趣味課堂
- “雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)策略探究
下的初中數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)的有效開展能夠?yàn)閷W(xué)生感知和體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力創(chuàng)造條件，為學(xué)生自主參與課堂教學(xué)埋下伏筆?；诖?，文章從初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，從導(dǎo)入、構(gòu)建框架、理解知識(shí)、能力培養(yǎng)、知識(shí)應(yīng)用和下階段學(xué)習(xí)出發(fā)對(duì)趣味課堂教學(xué)策略進(jìn)行了研究，以為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)減輕壓力、貫穿“雙減”提供幫助。關(guān)鍵詞：“雙減”；初中數(shù)學(xué)；趣味課堂；教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）47-
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建方法
：小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味課堂；構(gòu)建方法 問題探究對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其枯燥的，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)階段遇到的問題是他們自身無(wú)法發(fā)現(xiàn)的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，但因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生較多，教師無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)這一情況，教師需要將重點(diǎn)放到問題探究環(huán)節(jié)的趣味性上，讓學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺絾栴}身上，并提出問題。要做到這一點(diǎn)，教師可以通過直觀的訓(xùn)練或者直觀的引導(dǎo)方式來(lái)提高學(xué)生的探究精神，可以通過詼諧幽默的講解方式來(lái)幫助學(xué)生解決問題。 可以從多個(gè)角度定義有趣的課堂。在充滿活力的
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年65期2023-10-04
- 漫畫輔助讓初中化學(xué)課堂妙趣橫生
；初中化學(xué)；趣味課堂一、利用漫畫資源營(yíng)造良好教學(xué)氛圍初中化學(xué)教學(xué)相較于其他科目，往往具有更為復(fù)雜和抽象的教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)教師和學(xué)生而言，應(yīng)充分探究有效的教學(xué)路徑以提高課堂教學(xué)成效，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。而應(yīng)用漫畫形式展開教學(xué)工作，首先可以將漫畫資源巧妙地引入課堂教學(xué)中，以營(yíng)造良好活躍的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式，能夠更新穎、更幽默地使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)內(nèi)容，寓教于樂，最終完成制訂的教學(xué)
文理導(dǎo)航 2023年26期2023-09-20
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建方法
：小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味課堂；構(gòu)建方法一、趣味的問題探究問題探究對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其枯燥的，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)階段遇到的問題是他們自身無(wú)法發(fā)現(xiàn)的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，但因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生較多，教師無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)這一情況，教師需要將重點(diǎn)放到問題探究環(huán)節(jié)的趣味性上，讓學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺絾栴}身上，并提出問題。要做到這一點(diǎn)，教師可以通過直觀的訓(xùn)練或者直觀的引導(dǎo)方式來(lái)提高學(xué)生的探究精神，可以通過詼諧幽默的講解方式來(lái)幫助學(xué)生解決問題。二、教學(xué)生動(dòng)形象化可以從多個(gè)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年63期2023-09-11
- 在鄉(xiāng)村首席教師研修共同體背景下打造小學(xué)語(yǔ)文趣味課堂
打造小學(xué)語(yǔ)文趣味課堂。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村 首席教師 小學(xué)語(yǔ)文 趣味課堂前言《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中明確指出：學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。其明確指出了語(yǔ)文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，將打造趣味性課堂放在較為重要的位置上。鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校教育長(zhǎng)期以來(lái)存在優(yōu)秀教師缺失、教學(xué)方式落后、教學(xué)設(shè)施落后等問題，造成課堂趣味性不足
安徽教育科研 2023年16期2023-07-18
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)模式探析
：小學(xué)語(yǔ)文；趣味課堂；語(yǔ)文素養(yǎng)一、“雙減”政策概述（一）減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)“雙減”政策指出要減輕學(xué)生的作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，讓學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)得以減輕。主要是通過完善作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、改善作業(yè)設(shè)計(jì)水平、重視作業(yè)完成指導(dǎo)效果及利用課余時(shí)間完成輔導(dǎo)等措施來(lái)推進(jìn)作業(yè)管理效果的提高。（二）改善學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量針對(duì)義務(wù)教育“課后三點(diǎn)半”問題，教育部在２０２１年６月印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》，明確指出要
課堂內(nèi)外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文教材語(yǔ)文要素落實(shí)方法初探
要素；發(fā)掘；趣味課堂[作者簡(jiǎn)介]袁昆（1982—? ? ），女，江西撫州人，資溪縣泰伯小學(xué)，一級(jí)教師，研究方向?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教學(xué)。最新的部編版教材注重語(yǔ)文要素以及人文主題的雙線并進(jìn)，不僅保留了老版教材中的優(yōu)秀內(nèi)容，還滿足了守正創(chuàng)新的教學(xué)理念。教師在使用部編版教材教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)重視其中語(yǔ)文要素的落實(shí)情況，要立足班級(jí)教學(xué)實(shí)際，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生全面提升自身的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。一、深挖教材內(nèi)容，發(fā)掘語(yǔ)文要素小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)明確語(yǔ)文要素不是提煉教材
