引導機制
- 智媒時代數(shù)字技術賦能高校網(wǎng)絡輿情引導探析
高校網(wǎng)絡輿情引導機制的研發(fā)和創(chuàng)新力度，不斷優(yōu)化新媒體融合與高校網(wǎng)絡意識形態(tài)建設的耦合發(fā)展優(yōu)勢，進一步拓展傳播渠道，創(chuàng)新傳播方式，提高傳播能力，提升傳播效能，借力全媒體數(shù)字技術筑牢高校網(wǎng)絡意識形態(tài)安全陣地，維護高校校園安全穩(wěn)定，牢牢把握意識形態(tài)的領導權。【關鍵詞】智媒時代；數(shù)字技術賦能；高校網(wǎng)絡輿情；引導機制進入智媒時代，隨著數(shù)字技術的快速發(fā)展與廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)不僅是信息的熱源地和信息傳播加速器，同時也是高校開展思想教育工作和進行輿論引導的重要平臺。大學生面
新聞愛好者 2023年11期2023-12-14
- 移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生網(wǎng)絡意識形態(tài)安全防御策略分析
；網(wǎng)絡安全；引導機制一、引言在當代大學生進行日常學習和發(fā)展的進程中，網(wǎng)絡所具備的價值和作用是不可替代的，不僅能夠為大學生提供豐富的精神文化，還能夠讓大學生透過網(wǎng)絡更加直觀地感受世界。然而，在具體應用時，互聯(lián)網(wǎng)也蘊含著大量的良莠不齊、魚目混珠的不良信息，容易誘發(fā)青年學生出現(xiàn)情緒變化，進而影響人生觀、法治觀、價值觀、道德觀的形成與發(fā)展[1]。據(jù)此，本文將圍繞移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生網(wǎng)絡意識形態(tài)安全防御對策展開全面地分析，這對大學生意識形態(tài)的安全發(fā)展具有指導性意義
中國新通信 2023年19期2023-12-10
- 大學生“雙創(chuàng)”意識培養(yǎng)與引導機制構(gòu)建研究
”意識培養(yǎng)與引導機制的相關建議，旨在為政府相關部門精準施策提供理論支持。關鍵詞：大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；“雙創(chuàng)”意識；引導機制；眾創(chuàng)空間習近平總書記指出：“事關國家綜合實力快速提升的關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的，必須靠自力更生。”黨和國家歷代領導集體高度重視這一關乎民族尊嚴、國家存亡的重大問題，在20世紀“863”計劃等國家高新科技發(fā)展規(guī)劃基礎上，國家又相繼出臺了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》等
河南教育·高教 2023年10期2023-12-02
- 自媒體時代網(wǎng)絡輿情的演變與引導機制研究
；網(wǎng)絡輿情；引導機制中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心 （CNNIC）發(fā)布的第51次 《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》 （以下簡稱 《報告》）顯示，截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.67億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達75.6%。[1]短視頻用戶規(guī)模首次突破十億，用戶使用率高達 94.8%。2018—2022年，短視頻用戶規(guī)模增至10.12 億，萬物互聯(lián)基礎不斷夯實。網(wǎng)民用網(wǎng)環(huán)境持續(xù)改善，物聯(lián)網(wǎng)終端增長推動萬物互聯(lián)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，特別是抖音、微博、微信等一系列自媒體平
國際公關 2023年18期2023-11-02
- 新媒體場域下大學生網(wǎng)絡圈層化及其引導機制
探討建立有效引導機制的可行性和方法，旨在為大學生網(wǎng)絡行為提供更加積極、健康的引導，促進大學生在數(shù)字化時代更好地融入社會、發(fā)展個人。關鍵詞：新媒體；大學生；網(wǎng)絡圈層化；引導機制引言大學生網(wǎng)絡圈層化所引發(fā)的現(xiàn)象值得深入探討和關注，大學生根據(jù)興趣愛好等因素在網(wǎng)絡中聚集成各種社交群體，形成多元且自我封閉的網(wǎng)絡圈子。正如德國經(jīng)濟學家馮·杜能所指出的，社會中的“圈層”現(xiàn)象并未止步于實體世界，其在網(wǎng)絡空間中也呈現(xiàn)出新的面貌和發(fā)展趨勢。大學生作為社會的重要組成部分，不僅在
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年17期2023-09-16
- 媒體融合環(huán)境下直播傳播的管理與引導機制
傳播的管理與引導機制，能夠針對如何清新直播傳播軟環(huán)境、促進直播傳播規(guī)范性建設、推動直播傳播長遠、健康發(fā)展等問題進行有益探索。關鍵詞：媒體融合；直播傳播；管理；引導機制中圖分類號：G206文獻標識碼：ADOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2023.03.009Management and Guidance Mechanism of Live Broadcast Communication Under theMedia Convergence E
陜西行政學院學報 2023年3期2023-08-28
- 青少年網(wǎng)絡輿情引導機制構(gòu)建研究
少年網(wǎng)絡輿情引導機制構(gòu)建策略：（一）建立網(wǎng)絡輿情研判預警機制；（二）合理設置網(wǎng)絡議程；（三）發(fā)揮網(wǎng)絡意見領袖的作用。關鍵詞：青少年；網(wǎng)絡輿情；引導機制中圖分類號：G206；D669.5文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2023）08-0041-04網(wǎng)絡輿情，指的是某些特定網(wǎng)絡空間內(nèi)網(wǎng)民對社會現(xiàn)象及社會問題的觀點、建議及感受的集合［1］。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡輿情的作用愈加明顯，在網(wǎng)民的熱議下，許多重大突發(fā)事件的發(fā)展方向開始轉(zhuǎn)變。換句話說，網(wǎng)絡輿情
西部學刊 2023年8期2023-06-15
