2020年1期
廣東教育·職教版
本刊視點(diǎn)
高教專論
- 廣東高職教師均衡發(fā)展的問題、對(duì)策及案例剖析
- 高職院?！掇k公自動(dòng)化》課程教學(xué)中微課的使用分析
- 完善民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)之監(jiān)事會(huì)制度芻議
- 廣東高校外語院（系）意識(shí)形態(tài)安全工作探索與實(shí)踐
- “立德樹人”視閾下的高等美術(shù)教育研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生理想信念教育途徑探析
- 基于產(chǎn)教融合電梯職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域線上線下教學(xué)資源協(xié)同開發(fā)中心建設(shè)
- 基于“產(chǎn)教融合、精準(zhǔn)育人”模式下的產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)踐探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+“六位一體”推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐與思考
- 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式中的英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校教師提升信息素養(yǎng)的策略
- 對(duì)羽毛球愛好者運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防的調(diào)查研究
- 基于Proteus與學(xué)習(xí)板的單片機(jī)“1+1虛實(shí)結(jié)合”教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 校企合作研制高職助產(chǎn)專業(yè)《產(chǎn)科技術(shù)》項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐
- 關(guān)于三位一體產(chǎn)教融合組織架構(gòu)的探討
專業(yè)建設(shè)
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
德育研究
人才培養(yǎng)
教學(xué)管理
教學(xué)教法
- 中職《語文》課堂教學(xué)設(shè)問藝術(shù)初探
- 制定應(yīng)用文寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)山區(qū)中職學(xué)生應(yīng)用文寫作水平的提高
- 思政教育融入中職語文教學(xué)初探
- 對(duì)分課堂教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 中職語文課堂教學(xué)中組織學(xué)生參與的方法與策略探討
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+中職數(shù)學(xué)碎片式教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的分層教學(xué)模式
- 創(chuàng)新設(shè)計(jì)提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐探索
- 基于核心能力下中職數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 人工智能技術(shù)在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧課堂教學(xué)模式下中職英語核心素養(yǎng)滲透實(shí)踐研究
- 中職學(xué)校英語分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 利用信息技術(shù)提升中職電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力的幾點(diǎn)做法
- 新媒體環(huán)境下的中職計(jì)算機(jī)“微”教學(xué)模式探究
- 如何設(shè)計(jì)好一堂微課
- 混合式教學(xué)模式在《網(wǎng)店美工》教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職考證背景下的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)的探索和研究
- 基于工匠精神培養(yǎng)的混合式教學(xué)模式在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程中的實(shí)踐與探索
- 中職《局域網(wǎng)組建》教學(xué)改革探索
- 德、知、技、情：中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的理念與目標(biāo)分析
- 兒童繪畫活動(dòng)指導(dǎo)核心問題與策略
- 民間手工藝術(shù)融入幼兒手工課教學(xué)的美育作用與方法
- 中職學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地演唱歌曲
- 基于分層教學(xué)模式下的籃球訓(xùn)練成效研究
- 支架式教學(xué)模式在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的中職信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)策略