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 創(chuàng)設(shè)情境，打造趣味朗讀課堂
；朗讀教學(xué)；趣味課堂［中圖分類號(hào)］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）03-0019-03在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)不同課文內(nèi)容以及學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)不同情境，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。音樂資源、現(xiàn)代教育技術(shù)、插圖、課文內(nèi)容等都是可利用的資源。教師可通過創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，促使學(xué)生積極主動(dòng)地朗讀，沉浸于朗讀情境中，從而更深入地體會(huì)到課文語(yǔ)言的魅力與情感思想，獲得較好的教學(xué)效果。一、創(chuàng)設(shè)趣味音樂情境，初
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 運(yùn)用信息化搭建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的策略分析
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的策略，以期能對(duì)相關(guān)研究作出參考性建議。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味課堂中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2023）13-0084-04現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種全新的教學(xué)手段，已經(jīng)在我國(guó)各階段的教育教學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛的運(yùn)用。首先，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用使知識(shí)更加具體化。教師將信息技術(shù)手段融入課堂教學(xué)中，使抽象的數(shù)學(xué)理論知識(shí)和概念變得更加形象，便于學(xué)生掌握和吸收，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提升也具有重要的推動(dòng)作用。其次
考試周刊 2023年13期2023-05-08
- 淺談構(gòu)建初中語(yǔ)文趣味課堂的有效措施
構(gòu)建初中語(yǔ)文趣味課堂的有效措施進(jìn)行分析和探究。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；趣味課堂；有效措施隨著教學(xué)難度、數(shù)量的不斷提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較重，教師的教學(xué)難度較高，許多內(nèi)容無(wú)法得到掌握與把控，整體教學(xué)質(zhì)量不佳，為了有效構(gòu)建合理的課堂教學(xué)氛圍，教師要注重加強(qiáng)對(duì)趣味化教學(xué)策略的運(yùn)用，通過向?qū)W生群體提問或者是應(yīng)用多媒體教學(xué)等方法吸引學(xué)生的關(guān)注，逐漸激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，使其能夠積極自主地融入學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。此舉對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有較大的幫助。一、初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析教師長(zhǎng)
- 運(yùn)用信息化搭建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
，然而人們對(duì)趣味課堂的了解也越來(lái)越多。因此，傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法已經(jīng)不再滿足多元化教學(xué)的要求。而信息化技術(shù)作為現(xiàn)代化課程的重要組成部分，在各個(gè)課程教學(xué)中受到了廣泛的應(yīng)用。目前，已有許多教師將其采納，并運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，這也在一定程度上打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增添了課程的新鮮度，使其在課堂上更有趣味，深受學(xué)生的歡迎。而數(shù)學(xué)作為一門抽象、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及的知識(shí)面很廣，學(xué)生很難掌握。且小學(xué)生年齡較小，天性活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿了好奇心，因此，教師要充分發(fā)
- 運(yùn)用信息化搭建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
，然而人們對(duì)趣味課堂的了解也越來(lái)越多。因此，傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法已經(jīng)不再滿足多元化教學(xué)的要求。而信息化技術(shù)作為現(xiàn)代化課程的重要組成部分，在各個(gè)課程教學(xué)中受到了廣泛的應(yīng)用。目前，已有許多教師將其采納，并運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，這也在一定程度上打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增添了課程的新鮮度，使其在課堂上更有趣味，深受學(xué)生的歡迎。而數(shù)學(xué)作為一門抽象、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及的知識(shí)面很廣，學(xué)生很難掌握。且小學(xué)生年齡較小，天性活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿了好奇心，因此，教師要充分發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建策略
：小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味課堂；構(gòu)建策略引言根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)適合小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)全面提升的教學(xué)策略，營(yíng)造和諧、民主、富有生機(jī)與活力的“趣味化”課堂，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀在小學(xué)教育階段中，數(shù)學(xué)是重要而又難學(xué)的學(xué)科，該學(xué)科的教學(xué)難度較大，教師教育面臨著更大的壓力，學(xué)生也非常被動(dòng)，整個(gè)課堂的教育環(huán)境十分單調(diào)乏味。很少有小學(xué)數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定有針對(duì)性的指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)方法，目前的教學(xué)質(zhì)量和水平都不容樂觀。其主要原
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