- 創(chuàng)新資源配置促進產(chǎn)業(yè)升級機制研究
；知識產(chǎn)權；引導機制DOI：10.3969/j.issn.1674-7739.2023.02.008知識產(chǎn)權引領創(chuàng)新資源優(yōu)化配置是高質(zhì)量發(fā)展的要求。高質(zhì)量發(fā)展以創(chuàng)新為動力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展新舊動能轉(zhuǎn)換、效率提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化（金碚，2019[1]；馬茹等，2019[2]），強調(diào)推進要素市場化配置改革，強化競爭政策基礎地位，需要以知識資源為主導性資源并整合其他資源以提高經(jīng)濟效益。改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了“資源驅(qū)動—資本驅(qū)動—技術驅(qū)動”的歷史進程。這種依靠生產(chǎn)要
上海城市管理 2023年2期2023-06-06
- 構(gòu)建新媒體引導機制創(chuàng)新大學生創(chuàng)業(yè)教育管理的對策
對構(gòu)建新媒體引導機制創(chuàng)新大學生創(chuàng)業(yè)教育管理的對策進行分析，以供各界同仁參考。關鍵詞：新媒體；引導機制；大學生；創(chuàng)業(yè)教育管理大數(shù)據(jù)、人工智能、5G技術的衍生，促進了信息技術與實體經(jīng)濟的融合，新媒體則是信息技術與實體經(jīng)濟融入的媒介，推動了我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，與我國經(jīng)濟發(fā)展密切相關。在新業(yè)態(tài)環(huán)境中，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才顯得尤為重要，是提升國家競爭力的關鍵。為此我國始終將創(chuàng)新發(fā)展作為目標，注重人才培養(yǎng)，只有培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的新型人才，才能推動社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。高校應借
國際公關 2023年4期2023-05-23
- 主流媒體生產(chǎn)媒介批評話語的途徑研究
如何構(gòu)建輿論引導機制，以期對主流媒體生產(chǎn)媒介批評話語提供借鑒和參考。關鍵詞：主流媒體；媒介批評；語言；傳播規(guī)律；引導機制中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）13-0159-03主流媒體是我國新聞媒體的基本面，是社會傳播的主要力量，在我國的媒體群體中享有較高聲譽。媒介批評話語是媒體的重要屬性和功能，能在社會中起到引導輿論、針砭時弊、引導行業(yè)風氣等重要作用。所以，主流媒體開展媒介批評的輿論影響更大，也有更多的受眾群體關
新聞研究導刊 2022年13期2022-08-08
- 高校網(wǎng)絡輿情傳播特征及引導機制研究
學的網(wǎng)絡輿情引導機制。關鍵詞：高校；網(wǎng)絡輿情；傳播特征；引導機制；輿情治理中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）07-0040-03網(wǎng)絡輿情是社會群體在一定時間與空間范圍內(nèi)，對關乎自身利益的公眾事件以及自身關心的某個或者多個特定事件集中表達其群體性態(tài)度、情緒、意愿、意見以及要求的表現(xiàn)[1]。網(wǎng)絡輿情有正面與負面之分，且二者可以互相轉(zhuǎn)換，正面輿情無須干預，因此文章所探討的網(wǎng)絡輿情指負面輿情。融媒體時代，高校作為教書育人
新聞研究導刊 2022年7期2022-06-25
- USCIR模型視角下高校網(wǎng)絡輿情引導策略探析
校網(wǎng)絡輿情;引導機制;復雜網(wǎng)絡;USCIR模型中圖分類號：G 410文獻標志碼：A文章編號：1009 - 895X（2022）03 - 0311 - 06DOI： 10.13256/j .cnki.jusst.sse.2022.03.016網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展與進步，使得信息傳播與交換的效率得到了極大的提高，這進一步助推了高校輿情的發(fā)展與演化[1]。尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)達，這使得網(wǎng)絡輿情在高校輿情陣地中的地位日益凸顯。近年來，各類高校網(wǎng)絡輿情事件頻繁發(fā)生
上海理工大學學報(社會科學版) 2022年3期2022-05-30
- 高校學生報銷效率的影響因素和引導機制探析
影響因素; 引導機制【中圖分類號】 F234.3;G647.5? 【文獻標識碼】 A? 【文章編號】 1004-5937（2021）23-0126-08隨著高?？蒲薪?jīng)費資金量的逐年上升，高校財務部門人員數(shù)量有限，報銷體量和工作效率面臨很大挑戰(zhàn)，很多高校實行了科研財務助理制度。林學延[ 1 ]對科研財務助理制度的背景進行了研究，黃新英[ 2 ]對科研財務助理制度進行了研究，張茂[ 3 ]對科研財務助理制度的實施進行了探討，但均停留在理論層面。現(xiàn)實中，學生是兼
會計之友 2021年23期2021-12-09
- 新媒體時代高校輿論引導機制研究
一體”的輿論引導機制，旨在提升管理者引導水平，提高師生媒介素養(yǎng)，營造良好的校園輿論環(huán)境和社會輿論環(huán)境。關鍵詞：新媒體；高校輿論；引導機制中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）18-0136-03基金項目：本論文為2020年廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金（“攀登計劃”專項資金）立項課題“基于新媒體的高校‘五位一體’輿論引導機制研究”成果，項目編號：pdjh2020b1314在報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后，新媒體異軍突
新聞研究導刊 2021年18期2021-12-09
- 社會爭議性事件網(wǎng)絡輿論引導機制創(chuàng)新
