yōu)秀是一種習(xí)慣
良好的習(xí)慣，成就優(yōu)秀的人生。懦弱者是間歇性放縱，明日復(fù)明日，明日何其多。而自我放縱，就會(huì)在低級(jí)的欲望里越陷越深。優(yōu)秀者持續(xù)性自律，恒久性堅(jiān)持，默默耕耘登峰造極。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀;習(xí)慣;自律;成功亞里士多德說(shuō)：“每天反復(fù)做的事情造就了我們，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！蔽覀?nèi)諒?fù)一日做的事情，決定了我們是怎樣的人。所謂卓越，并非指行為，而是習(xí)慣。如果說(shuō)人是習(xí)慣的動(dòng)物，而習(xí)慣又是我們的命運(yùn)的話，那就讓我們先養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀的習(xí)慣引導(dǎo)我們走向
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年14期2020-05-11
- 圣邦股份：收購(gòu)標(biāo)的“優(yōu)秀”存疑
憂。鈺泰半導(dǎo)體“優(yōu)秀”之謎前次收購(gòu)中，以2018年10月31日為評(píng)估基準(zhǔn)日，鈺泰半導(dǎo)體股東全部權(quán)益的評(píng)估值為4.25億元，其合并口徑歸母所有者權(quán)益賬面價(jià)值為5025萬(wàn)元，評(píng)估增值率為744.79%;本次收購(gòu)中，以2019年12月31日為評(píng)估基準(zhǔn)日，鈺泰半導(dǎo)體股東全部權(quán)益評(píng)估值為15.01億元，其合并口徑歸母所有者權(quán)益賬面價(jià)值為1.35億元，評(píng)估增值率為1015.52%。時(shí)隔一年，標(biāo)的公司的評(píng)估增值驚人。從審計(jì)報(bào)告披露的2018年及2019年財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)看，鈺
證券市場(chǎng)周刊 2020年14期2020-04-19
- 今天，我們應(yīng)該做怎樣的教師
更進(jìn)一步，成為更優(yōu)秀的教師。【關(guān)鍵詞】教師;學(xué)生;負(fù)責(zé);優(yōu)秀2020年已經(jīng)來(lái)到，2019年年初設(shè)定的目標(biāo)部分實(shí)現(xiàn)，有些目標(biāo)連自己都忘了。但過(guò)去的這一年，值得銘記與感恩。2019年，品嘗過(guò)歡樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)不幸，感受過(guò)溫暖，偶爾欣喜若狂，時(shí)常愁眉鎖眼，一切終將成為過(guò)往。從事教育，我已經(jīng)做了十幾年，不出意外，肯定還會(huì)繼續(xù)。周敦頤曾說(shuō)：“思則睿，睿則圣?！苯K日而思，作為一名教師，在今天，我們應(yīng)該做怎樣的教師？一、做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師對(duì)于學(xué)生，教師最重要的品質(zhì)是關(guān)懷，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年21期2020-03-25
- 中職旅游專業(yè)“優(yōu)秀”學(xué)生中途退出實(shí)習(xí)的原因及對(duì)策探究
分在校期間表現(xiàn)“優(yōu)秀”的學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)了“水土不服”，表現(xiàn)不如在校很一般的學(xué)生，甚至中途退出而導(dǎo)致輟學(xué)。對(duì)此問(wèn)題，筆者進(jìn)行了為期一年的調(diào)查研究，通過(guò)觀察法、座談法和問(wèn)卷調(diào)查法，以中職旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中途退出作為研究重點(diǎn)，分別與退出實(shí)習(xí)的學(xué)生、企業(yè)的管理人員以及班主任、任課老師進(jìn)行座談，歸納問(wèn)題的類型，運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)等理論分析原因并提出建議，以期更好地做好實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作，為學(xué)生順利走入職場(chǎng)找到更好的指導(dǎo)方法。一、中職學(xué)校應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生中途退出實(shí)習(xí)的研
廣東教育 2020年1期2020-03-16
- 淺談優(yōu)秀女大學(xué)生人格魅力特征分析與培養(yǎng)