；美術(shù)課堂；趣味課堂小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)科興趣與創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的學(xué)生有著豐富的想象力和好奇心。美術(shù)學(xué)科與其他知識(shí)性課程不同，它注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力，即美學(xué)素養(yǎng)，這一點(diǎn)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)美術(shù)教育的要求。所以作為教師，在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的過程中要盡可能抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生充分感受到美術(shù)的魅力，而游戲化教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目的的有效方法。游戲化教學(xué)是將課程要點(diǎn)與知識(shí)以做游戲的方式教授給學(xué)生，使學(xué)生在游戲中自然而然地掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，這種教學(xué)方法對(duì)于美術(shù)學(xué)
啟迪與智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 初中英語(yǔ)趣味課堂的構(gòu)建方式與策略
：初中英語(yǔ);趣味課堂;英語(yǔ)教學(xué)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常以傳統(tǒng)的教學(xué)策略給學(xué)生傳授教材內(nèi)容，忽略了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這種方式導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生習(xí)慣于通過死記硬背的方式記憶教材內(nèi)容，并沒有從根本上理解吸收相關(guān)的背景知識(shí)，導(dǎo)致一段時(shí)間后便會(huì)遺忘。如今，隨著新課程改革的推行，為了提高學(xué)生獲取英語(yǔ)知識(shí)與技能的能力，教師開始朝著高效性、多樣性、實(shí)用性等方向構(gòu)建初中英語(yǔ)趣味課堂，有效促進(jìn)學(xué)生健康的身心發(fā)展，并在真正意義上幫助學(xué)生提
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 打造趣味水墨畫課堂，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
：小學(xué)美術(shù);趣味課堂;水墨畫教學(xué);核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力，有關(guān)教師應(yīng)該根據(jù)具體學(xué)科的特征和育人的特殊功能培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、科學(xué)探究能力以及社會(huì)責(zé)任感。一、小學(xué)美術(shù)趣味水墨畫的教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)趣味水墨畫教學(xué)中，除了合理規(guī)劃適合小學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律的教學(xué)過程，教師還要使用具有親和力的教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。首先，教師要設(shè)置生動(dòng)有趣的課前教學(xué)導(dǎo)入過程，根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)采用不同的教學(xué)技巧與教學(xué)工具。小
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 淺談高中數(shù)學(xué)趣味課堂的建設(shè)策略
學(xué)這門學(xué)科。趣味課堂的建設(shè)能夠幫助學(xué)生快速進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)之中，所以教師就需要注意趣味課堂的建設(shè)。因此，本文從關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣;優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí);拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生自學(xué)能力三個(gè)方面進(jìn)行了討論，從而讓學(xué)生可以更高效地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);趣味課堂;方法策略隨著新課改的發(fā)展，趣味課堂的建設(shè)更加被人們所重視。在傳統(tǒng)的課堂中，教師更多作為課堂的主導(dǎo)者，在課堂上進(jìn)行課堂知識(shí)的講授，而學(xué)生只是作為知識(shí)的吸收者，在課堂中的參與感
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)研究
;練習(xí)設(shè)計(jì);趣味課堂現(xiàn)代多媒體技術(shù)更新?lián)Q代越來(lái)越快，也有更多的多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)教學(xué)過程中，新興的多媒體技術(shù)不僅改變教師的教學(xué)方式，也大大改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。目前，在我校各個(gè)班級(jí)教室已全部安裝使用希沃白板多媒體教學(xué)設(shè)備，希沃白板課件、希沃授課助手、班級(jí)優(yōu)化大師等應(yīng)用APP為教師在日常課堂教學(xué)及班級(jí)管理上提供了便利。教師可以充分利用希沃白板多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行備課、制作課件、了解學(xué)情、設(shè)計(jì)形式多樣的課堂練習(xí)，達(dá)到鞏固新知、學(xué)以致用目的的同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年72期2022-06-30
- 論如何打造小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)模式
李苑摘要：趣味課堂就是要提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和課堂上的專注度，數(shù)學(xué)是小學(xué)學(xué)習(xí)的主要課程之一，是一種思維性很強(qiáng)的腦力活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的獨(dú)立思考能力較差，而且數(shù)學(xué)運(yùn)算概念的理解上來(lái)說(shuō)具有一定的難度，所以，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能有效的幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容，極大的提升了教學(xué)效率和對(duì)知識(shí)的掌握程度。本文就分析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及探究數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)模式的建立。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高年級(jí);趣味課堂引言興趣是學(xué)生一切求知的起點(diǎn)，是思維活動(dòng)和理解記憶的內(nèi)在動(dòng)力
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 雙減下小學(xué)體育趣味課堂的構(gòu)建研究