；網(wǎng)絡輿論；引導機制中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）15-0100-02課題項目：本論文為江蘇高校哲學社會科學研究項目“基于網(wǎng)絡媒體信息呈現(xiàn)方式的公共輿論引導機制研究”成果，項目編號：2017SJB2082一、引言近年來，隨著社交媒體的不斷發(fā)展，傳播格局和傳播方式不斷變革，互聯(lián)網(wǎng)輿論環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。民眾對熱點事件的討論從茶余飯后的餐桌轉(zhuǎn)到了社交媒體平臺，人們獲取信息的方式從傳統(tǒng)的廣播、電視和報紙轉(zhuǎn)變成了
新聞研究導刊 2021年15期2021-10-12
- 疫情背景下社交媒體輿論引導機制構(gòu)建研究
；輿論傳播；引導機制中圖分類號：C912.63 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）14-0073-03基金項目：本論文為四川省社會科學“十三五”規(guī)劃2020年度重大項目“重大疫情背景下社交媒體輿論傳播網(wǎng)絡特點與引導機制研究”成果，項目編號：SC20YJ002一、引言2020年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)，關于新冠肺炎的信息和發(fā)展狀況在社交媒體上迅速傳播，引發(fā)了公眾的廣泛關注與討論。社交媒體在互聯(lián)網(wǎng)技術的支撐下蓬勃發(fā)展，其對于大多數(shù)人來說是極為
新聞研究導刊 2021年14期2021-09-10
- 重大突發(fā)事件下高校新聞輿情引導機制研究
側(cè)”新聞輿情引導機制。關鍵詞：重大突發(fā)事件；高校；新聞輿情；引導機制中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）07-0039-02重大突發(fā)事件的戰(zhàn)場不僅僅在事件本身的處理推進，更在于新聞輿情這一無形抓手的民心所向。高校作為立德樹人的育人主場，是重大突發(fā)事件新聞輿情引導不可或缺的一環(huán)。高校學子多處于價值取向不穩(wěn)定的成長期，高校新聞輿情引導機制的構(gòu)建對大學生的價值引領、思政教育具有重要意義。要讓高校新聞輿情引導機制擔負重大突
新聞研究導刊 2021年7期2021-07-26
- 在線教育背景下中小學教學現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
線上教育綜合引導機制，維護健康的現(xiàn)代化教學環(huán)境。◆關鍵詞：線上教學;網(wǎng)絡環(huán)境;引導機制2020年新冠肺炎突如其來，成為中華人民共和國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，它給各個行業(yè)帶來了巨大的影響。疫情之下，為保護師生安全，教育部先后發(fā)出通知，要求全國大中小學延遲春季開學。同時，為確保疫情期間中小學生居家學習效果，又提出利用網(wǎng)絡平臺“停課不停學”的明確意見。全國各地積極響應，拉開了在線教育帷幕。一、疫情對教育教學的影
速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 危機情境下大學生思想動態(tài)的復雜性與思政教育的引導機制探析
善的思政教育引導機制，自覺推進危機應對中思政教育的整體性、系統(tǒng)性建構(gòu)，從而增強思政教育的針對性和實效性，更好地實現(xiàn)思政教育價值引領、立德樹人的關鍵作用和最終目標。[關鍵詞] 危機情境;大學生思想動態(tài);思政教育;引導機制[作者簡介] 王娟，歷史學博士，北京理工大學馬克思主義學院副教授;孔維昊，北京理工大學馬克思主義學院研究生。危機是指系統(tǒng)內(nèi)部及系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的不平衡狀態(tài)，或指系統(tǒng)內(nèi)外的各種矛盾關系。當這些矛盾激化的時候?qū)⒀莼癁閻盒酝话l(fā)事件。[1]千百年來
高校馬克思主義理論研究 2021年1期2021-05-29
- 高校共青團新媒體輿論引導機制研究
落實網(wǎng)絡輿論引導機制，那么才可以保持校園的和諧穩(wěn)定。高校共青團新媒體輿論引導機制的建設，需要以網(wǎng)絡思想政治教育為基礎，增強網(wǎng)絡輿情引導能力和應對能力，促進大學生的健康成長。關鍵詞：高校共青團;新媒體輿論;引導機制從網(wǎng)絡的角度看，輿論的發(fā)聲者良莠不齊，有的甚至還產(chǎn)生了一些負面性的影響，不僅歪曲了事實，并且還影響了校園的穩(wěn)定性。以微博、微信、抖音、QQ、百度貼吧等為首的自媒體平臺，在網(wǎng)絡輿情的時候，不僅影響力較大，并且還可以在發(fā)酵、演化中，將這個話題推行到風口
三悅文摘·教育學刊 2021年52期2021-04-27
- 新生代員工創(chuàng)新行為的企業(yè)引導機制：文獻綜述與邏輯框架
出發(fā)點的企業(yè)引導機制研究框架，豐富了組織行為學理論，為提升企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力提供了方法論基礎。關鍵詞：新生代員工;創(chuàng)新行為;越軌創(chuàng)新;引導機制中圖分類號：F272.92? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-7394（2021）01-0046-06一、引言當今時代，以科技創(chuàng)新為核心的產(chǎn)業(yè)變革正在全球范圍內(nèi)不斷興起，創(chuàng)新成為企業(yè)生存與發(fā)展的重要影響要素。員工是企業(yè)主要的內(nèi)部創(chuàng)新源，有效的員工創(chuàng)新行為是企業(yè)贏
江蘇理工學院學報 2021年1期2021-04-16
- 論大學生網(wǎng)絡輿論引導機制的法治建設
學生網(wǎng)絡輿論引導機制、增強我國大學生網(wǎng)絡輿論引導機制法治建設、提高大學生思想政治教育實效性顯得尤為重要。關鍵詞：大學生;網(wǎng)絡輿論;引導機制;法治建設1???? 大學生網(wǎng)絡引導機制的必要性1）? 互聯(lián)網(wǎng)技術的高速發(fā)展，大學生獲得各類信息的渠道越來越寬廣，客戶端、校園論壇、貼吧、騰訊QQ、微博以及微信、短視頻等網(wǎng)絡工具的出現(xiàn)，更多的資訊通過網(wǎng)絡獲取，網(wǎng)絡成為當下重要的媒介。不同媒介對同一社會輿論現(xiàn)象存在不同的見解和看法，大學生這類龐大的群體作為網(wǎng)絡應用的主力軍
科學與財富 2020年22期2020-11-06
- 新時代思想政治教育主流意識形態(tài)引導機制構(gòu)建