的。本文通過(guò)淺談優(yōu)秀女大學(xué)生所特有的人格魅力和品質(zhì)，分析出她們形成這種人格魅力特征的原因，能更好的引導(dǎo)學(xué)生用榜樣的力量來(lái)激勵(lì)自己。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀;女大學(xué)生;人格魅力“在心理學(xué)上，人格是一種具有自我意識(shí)和自我控制能力，具有感覺(jué)、情感、意志等機(jī)能的主體，而人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等多方面具有的能吸引人的個(gè)性特征的品質(zhì)?！贝髮W(xué)生活里，如果一個(gè)學(xué)生受到他人的喜愛(ài)和接納，人際關(guān)系融洽，那么，他實(shí)際上就具備了我們所說(shuō)的“人格魅力”。因此要培養(yǎng)學(xué)生擁
人物畫(huà)報(bào) 2020年25期2020-03-09
- 中職旅游專業(yè)“優(yōu)秀”學(xué)生中途退出實(shí)習(xí)的原因及對(duì)策探究
分在校期間表現(xiàn)“優(yōu)秀”的學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)了“水土不服”，表現(xiàn)不如在校很一般的學(xué)生，甚至中途退出而導(dǎo)致輟學(xué)。對(duì)此問(wèn)題，筆者進(jìn)行了為期一年的調(diào)查研究，通過(guò)觀察法、座談法和問(wèn)卷調(diào)查法，以中職旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中途退出作為研究重點(diǎn)，分別與退出實(shí)習(xí)的學(xué)生、企業(yè)的管理人員以及班主任、任課老師進(jìn)行座談，歸納問(wèn)題的類型，運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)等理論分析原因并提出建議，以期更好地做好實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作，為學(xué)生順利走入職場(chǎng)找到更好的指導(dǎo)方法。一、中職學(xué)校應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生中途退出實(shí)習(xí)的研
廣東教育·職教版 2020年1期2020-03-02
- 億聯(lián)網(wǎng)絡(luò)“優(yōu)秀”之謎
吳新竹億聯(lián)網(wǎng)絡(luò)（300628.SZ）是一家企業(yè)通信與協(xié)作解決方案提供商，主要產(chǎn)品包括統(tǒng)一通信桌面終端、高清視頻會(huì)議系統(tǒng)以及統(tǒng)一通信無(wú)線終端，2019年，公司預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)收入23.60億元至25.42億元，同比增長(zhǎng)30%-40%;凈利潤(rùn)預(yù)計(jì)為11.92億元至12.77億元，同比增長(zhǎng)40%-50%。在技術(shù)密集型行業(yè)里，億聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以約占營(yíng)業(yè)收入7%的研發(fā)投入實(shí)現(xiàn)了營(yíng)收規(guī)模連年大幅增長(zhǎng)與毛利率的提高，而同行業(yè)上市公司約20%的研發(fā)投入?yún)s只換來(lái)營(yíng)收的縮水甚至凈利潤(rùn)的虧損。
證券市場(chǎng)周刊 2020年6期2020-02-22
- “優(yōu)秀”源自更持久的努力
讓我深切體會(huì)到，優(yōu)秀絕非偶然，它來(lái)自更持久的努力。一、文化的培植彰顯校長(zhǎng)的教育格局當(dāng)下，校園文化已得到大家的廣泛認(rèn)同，大家都在忙于、樂(lè)于挖掘、培植自己的校園文化，鐫刻在墻壁、靈石上的文字如同店面招牌一般琳瑯滿目，有不少要么是晦澀難懂，要么是空洞貧乏，脫離辦學(xué)的實(shí)際，值得我們?cè)趯?duì)標(biāo)中反思，找尋適合本校實(shí)際的發(fā)展路徑。（一）校園文化在傳承中彌新走進(jìn)東林小學(xué)和東林初中，映入眼簾的都是各自的文化符號(hào)。東林小學(xué)正門(mén)大廳的墻壁上鐫刻的《東林小學(xué)碑記》，一篇百余字的駢文
天津教育 2020年18期2020-01-09
- 連續(xù)四年榮獲“優(yōu)秀”等次
市）第二，榮獲“優(yōu)秀”等次。自2016年以來(lái)，西湖區(qū)已連續(xù)四年榮獲“優(yōu)秀”等次，成為四年來(lái)全市唯一一個(gè)成功奪取“四連優(yōu)”的區(qū)、縣（市）。本次考評(píng)中，西湖區(qū)還榮獲高質(zhì)量發(fā)展、改革攻堅(jiān)行動(dòng)、“三化融合”行動(dòng)、擁江發(fā)展行動(dòng)、民生福祉行動(dòng)、文化興盛行動(dòng)、招商引資行動(dòng)7項(xiàng)重點(diǎn)攻堅(jiān)單項(xiàng)獎(jiǎng)。其中，改革攻堅(jiān)行動(dòng)排名全市第一、全省第二，招商引資行動(dòng)排名全市第一，擁江發(fā)展行動(dòng)、民生福祉行動(dòng)、文化興盛行動(dòng)3項(xiàng)名列全市第二，高質(zhì)量發(fā)展和“三化融合”行動(dòng)2項(xiàng)名列全市前三;大黨建工作
浙江人大 2020年12期2020-01-07