減下小學(xué)體育趣味課堂的構(gòu)建是為了滿足雙減下，小學(xué)體育提質(zhì)增效的教學(xué)要求，在課堂教學(xué)的過程中融入趣味化的教學(xué)安排，從而讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中有效的提升自己的身體素質(zhì)和體育文化儲(chǔ)備。而趣味化的教學(xué)，同時(shí)也對(duì)于良好的學(xué)習(xí)氛圍具有重要的促進(jìn)作用，讓學(xué)生和教師形成有效的互動(dòng)，進(jìn)而漸漸形成了體育課堂良性循環(huán)教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味課堂;體育教學(xué);有效教學(xué);學(xué)習(xí)效率在我國(guó)雙減政策不斷的落實(shí)下，小學(xué)體育課堂提質(zhì)增效的教學(xué)要求也在不斷的提出，為此，如何在小學(xué)體育課
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 以趣促思，以思助學(xué)
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂勢(shì)在必行。故此，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)下教學(xué)實(shí)際，就小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建展開相關(guān)研究，并立足學(xué)生發(fā)展視角提出幾點(diǎn)可供參考策略意見，以期提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)教學(xué)改革的深度落實(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;策略由于數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容較為抽象、龐雜，而小學(xué)生思維模式尚未建立完全，因此在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)常常感到枯燥乏味和不知所云，學(xué)生數(shù)學(xué)興趣低下是阻礙當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。新課程改革的深度落實(shí)大力倡導(dǎo)以人為本的教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教育需凸顯學(xué)生主體，因此
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 快樂課堂 趣味為引
小學(xué)低段體育趣味課堂成為教學(xué)主要目標(biāo)，教師以“快樂體育”理念為指導(dǎo)，構(gòu)建趣味課堂體系，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育課堂產(chǎn)生濃厚興趣，主動(dòng)參與趣味課堂活動(dòng)，快樂體驗(yàn)中完成強(qiáng)身健體目標(biāo)。因此，“快樂課堂，趣味體驗(yàn)”作為小學(xué)體育課堂教學(xué)終極目標(biāo)和教學(xué)指導(dǎo)方向，教師可通過游戲、情境、競(jìng)技等有趣的教學(xué)策略達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建出快樂課堂趣味體系。關(guān)鍵詞：“快樂體育”理念;小學(xué)低段體育;趣味課堂;構(gòu)建策略前言：“快樂體育”理念以注重學(xué)生快樂學(xué)習(xí)心態(tài)為主要指導(dǎo)目標(biāo)，幫助教師確定教學(xué)方向，
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何構(gòu)建趣味課堂
：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;主動(dòng)性;課堂氛圍前言數(shù)學(xué)本身具有強(qiáng)大的邏輯體系，對(duì)小學(xué)生而言，思維發(fā)展不完善，數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)難度較大，削弱了他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，影響了學(xué)習(xí)效率。而數(shù)學(xué)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯重要組成部分，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，針對(duì)小學(xué)生的心理需求，采取游戲教學(xué)等方法，創(chuàng)設(shè)趣味性課堂，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。一、小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂建設(shè)策略（一）利用課前導(dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過以上討論，我們可以知道，興趣的培養(yǎng)
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 激趣引學(xué)，以趣促思
此，現(xiàn)以英語(yǔ)趣味課堂構(gòu)建作為切入點(diǎn)，就如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量展開綜述，以期培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣，發(fā)展英語(yǔ)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);趣味課堂;構(gòu)建趣味課堂，顧名思義是指利用課堂教學(xué)主陣地，設(shè)計(jì)、開展趣味化的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提高英語(yǔ)教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。目前小學(xué)生正處于形象化思維階段，而英語(yǔ)課程過于晦澀和抽象，其外來(lái)語(yǔ)言特征為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多困難，小學(xué)生英語(yǔ)興趣低下的問題不容忽視。興趣是構(gòu)建學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，就小學(xué)生而言，其主觀思維與行為主要受個(gè)體興
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺議構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性課堂
;數(shù)學(xué)教學(xué);趣味課堂;問題分析;有效措施由于受傳統(tǒng)思維的影響，在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)時(shí)，老師只是一味注重提高課堂整體教學(xué)進(jìn)度，對(duì)班級(jí)學(xué)生的關(guān)注力度是相對(duì)較低的，不能將自身教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況相互結(jié)合，這樣則難以有效提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是相對(duì)枯燥化和單一化的。對(duì)此，在今后小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)時(shí)，應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一枯燥化的教學(xué)模式，不斷打造趣味性課堂，這樣才能有效推動(dòng)后期各項(xiàng)教學(xué)工作能夠正常有序化的推進(jìn)。1小學(xué)數(shù)學(xué)教育
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 高中政治趣味課堂構(gòu)建研究
者以高中政治趣味課堂的構(gòu)建為切入點(diǎn)，進(jìn)行了深入的探究。關(guān)鍵詞：高中政治;趣味課堂;構(gòu)建高中階段的學(xué)生處于人生重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，經(jīng)過了中小學(xué)階段知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的疊加，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知更加的個(gè)性化。高中生的個(gè)人價(jià)值觀念已經(jīng)逐漸成形，思維意識(shí)更加清晰，在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于知識(shí)解讀形式的要求也越來(lái)越高。隨著高中趣味化課程的構(gòu)建，教師將興趣作為政治知識(shí)解讀的重要支點(diǎn)，將更加趣味化的內(nèi)容，通過更加趣味化的形式，展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅有效地緩解了學(xué)生在高中政治