主流意識形態(tài)引導機制，以強化對學生正確思想政治觀念和價值觀念的培養(yǎng)。關鍵詞：新時代;思想政治教育;主流意識形態(tài);引導機制作為一個國家精神文化的靈魂，主流意識形態(tài)引導直接關系著國家的安全和穩(wěn)定。新時代是“信息大爆炸”的時代，信息技術的不斷創(chuàng)新，推動信息傳播媒介的不斷發(fā)展和更新，使得信息傳播媒介呈現(xiàn)出多元化的趨勢，由此導致意識形態(tài)斗爭所面臨的環(huán)境錯綜復雜。學校是宣傳新時代主流意識的重要陣地，思想政治教育是傳播新時代主流意識形態(tài)的核心載體。學校如何將思想政治教育
教學與管理(理論版) 2020年2期2020-10-29
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下教育引導機制研究——以“校園貨”為例
景下高校教育引導機制的建立。關鍵詞：高校教育;校園貨;引導機制一、校園貸相關概念1.校園貸定義校園貸是指在校學生向各類借貸平臺借錢的行為?？傮w來說，校園貸可以分為五類：即電商背景的電商平臺一一淘寶、京東等傳統(tǒng)電商平臺提供的信貸服務，如螞蟻花唄借唄、京東校園白條等;消費金融公司一一如趣分期、任分期等，部分還提供較低額度的現(xiàn)金提現(xiàn);P2P貸款平臺（網(wǎng)貸平臺），用于大學生助學和創(chuàng)業(yè)，如名校貸等。因國家監(jiān)管要求，包括名校貸在內(nèi)的大多數(shù)正規(guī)網(wǎng)貸平臺均已暫停校園貸業(yè)務
視界觀·下半月 2020年7期2020-10-19
- “網(wǎng)紅”傳播的引導機制和正能量構(gòu)建研究
網(wǎng)紅”傳播的引導機制和正能量構(gòu)建進行研究，以便促進“網(wǎng)紅”正能量的傳播。關鍵詞：“網(wǎng)紅”;引導機制;正能量;構(gòu)建中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 18-00-02在互聯(lián)網(wǎng)技術快速發(fā)展的背景下，越來越多的社交平臺與直播平臺也如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，不僅豐富了人們的業(yè)余生活，還促使一些直播用戶成為網(wǎng)絡紅人，但是，由于有些網(wǎng)絡直播為了博取觀眾眼球，而插播一些比較暴力與色情的元素，進而獲得更多人的關注與打賞，對社會造成
傳媒論壇 2020年18期2020-09-03
- 大學生網(wǎng)絡輿情引導機制的幾個關鍵問題研究
并探索其構(gòu)建引導機制，突出新時代高校學生價值歸依，促進大學生內(nèi)涵式發(fā)展。關鍵詞：大學生;網(wǎng)絡輿情;引導機制;信息時代中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 15-0-02一、引言伴隨信息技術進步，形式多樣的網(wǎng)絡工具大量涌現(xiàn)，比如微信、貼吧等，都成為大學生接收信息、傳遞信息及表達觀點的重要途徑。高校中，學生構(gòu)成了網(wǎng)絡輿情的重要力量。大學生群體的生活閱歷少，社會經(jīng)驗不足，容易受不良輿情影響，也容易因為表達觀點的過激行為
傳媒論壇 2020年15期2020-09-03
- 面向大都市鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)業(yè)政府引導機制研究
旅游;創(chuàng)業(yè);引導機制1 鄉(xiāng)村旅游農(nóng)民創(chuàng)業(yè)文獻回顧1.1 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)既是農(nóng)民增收就業(yè)的重要渠道，又是轉(zhuǎn)變農(nóng)村生產(chǎn)方式和生活方式、發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的重要途徑。農(nóng)民創(chuàng)業(yè)一直擺在鄉(xiāng)村振興的突出位置，通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。國內(nèi)外學者展開很多研究，Kaushik（2006）指出影響農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的因素主要有農(nóng)民創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)態(tài)度、受教育程度; Af-rin等（2008）、Radiah等（2009）認為微觀信貸支持和外部政策環(huán)境等因素對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)有重要影響。張應良（2013）通
科技經(jīng)濟市場 2020年3期2020-05-26
- 論城市生活垃圾分類的公眾行為引導機制
;公眾行為;引導機制一、我國關于垃圾分類公眾行為引導的規(guī)定（一）國家立法1. 國家關于城市生活垃圾分類公眾行為引導的立法現(xiàn)狀我國早在1992年便倡導生活垃圾分類回收處理，如今已經(jīng)頒布了若干法律法規(guī)不斷完善生活垃圾分類的管理體系，表1為我國1992～2017年施行的有關生活垃圾分類的法律法規(guī)：2. 國家立法不足首先是國家立法對公眾實施生活垃圾分類的義務規(guī)定不明確。國家立法僅規(guī)定了政府和企業(yè)應當履行垃圾分類回收的義務，并未對公眾提出明確要求。垃圾分類收集是垃圾
中國集體經(jīng)濟 2019年36期2019-12-27
- 電子商務平臺爭議解決引導機制初探
生態(tài)爭議解決引導機制，及時、高效地將爭議導入平臺爭議解決體系。該機制應當體現(xiàn)及時、便捷、清晰的原則，尊重電子商務主體的行為規(guī)律，強化用戶服務協(xié)議的引導作用，明確爭議解決顯著標識，建立爭議解決引導流程。【關鍵詞】電子商務平臺;爭議解決;引導機制中圖分類號： D923.42文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）31-0236-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.31.113Mechanism
科技視界 2019年31期2019-12-02
- 現(xiàn)代職業(yè)教育視野下學生利益訴求引導機制研究
學生利益訴求引導機制的價值分析為切入點，在厘清高職院校學生利益訴求現(xiàn)狀的基礎上，著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育視野下學生利益訴求引導機制，構(gòu)筑有效服務系統(tǒng)。[關鍵詞]現(xiàn)代職業(yè)教育;學生利益訴求;引導機制[中圖分類號]G717[文獻標識碼]A[文章編號]1005-5843（2019）10-0054-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.10.009現(xiàn)代職業(yè)教育十分注重堅持“以生為本”的理念，高職院校學生管理模式應該更開放，更加尊重學生的
