2020年4期
教師·中
德育與管理
- 新時(shí)代卓越金融人才培養(yǎng)與改革實(shí)踐研究
- 技工院校德育生活化研究
- “作業(yè)本微信”
- 高?！叭恕睓C(jī)制的探索和實(shí)踐
- 基于“愛律結(jié)合”理念的小學(xué)班級(jí)管理淺思
- 中小學(xué)校品格教育實(shí)施策略研究
- 小學(xué)“撤點(diǎn)并?！笔陙?lái)的問(wèn)題與對(duì)策
- 加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)?；鶎狱h組織書記隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 優(yōu)秀班級(jí)管理員應(yīng)“六會(huì)”
- 民辦高校教師績(jī)效管理問(wèn)題與對(duì)策研究
- 新時(shí)期高校思想政治教育的時(shí)代性特色
- 植物生理學(xué)課程思政教學(xué)改革過(guò)程中學(xué)生人文情懷的培育
數(shù)學(xué)探究
外語(yǔ)教研
學(xué)科綜合
- 聚焦時(shí)空觀念，中考試題評(píng)析及教學(xué)啟示
- 初中生物學(xué)課堂跨學(xué)科融合教學(xué)案例分析
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)中職物理教學(xué)改革的實(shí)踐分析
- 關(guān)于SPOC在線課程與課堂教學(xué)相結(jié)合的“復(fù)合式”教學(xué)在物理類基礎(chǔ)課教學(xué)中的運(yùn)用研究與實(shí)踐
- 復(fù)習(xí)課更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)
- 基于實(shí)踐教學(xué)的籃球教學(xué)訓(xùn)練體系方法
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐應(yīng)用的研究
- 新課改下中職電子技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新初探
- 基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的STEM教育現(xiàn)狀與提升策略研究
- 加快技能競(jìng)賽與專業(yè)教學(xué)融合發(fā)展的研究
- 高職擴(kuò)招背景下“精準(zhǔn)教學(xué)”模式在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 啟發(fā)式教學(xué)法在企業(yè)戰(zhàn)略管理課程中的應(yīng)用
- 新課程背景下普通高中隱性知識(shí)的重要地位與教學(xué)策略
幼教特教
- 主動(dòng)學(xué)習(xí)理念下幼兒探究活動(dòng)的行與思
- 談對(duì)幼兒園教研組長(zhǎng)工作的新認(rèn)識(shí)
- 游戲材料“我”做主
- 區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)的策略探究
- 培養(yǎng)培智學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的理論與策略研究
- 幼兒園特色節(jié)慶活動(dòng)的建構(gòu)與實(shí)施思考
- 讓閩南童玩在幼兒園里活躍起來(lái)
- 淺析幼小銜接教育存在的主要問(wèn)題與解決對(duì)策
- 淺談?wù)n程游戲化背景下大班“中藥房”角色游戲中如何促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)揮
- 陶行知教育理論對(duì)幼兒教育游戲化的啟示和指導(dǎo)意義
- 甘肅省普通幼兒園招收特殊兒童開展融合教育的行動(dòng)研究