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 趣味課堂對(duì)提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的應(yīng)用探討
，重點(diǎn)論述了趣味課堂對(duì)提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的應(yīng)用，僅供參考。關(guān)鍵詞：趣味課堂;小學(xué)科學(xué);有效性自新課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布后，各大科學(xué)教材出版社也相繼展開了教材改版、課程改革的活動(dòng)，我國(guó)多地科學(xué)教育改革工作都在有條不紊地進(jìn)行，在一定程度上改善了科學(xué)教育的現(xiàn)狀，但未能收獲理想的實(shí)踐結(jié)果，仍然存在著較多問題，如缺乏科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、教師教學(xué)方式陳舊且單一、科學(xué)課未得到學(xué)校高度重視等，這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，自然也就難以取得理想的教學(xué)成效。而針對(duì)上述情況，教師應(yīng)將
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 趣味教學(xué)，成就精彩
：高中體育;趣味課堂;構(gòu)建;方式;分析前言在課堂教學(xué)現(xiàn)實(shí)環(huán)節(jié)下教師一定要變成對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)的方法，讓學(xué)生了解體育學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在基于現(xiàn)實(shí)教學(xué)情況的指引中教師要突破學(xué)生的思維局限，趣味課堂吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的探究。教師與學(xué)生共同參與趣味課堂的實(shí)踐，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果才會(huì)得到不斷的優(yōu)化創(chuàng)新。趣味體系下做到以學(xué)生為中心，也顯現(xiàn)了目前教學(xué)改革視角對(duì)于體育課堂的指引，會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有所突破。借助趣味性方法，激活學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，刷新學(xué)生原有在體育
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 探析如何利用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)美術(shù)趣味課堂
;信息技術(shù);趣味課堂;創(chuàng)造性思維為完成美育教育任務(wù)，培育學(xué)生美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)，強(qiáng)化其美術(shù)作品鑒賞能力，教師必須明確自身育人目標(biāo)與職能，在課上基于信息科技設(shè)備，組織開展美術(shù)作品鑒賞與還原等教學(xué)活動(dòng)，改變美術(shù)知識(shí)與基本美學(xué)觀念的表現(xiàn)方式，將枯燥單調(diào)的美術(shù)知識(shí)以可視化作品或動(dòng)態(tài)圖片的形態(tài)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在課上集中注意力思考問題，發(fā)揮自身想象力、藝術(shù)鑒賞能力，使用創(chuàng)作工具描繪理想藝術(shù)形象與文化意境。一、將現(xiàn)代化信息技術(shù)融入小學(xué)美術(shù)課堂的必要性分析現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的策略進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);信息技術(shù);趣味課堂引言在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師要仔細(xì)鉆研信息技術(shù)的使用方法，將其合理地應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，從而構(gòu)建起趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。1在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用微課視頻，培養(yǎng)學(xué)生自主性1.1在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中巧用微課視頻，啟發(fā)學(xué)生自主意識(shí)學(xué)生自主性強(qiáng)是趣味課堂的主要特征之一，只有真正體現(xiàn)小學(xué)生在課堂中的主體性，才能激發(fā)出趣味課堂的價(jià)值。所以，為了建設(shè)趣味化的數(shù)學(xué)課堂，教師的首要任務(wù)就
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 趣味課堂理念下如何提高高中歷史課堂教學(xué)的趣味性
】高中歷史;趣味課堂;構(gòu)建策略趣味化的教學(xué)模式在歷史課堂中進(jìn)行應(yīng)用，不僅能夠推動(dòng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的形成與歷史學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)，也能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行良好教學(xué)氛圍的構(gòu)建，進(jìn)一步為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高提供動(dòng)力。趣味化的教學(xué)模式在歷史教學(xué)中主要指的就是結(jié)合歷史教學(xué)中一切具備良好趣味性的素材進(jìn)行拓展與延伸，結(jié)合多樣化的教學(xué)策略讓學(xué)生能夠感受到歷史知識(shí)的趣味性進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。一、結(jié)合歷史思想，提高歷史趣味歷史學(xué)科相對(duì)其他學(xué)科而言更加鮮活且真實(shí)
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年18期2022-06-06
- 設(shè)計(jì)游戲教學(xué)打造趣味小學(xué)英語(yǔ)課堂
;小學(xué)英語(yǔ);趣味課堂;策略在新課改教育背景下，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)全新的突破。設(shè)計(jì)課堂游戲更加符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，能有效培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用能力與情感態(tài)度。游戲教學(xué)具有很強(qiáng)的目的性，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，讓學(xué)生在游戲過程中既能學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力。因此，教師要充分發(fā)揮出游戲教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生打造趣味高效的英語(yǔ)課堂，充分體現(xiàn)寓
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的方式探索