現(xiàn)代教育科學 2019年10期2019-11-26
- 新媒體背景下網(wǎng)絡輿情挑戰(zhàn)與政府治理對策
控機制，完善引導機制，切實把握網(wǎng)絡輿情的主控權、調(diào)控權與引導權，不斷推進國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化?！碴P鍵詞〕 新媒體時代;網(wǎng)絡輿情;預警機制;調(diào)控機制;引導機制〔中圖分類號〕D63 ? 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2019）05-0075-05新媒體時代的到來使得社會輿論逐步在網(wǎng)絡空間中傳播擴展，并以網(wǎng)絡輿情的形式呈現(xiàn)出來。作為“公眾對社會公共事件的一種綜合心理反映” 〔1 〕，網(wǎng)絡輿情本質(zhì)上是網(wǎng)民“對公共權力的公眾信念、態(tài)度、情
中共山西省委黨校學報 2019年5期2019-11-25
- 小學閱讀之家校共力引導機制的建構(gòu)
讀之家校共力引導機制的建構(gòu)”話題做出加強家校溝通，疏通閱讀之益、家庭內(nèi)部建制，家庭同讀開啟、校園親子閱讀，培育閱讀情感此三方面的闡述。關鍵詞：小學語文;閱讀;家校結(jié)合;引導機制閱讀之于學生個人之成長、國家民族之富強的重要性不言而喻。但在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，學校作為學生專門接受教育的場所而亦應當為閱讀主空間，家庭與家長則被分立為學生生活的引領者。這并不符合小學生整體性接受教育影響的規(guī)律，即在自身薄弱認知的基礎下模仿一切可模仿的人、接收一切可接收的事象。所以
科學導報·學術 2019年43期2019-09-10
- 微傳播視域下山東某高職輔導員網(wǎng)絡輿情引導機制應用實踐
網(wǎng)絡輿情 引導機制一、微傳播視域下高職院校網(wǎng)絡輿情傳播特點網(wǎng)絡輿情就是以某件事件為發(fā)酵點，網(wǎng)民以網(wǎng)絡為平臺表達態(tài)度、意見、觀點， 訴求等，及時傳播與互動，還包括一系列后續(xù)影響力的集合。是公眾通過互聯(lián)網(wǎng)傳播對現(xiàn)實生活中某些熱點、焦點問題所持的言論和觀點，這些觀點一般有較強影響力、傾向性甚至煽動性。以山東某高職院校為例，高職院校有16000余人，在校生年齡在18-21歲，是典型的網(wǎng)絡“新新人類”，80%的學生熟練使用貼吧、微博、微信、各類APP社交軟件，是一
教育周報·教育論壇 2019年52期2019-09-10
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下浙江高職院校學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿引導機制研究
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿引導機制。結(jié)果表明：浙江省高職學生家庭對子女創(chuàng)業(yè)在精神方面支持度較高，高職學生對政策關注度不夠，對政策的感知會明顯影響創(chuàng)業(yè)意愿；資金、個人經(jīng)驗與能力、家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)項目是影響高職學生創(chuàng)業(yè)意愿的主要因素。促進高職學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要政府、社會、學校、企業(yè)、金融機構(gòu)等多元協(xié)同科學引導。關鍵詞 鄉(xiāng)村振興；高職學生；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿；引導機制中圖分類號 S-01 文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2019）09-0275-03doi：10.3969/j.
安徽農(nóng)業(yè)科學 2019年9期2019-09-04
- “校園貸”現(xiàn)象的風險防范與教育引導機制研究
防范 教育 引導機制“校園貸”已經(jīng)受到了國家教育部門和法制部門的高度關注，“校園貸”也成了高校發(fā)展中的一顆毒瘤。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的全面發(fā)展和推廣，小額貸款、金融貸、裸貸、高利貸已經(jīng)滲透到高校學生的生活當中，從表面上看校園貸給學生的經(jīng)濟帶來了很多便利，但是隨著一件又一件借貸事件的發(fā)生，校園貸也因此受到了教育部門以及社會的高度關注。個別互聯(lián)網(wǎng)金融平臺虛假宣傳騙取大學生個人信息，因此很多大學生的征信變得越來越差。所以，高校必須重視“校園貸”，并且建立相應的制度去約
絲路視野 2019年10期2019-07-31
- 中學“課桌文化”及其引導機制
課桌文化”的引導機制。關鍵詞 學校亞文化? 中學“課桌文化”? 類型與特征? 引導機制“課桌文化”是指學生在課桌上書寫、刻畫各種語言文字、詩詞警句、公式符號、圖畫等的總稱。中學生的課桌有著鮮明的特征，上面有著學生刻畫的各種內(nèi)容，我們稱之為“中學生課桌文化”。課桌文化作為校園文化的一部分，是學生所擁有的一種非主流文化，也就是學生亞文化。中學生的“課桌文化”內(nèi)容豐富、包羅萬象，打油詩、青春偶像、流行音樂、名言警句、定理公式、英語單詞、理想期待、人生目標以及圖畫
教學與管理(中學版) 2019年3期2019-07-08
- 新媒體環(huán)境和高校網(wǎng)絡輿情引導機制淺議
高校網(wǎng)絡輿情引導機制。關鍵詞： 新媒體? ? 高校網(wǎng)絡輿情? ? 引導機制技術進步使新媒體形態(tài)迭代更新，海量信息讓人們的認知更加多元，移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓觀點的表達無時不在、無處不在，新媒體平臺更是成為聲音的集散地、公眾的輿論場。青年人是網(wǎng)絡的主體受眾，高校師生有其群體的特殊性，可以說，高校網(wǎng)絡輿情應對已成為高校宣傳思政的關鍵工作之一，需要建立包括輿情監(jiān)測、輿情研判、輿情引導、輿情處置等在內(nèi)的一套系統(tǒng)的輿情應對工作體系。其中，輿情引導屬于“主動出擊”范疇
文教資料 2019年11期2019-06-14
- 淺論網(wǎng)絡輿情對大學生價值觀的影響及引導機制構(gòu)建