鍵詞：數(shù)學(xué);趣味課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)趣味教學(xué)最重要的就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都說(shuō)興趣是最好的老師，筆者認(rèn)為，在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方向入手：一、將講故事和教學(xué)相結(jié)合我想這樣的場(chǎng)景老師們可能并不陌生：當(dāng)上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，教室里的學(xué)生各個(gè)心不在焉，垂頭喪氣，毫無(wú)興致。而我們很多教師只想快速地讓學(xué)生汲取課本上的知識(shí)，而不是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、內(nèi)心感受，這種強(qiáng)迫灌輸?shù)慕虒W(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大打折扣。人們都喜歡聽故事，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 趣味課堂在高中生物教學(xué)中的構(gòu)建方法探究
課堂教學(xué)中，趣味課堂的構(gòu)建逐漸受到重視，通過趣味課堂的構(gòu)建，教師能夠進(jìn)一步將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，從而提高其學(xué)習(xí)積極性，參與到知識(shí)的思考和學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。因此，本文就趣味課堂在高中生物教學(xué)中的構(gòu)建方法進(jìn)行探究，通過多元化的教學(xué)理念開展生物教學(xué)，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。關(guān)鍵詞：趣味課堂;高中生物;教學(xué)探究生物學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)比較枯燥和煩瑣，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩的學(xué)習(xí)心理，如果不加以解決，就會(huì)導(dǎo)致在課堂上學(xué)習(xí)注意力過于分散，從而引發(fā)
高考·上 2022年5期2022-05-30
- “趣味課堂”：“雙減”之下的拼音教學(xué)路徑
夏奕拼音學(xué)習(xí)枯燥乏味，小學(xué)生掌握拼音有一定難度?！半p減”政策的實(shí)行，要求教師優(yōu)化教學(xué)方式，思考并創(chuàng)新，找到適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的拼音教學(xué)方式，從而提高學(xué)習(xí)效率。一、未成曲調(diào)先有情——情境趣圖，言之有“趣”部編版教材的每一課都設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的情境圖，教師要利用好情境圖創(chuàng)編小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）小小朗讀者部編版教材情境圖貼近學(xué)生生活，多是學(xué)生熟悉的事物。比如《g k h》這一課，編寫者為我們呈現(xiàn)了一個(gè)小女孩在公園游玩的情景：一只代表和平的鴿子正在空中
語(yǔ)文世界(教師版) 2022年11期2022-05-30
- 信息技術(shù)在課堂中的有效運(yùn)用
術(shù)，構(gòu)建幼兒趣味課堂，對(duì)于改變幼兒教育現(xiàn)狀、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有著十分積極的意義。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);幼兒教育;趣味課堂整個(gè)幼兒園階段的教學(xué)宗旨就是寓教于樂，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)在輕松愉快的氛圍當(dāng)中建立一定的行為規(guī)范并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單教學(xué)知識(shí)的滲透。巧用信息技術(shù)為當(dāng)今幼兒教學(xué)提供了良好的輔助，改變了傳統(tǒng)幼教單一老套的模式，讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，以聲情并茂的形式實(shí)現(xiàn)傳達(dá)，同時(shí)也促使幼教過程中抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化、復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，直接優(yōu)化了幼兒教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)
文理導(dǎo)航 2022年30期2022-05-30
- 趣味課堂理念下教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
的教學(xué)方式，趣味課堂理念帶入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂。當(dāng)下時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，世界聯(lián)系緊密，英語(yǔ)是世界上應(yīng)用最廣的語(yǔ)言之一，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也受到多方重視，而且學(xué)生年紀(jì)較小時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠更好地培養(yǎng)英語(yǔ)思維，這對(duì)學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高英語(yǔ)的各方面能力也有著很大幫助，所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式也受到廣泛關(guān)注。【關(guān)鍵詞】趣味課堂;教育游戲;小學(xué)英語(yǔ)教育游戲是通過借助信息技術(shù)將各種資源整合、設(shè)計(jì)開發(fā)，然后成為教師的一種教學(xué)資源，小學(xué)生的思維能力尚不完善，因此，在課堂上，小學(xué)生的
文理導(dǎo)航 2022年27期2022-05-30
- 趣味理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
鍵詞：貫徹;趣味課堂;新鮮事物;有趣;熱情【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）18-0137-04Research on the application of fun concept in primary school mathematics teachingLIU Mingxiu （Experimental Primary School in Jianyan
當(dāng)代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 以趣味為基，增課堂實(shí)效
—體育“趣味課堂”構(gòu)建
。1 體育“趣味課堂”是什么？有何特點(diǎn)？體育“趣味課堂”是指在教學(xué)中利用趣味的教學(xué)手段或途徑來(lái)提升整體體育教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。體育“趣味課堂”具有個(gè)性化、主體性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。借助打造趣味的教學(xué)情境和豐富的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣；在設(shè)計(jì)體育趣味課堂的過程中，教師需要將重點(diǎn)放置于活動(dòng)內(nèi)容的安排上，確保教材與實(shí)際生活得以高效銜接，實(shí)現(xiàn)師生與生生的互動(dòng)合作，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)參與至教師所提供的體育課堂。2 如何實(shí)施？2.1 創(chuàng)新教育觀念，營(yíng)造
新體育·運(yùn)動(dòng)與科技 2022年4期2022-05-26
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂之我見
：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;生活實(shí)際;探索興趣;教學(xué)問題中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-數(shù)學(xué)作為“陪伴”學(xué)生時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的課目之一，對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題、感受數(shù)學(xué)魅力具有重要的促進(jìn)作用。但是在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師忽視了趣味課堂的構(gòu)建，往往采用照本宣科、灌輸式的教學(xué)方式，使數(shù)學(xué)課堂缺乏生動(dòng)性、趣味性，極大的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)與興趣的激發(fā)。若想改變這種現(xiàn)狀，教師首先應(yīng)當(dāng)從教學(xué)思維上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并在教學(xué)實(shí)踐上向構(gòu)建趣味課堂
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 深入融合信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)趣味課堂
：小學(xué)科學(xué);趣味課堂;信息技術(shù);融合路徑中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-引言科學(xué)學(xué)科是小學(xué)課程體系的關(guān)鍵構(gòu)成部分，在培養(yǎng)小學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究欲望與求真精神等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。在當(dāng)前教學(xué)任務(wù)下，有必要引入信息化教學(xué)技術(shù)，全面打造趣味課堂，從源頭上提升小學(xué)科學(xué)課堂價(jià)值魅力。本文就此展開了探討。1利用信息技術(shù)，豐富課前導(dǎo)入活動(dòng)課前導(dǎo)入是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是信息技術(shù)融合滲透的重點(diǎn)步驟所在。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)圍繞
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂的構(gòu)建策略
：小學(xué)英語(yǔ);趣味課堂;趣味課堂構(gòu)建中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 趣味課堂的建設(shè)與課堂活動(dòng)的豐富程度息息相關(guān)。不過要注意的是，課堂教學(xué)不能為了有趣而有趣，必須考慮到教學(xué)計(jì)劃的完整性，教師必須做好教學(xué)預(yù)設(shè)。只有這樣，趣味活動(dòng)才能在合適的時(shí)機(jī)出現(xiàn)并發(fā)揮作用，成功吸引學(xué)生的興趣，在帶給學(xué)生良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)又能取得預(yù)期的教學(xué)效果。近年來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)教師已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到趣味課堂的重要作用，致力于打造趣味課堂，積極嘗試有趣的教學(xué)方法，但在如何運(yùn)用具體的趣味教學(xué)手段
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 寓教于樂的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)
游戲化教學(xué);趣味課堂小學(xué)課堂是義務(wù)教育階段中一個(gè)獨(dú)特的階段，在小學(xué)課堂上，除了教授學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)熱情。而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)又以邏輯性為特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)解決問題的方法，在學(xué)習(xí)上會(huì)略顯枯燥單調(diào)。二者的相悖容易導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的不感冒甚至抵觸心理。所以為了使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)富有趣味，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，游戲化教學(xué)成為了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上一個(gè)新的可能性。1.小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)首先，我們要認(rèn)識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容并不復(fù)雜，從四則運(yùn)算到分?jǐn)?shù)小數(shù)運(yùn)算
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 構(gòu)建趣味課堂,提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效淺談
：小學(xué)英語(yǔ);趣味課堂;實(shí)際方式英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的重要應(yīng)用工具，但學(xué)好英語(yǔ)并不是只學(xué)習(xí)其語(yǔ)法或單詞就可以完成的，還需要學(xué)生們具備濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及個(gè)人能力與素養(yǎng)的發(fā)展。因此現(xiàn)代化的小學(xué)英語(yǔ)課堂中不能只看重詞匯、句型、語(yǔ)法的教學(xué)，卻忽視了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致小學(xué)生們的個(gè)人英語(yǔ)水平較低。所以以下特針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新思路。1 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題1.1過于重視教材知識(shí)新課改背景下，小學(xué)學(xué)生需要良好的知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)踐素養(yǎng)，然
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 構(gòu)建趣味課堂，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
;英語(yǔ)教學(xué);趣味課堂;小學(xué)生;英語(yǔ)近幾年來(lái)隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育部門對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求，以人為本的教學(xué)理念受到人們的高度重視。英語(yǔ)作為一門外來(lái)語(yǔ)言類學(xué)科，其具有的抽象性很難讓學(xué)生喜歡這門學(xué)科，而為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，教師就需要采用多樣化的教學(xué)方法，有效提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)中，教師可利用情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等方式，以此提升英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力，進(jìn)而為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)高效的課堂教學(xué)，并讓