學生網(wǎng)絡輿情引導機制和方案，為高校學生管理提供一套可復制的管理機制或建設性意見。[關鍵詞] 網(wǎng)絡輿情；價值觀影響；引導機制[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 05-0056-02隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的飛速發(fā)展，其逐步成為高校學生獲取信息、進行交流的路徑與平臺，這對學生的學習、生活方式和價值觀念產(chǎn)生了深遠影響。如何科學、正確地進行網(wǎng)絡輿情引導，切實發(fā)揮高校網(wǎng)絡輿情的積極效應，儼然成為高校思政工作的重大課題
教書育人·高教論壇 2019年5期2019-05-28
- 關于文藝生產(chǎn)引導機制構(gòu)建的對策建議
研究文藝生產(chǎn)引導機制構(gòu)建中存在的問題，認為文藝生產(chǎn)的引導是一種社會責任，應該以進行審美教育為靈魂、以促進社會主義經(jīng)濟發(fā)展為重要任務，以社會主義核心價值觀為價值追求。關鍵詞：文藝生產(chǎn);引導機制;審美教育;核心價值觀一、文藝生產(chǎn)現(xiàn)狀文藝，是一種重要的社會意識形態(tài)，它是推動社會主義經(jīng)濟、政治發(fā)展的重要精神力量。文藝的創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、消費已經(jīng)形成了自身較穩(wěn)定的活動模式和動力機制以及發(fā)展規(guī)律。20世紀90年代互聯(lián)網(wǎng)技術迅速發(fā)展，中國文學藝術所置身的社會文化生產(chǎn)機制
青年與社會 2019年35期2019-02-11
- 博弈分析下的低碳消費引導機制研究
的低碳消費者引導機制，以期能夠在政府大環(huán)境的背景下引導消費者行為方式，使之更加的低碳環(huán)保，從而為我國未來低碳經(jīng)濟發(fā)展形成助力。關鍵詞：博弈分析 低碳消費 引導機制低碳消費引導機制角色分析政府在低碳消費引導機制中的作用。作為低碳消費引導機制的組成部分，政府負責頂層設計，制定政策并引導政策落實，旨在實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展及社會效用的最大化。為了確保服務質(zhì)量，政府通常使用政治、經(jīng)濟以及法律手段確保目標達成?；谡囊暯沁M行分析，促進企業(yè)采用低碳消費模式的關鍵在于資
商業(yè)經(jīng)濟研究 2018年20期2018-12-24
- 高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團發(fā)展的基本理論與引導機制研究
主體為校方的引導機制。希望文中內(nèi)容能夠為各個研究人員提供一些社團發(fā)展方面的參考思路。關鍵詞：高校大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團；基本理論；引導機制大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)近年間得到了各個高校的大力支持，而高校環(huán)境中除創(chuàng)業(yè)課程外，社團也屬于學生鍛煉自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的可選途徑。高校本著大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的原則，也會對社團的發(fā)展進行引導。故若以提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為根本目標，本文所選定的對社團發(fā)展基本理論和引導機制進行研究的這一方向，便具有切實的研究價值。一、高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)
現(xiàn)代營銷·信息版 2018年11期2018-12-24
- 新形勢下高校網(wǎng)絡輿情引導機制構(gòu)建工作思考
網(wǎng)絡輿情 引導機制網(wǎng)絡具有傳播速度快、范圍廣的特點，并且，對于一些消極信息來說，在網(wǎng)絡上的蔓延速度往往比其他的任何傳統(tǒng)媒介都要迅速。當前，我國社會矛盾多發(fā)，在網(wǎng)絡輿論引導方面也缺乏專業(yè)性的人才和技術手段，網(wǎng)絡輿論的產(chǎn)生很容易對社會穩(wěn)定造成影響。故筆者就高校網(wǎng)絡輿情的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、產(chǎn)生原因進行了以下分析，并對高校網(wǎng)絡輿情的引導工作策略進行了研究，希望能給廣大教育工作者提供參考。一.高校網(wǎng)絡輿情的內(nèi)涵所謂輿情實際上就是一定時期內(nèi)一定范圍內(nèi)人們對社會現(xiàn)實的主觀反
文學教育·中旬版 2018年12期2018-11-29
- 影視明星微博粉絲行為的特征和引導機制
；行為特征；引導機制微博這種網(wǎng)絡新媒體使用方便，只要注冊就可以隨時隨地使用，發(fā)布的信息能夠迅速傳播，另外傳播的范圍也比較廣等等，正是因為這些優(yōu)點才能夠吸引人民大眾。微博平臺從明星下手，先是讓明星使用微博，在微博上面發(fā)布自己的日常生活等等，利用粉絲對他們的生活渴望了解的心理，吸引粉絲也使用微博，而且還能夠與自己喜愛的明星互動交流，因此，本文主要研究偶像粉絲的一些行為的特點，進而分析這些特點，從而建立起有效的引導機制。一、明星微博粉絲的行為特征影視明星微博粉絲
傳播力研究 2018年24期2018-10-21
- 新媒體時代高職學生網(wǎng)絡輿情引導機制的構(gòu)建
做好網(wǎng)絡輿情引導機制的構(gòu)建，才能夠為學生思想的良性發(fā)展提供支撐。關鍵詞：新媒體時代；網(wǎng)絡輿情；引導機制一、新媒體時代高職學生網(wǎng)絡輿情引導機制建立重要性在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，因特網(wǎng)應運而生并且很快的讓我們所接受并且投入運用中。在經(jīng)濟和網(wǎng)絡雙重發(fā)展狀態(tài)下，新媒體應運而生，新媒體替代了我們以前的報紙，信件等文化信息的傳遞，以QQ、微信、微博、Ms等各種各樣的形式展示在我們的生活中。由于網(wǎng)絡的飛速傳播，使得我們有更多的平臺發(fā)表我們的言論，發(fā)表自己的建議和觀點，
魅力中國 2018年27期2018-09-29
- 思政教育視角下大學生網(wǎng)貸消費行為的研究
貸消費行為的引導機制，以期實現(xiàn)理性健康的消費，推動學生全面正向發(fā)展，維系網(wǎng)貸行業(yè)的穩(wěn)定環(huán)境。關鍵詞：思政教育；網(wǎng)絡貸款；消費行為；引導機制中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：10017836（2018）06009203在網(wǎng)絡信息技術的推動下，近年來的金融業(yè)務不斷擴大規(guī)模，打開了網(wǎng)絡借貸市場，網(wǎng)貸已成為了人們緩解資金壓力的有效方式之一。而由于網(wǎng)絡系統(tǒng)與有關經(jīng)濟部門對網(wǎng)貸行業(yè)的監(jiān)管不到位，為許多不良貸款機構(gòu)創(chuàng)造了可乘之機，導致一些非法網(wǎng)貸公司混在網(wǎng)絡當
黑龍江教育學院學報 2018年6期2018-09-15
- 新時代高校社會主義核心價值觀教育與引導機制的建構(gòu)
價值觀教育與引導機制是高校思想政治工作的重要組成部分，是優(yōu)化教育環(huán)境、實現(xiàn)教育目標、消除教育弊端的重要舉措，從現(xiàn)行高校教育體系運行來看具有深遠的時代價值。目前建構(gòu)高校社會主義核心價值觀教育與引導機制過程中，需要把握時代主題，強化使命意識；尊重主體地位，增進雙向互動；弘揚時代主旋律，加強平臺建設；弄清主次矛盾，抓住關鍵環(huán)節(jié)。準確把握社會主義核心價值觀的時代蘊涵，努力建構(gòu)社會主義核心價值觀教育引導機制，推動高校思想政治工作的新發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)營造
世紀橋 2018年5期2018-08-30
- 高職院校學生網(wǎng)絡輿情引導機制淺析
院校學生輿情引導機制進行分析，從這個角度出發(fā)進而對高職院校網(wǎng)絡輿情特征以及其引導策略進行簡要的剖析。作者希望文中對引導機制的分析能有效地推動高職院校學生網(wǎng)絡輿情的發(fā)展，以此促進高職院校的整體進步。關鍵詞：高職院校;學生;網(wǎng)絡輿情;引導機制;分析中圖分類號：G711文獻標識碼：A一、高職院校網(wǎng)絡輿情主體特征1.高職院校學生更加關注自身發(fā)展所需的輿論內(nèi)容高職院校的目的是培養(yǎng)實用型以及綜合素質(zhì)較高的人才，進而在專業(yè)的教育過程中也注重對學生技能的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境
求知導刊 2018年9期2018-08-23
- 西北跨界民族政治文化社會化研究
政治社會化的引導機制：政府引導機制；思想政治教育引導機制；政治參與機制。完善政治社會化的引導機制來助推我國西北跨界民族地區(qū)政治文化社會化的發(fā)展?！娟P鍵詞】 跨界民族；政治文化社會化；引導機制“在特定的社會政治生活與實踐的活動中，通過政治知識和政治能力不斷獲取，逐漸促成自己的政治心理和政治思想形成和改變的過程”即是政治文化的社會化。[1]政治文化是社會政治秩序的基礎，具有現(xiàn)代性的政治文化是政治現(xiàn)代化的基礎。我國實現(xiàn)政治現(xiàn)代化是面向整個社會，需要調(diào)整主流政治文
新西部下半月 2018年4期2018-07-24
- 西北跨界民族政治文化社會化研究
政治社會化的引導機制：政府引導機制；思想政治教育引導機制；政治參與機制。完善政治社會化的引導機制來助推我國西北跨界民族地區(qū)政治文化社會化的發(fā)展?！娟P鍵詞】 跨界民族；政治文化社會化；引導機制“在特定的社會政治生活與實踐的活動中，通過政治知識和政治能力不斷獲取，逐漸促成自己的政治心理和政治思想形成和改變的過程”即是政治文化的社會化。[1]政治文化是社會政治秩序的基礎，具有現(xiàn)代性的政治文化是政治現(xiàn)代化的基礎。我國實現(xiàn)政治現(xiàn)代化是面向整個社會，需要調(diào)整主流政治文
新西部·中旬刊 2018年4期2018-06-29
- 論新時代下“長征精神”的承傳與青年大學生的成長成才
精神”的教育引導機制，激勵青年大學生健康成長成才。關鍵詞：長征精神；大學生；成長成才；引導機制20世紀30年代，中國共產(chǎn)黨及其領導的工農(nóng)紅軍所創(chuàng)造的“長征精神”，其豐富的精神內(nèi)涵及境界對塑育青年大學生的“三觀”具有重要的現(xiàn)實意義。站在歷史與現(xiàn)實的時空坐標上，傳承“長征精神”，引導青年大學生成長成才，是一個歷久彌新的命題。一、歷屆國家領導人科學認知與秉承“長征精神”毛澤東同志作為親歷者，在賦予長征是“宣言書”、“宣傳隊”、“播種機”[1]的政治意義外，更是以
山東青年 2018年2期2018-06-23
- 網(wǎng)絡輿情引導機制的建設刻不容緩
人心的認知和引導機制，作為時代發(fā)展的新動向加以考察認知，對于適應時代發(fā)展和建立新的文化運行機制都十分必要。首都作為網(wǎng)絡安全最為重要的地域，有諸多方面需要關注，本文重點針對性“首都網(wǎng)絡”進行分析論證。關鍵詞：網(wǎng)絡安全；首都網(wǎng)絡輿情；網(wǎng)絡功能：引導機制中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2018）04-0006-04一、網(wǎng)絡發(fā)展背景進入2018年，美國揚言要動用戰(zhàn)術核彈對付網(wǎng)絡黑客的消息引發(fā)人們警覺，“美國國防部當?shù)貢r間2月2日
今傳媒 2018年4期2018-06-07
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導機制的構(gòu)建
構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導機制具有十分重要的意義。由于高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識不足、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合不夠等，導致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導機制建設停滯不前。對此，高校應加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設，從內(nèi)容上引導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，從幫扶上引導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學平臺建設，從條件上引導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；加強多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展，從氛圍上引導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。[關鍵詞]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 引導機制 高校 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃[作者簡介]李利榮（1978
教育與職業(yè)(上) 2018年7期2018-05-14
- 基于PDCA模式下大學生黨員模范作用的引導機制研究
；PDCA；引導機制大學生黨員是高校中的先進分子和大學生群體中的骨干，是學生群體中的表率，是學生群體的黨的思想的傳播者和實踐者。同時，也是我們黨最年輕、最有活力、思想最為前衛(wèi)的年輕隊伍。發(fā)揮好這一批年輕黨員的先鋒模范作用，不僅僅是高校教育中的重要部分，也是黨培養(yǎng)接班人的重要任務。因此，如何引導大學生黨員發(fā)揮好模范先鋒作用影響著高校學生隊伍的思想行動等各方面，這是為黨和國家發(fā)展奠定了良好的基礎，為中國特色社會主義事業(yè)建設選送合格的接班人。一、大學生黨員發(fā)展的
智富時代 2018年12期2018-01-12
- 新媒體背景下網(wǎng)絡輿論引導初探
套創(chuàng)新的輿論引導機制，這也是當前政府新聞輿論工作的重點。關鍵詞 新媒體；網(wǎng)絡輿論；引導機制中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）200-0167-02輿論是公眾在特定的時間和空間里，對特定的公共事務公開表達的基本趨于一致的信念、意見和態(tài)度的總和。輿論產(chǎn)生于人類改造社會、改造自身的活動中。各種物質(zhì)和精神生活方式，以及公共交往中的各種事件，都促使人類公開發(fā)表意見，或者公開議論，形成一致性的意見。公眾的意見通過一定的方式直接或
科技傳播 2017年23期2018-01-10
- 校園代理業(yè)務良性發(fā)展研究
；運作模式；引導機制；良性發(fā)展引言：從90年代悄然興起至今，校園代理業(yè)務發(fā)展迅速，大量品牌入駐校園，業(yè)務規(guī)模不斷擴大。但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和環(huán)境的變化，校園代理業(yè)務也面臨著諸多問題，如相關制度欠缺，代理者人際關系受損，學生維權難等，嚴重阻礙了校園代理業(yè)務的良性發(fā)展。問題亟待解決，但近年來國內(nèi)外關于校園代理業(yè)務的理論研究卻少有人問津，并且側(cè)重于第三方監(jiān)管及協(xié)助處理。本項目通過調(diào)查研究南昌市各高校的校園代理業(yè)務發(fā)展情況及問題，通過可行性分析方法，在已有學術研究
財稅月刊 2017年10期2017-12-12
- 高校自媒體網(wǎng)絡輿情分析及引導機制研究
絡輿情分析及引導機制進行研究具有重大意義。本文從自媒體網(wǎng)絡輿情概述出發(fā)，分析了自媒體時代高校網(wǎng)絡輿情的主要特征，研究了其傳播途徑，針對自媒體對高校網(wǎng)絡輿情的影響，提出了高校自媒體網(wǎng)絡輿情的若干引導機制，旨在建立完善的高校輿論引導機制，為大學生營造良好的輿論環(huán)境?！娟P鍵詞】高校 自媒體 網(wǎng)絡輿情 引導機制【中圖分類號】G2 【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2017.22.021自媒體網(wǎng)絡的快速興起，方便了人們?nèi)粘Ｉ?/div>
人民論壇·學術前沿 2017年22期2017-10-31
- 大學生網(wǎng)絡輿情依賴特性分析及引導機制
生網(wǎng)絡輿情的引導機制建設提供了思路。關鍵詞 大學生 網(wǎng)絡輿情 網(wǎng)絡善治 引導機制作者簡介：閻潔，華東政法大學社會發(fā)展學院。中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.087現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為不同思想文化和各類信息的集散地，也是各類社會輿論的放大器，這對于讓每個社會成員能夠充分全面地認識以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體提出了更高的要求，其社會影響力也對我們提出新的挑戰(zhàn)。大學生群體的互聯(lián)網(wǎng)普及率已法制與社會 2017年25期2017-09-14
- 大學生創(chuàng)業(yè)意向影響因素及引導機制研究
生創(chuàng)業(yè)意向的引導機制。關鍵詞：大學生；創(chuàng)業(yè)意向；影響因素；引導機制【基金項目】安徽財經(jīng)大學科研基金項目（ACJJXYYB16015）。引言近年來，由于國家各項鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策出臺和社會各界支持創(chuàng)業(yè)的呼聲逐年升高，越來越多的大學生走上了創(chuàng)業(yè)之路。創(chuàng)業(yè)意向是個體創(chuàng)業(yè)態(tài)度到創(chuàng)業(yè)行為的中間過渡要素，個體的創(chuàng)業(yè)態(tài)度通過創(chuàng)業(yè)意識最終實現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)行為，因此對于大學生創(chuàng)業(yè)意識的研究非常必要。一、大學生創(chuàng)業(yè)意向的影響因素分析（一）概念定義首先，在研究問題之前，需要明確創(chuàng)業(yè)意向的贏未來 2017年4期2017-09-05
- 少數(shù)民族大學生網(wǎng)絡輿論中友善行為的引導機制研究
；友善行為；引導機制1.前言“友善”與“愛國”、“敬業(yè)”、“誠信”一起，同為社會主義核心價值觀公民基本道德規(guī)范方面的基本理念。國內(nèi)關于核心價值觀的研究很多，在2006年黨的十六屆六中全會第一次明確提出了“社會主義核心價值觀”這一概念前，已有學者開始對社會主義價值觀進行研究，如上世紀80年代就有關于社會主義建設與個人價值觀成長的關系研究[1]等，但這一時期相關研究數(shù)量較少。在社會主義核心價值觀被明確為社會主義核心價值體系的內(nèi)核后，相關研究的數(shù)量逐年增加，每年東方教育 2017年11期2017-08-02
- 大學生消費行為調(diào)查分析
；統(tǒng)計方法；引導機制中圖分類號：F063.2 文獻標識碼：A收錄日期：2017年3月8日一、調(diào)查背景隨著時代的進步和社會的發(fā)展，越來越多的大學生之間存在著較為明顯的攀比和盲目追求之風、奢侈浪費等現(xiàn)象，在淘寶上瘋狂購物、買名牌服裝和高檔手機、化濃妝、穿奇裝異服、佩戴各種奢侈品、“雙11”瘋狂搶購，這種種現(xiàn)象與當代大學生的形象嚴重不符，種種行為將對大學生的成長進步和社會的發(fā)展產(chǎn)生極大的阻礙，不利于整個社會樹立良好的消費環(huán)境和消費觀念，將造成整個社會風氣的惡劣。合作經(jīng)濟與科技 2017年9期2017-05-12
- 大學生網(wǎng)絡輿情依賴特性分析及引導機制