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年19期2022-05-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
學(xué)教學(xué)中構(gòu)建趣味課堂就成為必要的選擇?；诖?，文章將從巧用微課視頻、借助媒體技術(shù)、構(gòu)建線上平臺(tái)等方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的策略進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)要敘述使用信息技術(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)，全面優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的形式、豐富數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);信息技術(shù);趣味課堂;構(gòu)建策略中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）13-0101-03DOI：10.16657/j.cnki
學(xué)周刊 2022年13期2022-05-09
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中增強(qiáng)課堂趣味性的教學(xué)策略研究
：初中語(yǔ)文;趣味課堂;教學(xué)效率;提升策略引言當(dāng)前的教學(xué)中如何構(gòu)建趣味性的教學(xué)成為廣大教師研究的重點(diǎn)。從實(shí)際中可以發(fā)現(xiàn)增強(qiáng)教學(xué)的趣味性可以活躍課堂教學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在參與活躍、有趣的教學(xué)活動(dòng)中提升自己的學(xué)習(xí)興趣。從初中階段來(lái)看教師通過構(gòu)建趣味性的教學(xué)氛圍可以更好的滿足學(xué)生心理和情感需求。提高他們的學(xué)習(xí)的積極性。一、利用生活化情境豐富教學(xué)趣味性初中語(yǔ)文教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活有著密切的關(guān)系，學(xué)生在實(shí)際生活的過程中需要應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)，構(gòu)建生活化的教學(xué)情境可以更好的提
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 淺析初中美術(shù)趣味課堂教學(xué)策略
：初中美術(shù);趣味課堂;教學(xué)策略一、初中美術(shù)趣味課堂構(gòu)建的意義1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師在課堂上講授設(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)，可以創(chuàng)造出生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講授人教版七年級(jí)下冊(cè)“色彩的暢想”一章時(shí)，教師可以要求學(xué)生將生活中的某一景象拍攝下來(lái)，或者通過網(wǎng)絡(luò)下載一些色彩豐富的圖片，讓學(xué)生討論其中的色彩運(yùn)用，讓學(xué)生間接地了解到相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)揮自身的想象力，開展美術(shù)創(chuàng)作。2、提高美術(shù)素養(yǎng)運(yùn)用興趣教學(xué)法可以通過賞析優(yōu)秀的美術(shù)作品來(lái)提高初中學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2022年19期2022-04-20
- 以趣促學(xué)，活泛課堂
的關(guān)鍵問題，趣味課堂的使用能夠幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信，以較為靈活多變的設(shè)計(jì)改善整體氣氛，助其能夠在良好的環(huán)境下逐漸尋找正確學(xué)習(xí)方式，從而有效增效數(shù)學(xué)教學(xué)，使高中課堂教學(xué)的整體價(jià)值得到大幅提升。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);趣味課堂;優(yōu)化過程相對(duì)于一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課堂來(lái)說(shuō)，更多豐富環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，能夠使高中數(shù)學(xué)課對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的吸引力更強(qiáng)，然而很多教師由于指導(dǎo)高中階段學(xué)生的工作已經(jīng)數(shù)年之久，自身對(duì)數(shù)學(xué)課堂的設(shè)計(jì)已經(jīng)形成了一種較為固化的模式，并且對(duì)于趣味課堂的使用，一些教師認(rèn)為這種
學(xué)習(xí)與科普 2022年19期2022-04-20
- 利用微課資源實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;措施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過微課的應(yīng)用，能夠?qū)⒅R(shí)內(nèi)容以更加形象直觀的方式展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與到數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更好的感受數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)所具有的樂趣。為此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要能夠在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，基于學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，采用多樣化的微課資源，以此達(dá)到提升教育教學(xué)效果的目的。一、基于生活化開展微課，提升課堂趣味性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中很多知識(shí)內(nèi)容都與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)，例如到菜市場(chǎng)買菜，也會(huì)涉及到數(shù)學(xué)中的加減計(jì)算，在商場(chǎng)中
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年3期2022-04-20
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的探析
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂引起了任課教師的重視，同時(shí)也成為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)邏輯思維能力的有力“法寶”。有鑒于此，教師應(yīng)當(dāng)致力于小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建，并注重利用信息技術(shù)特點(diǎn)、小組合作教學(xué)、趣味教學(xué)游戲等優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)過程中的趣味性，將寓教于樂的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;信息技術(shù);小組合作;趣味游戲常言道：“興趣是最好的老師?！边@句話恰恰說(shuō)明了提升教學(xué)趣味性的獨(dú)特作用，這不僅是契合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的表現(xiàn)，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，培育小學(xué)生低年級(jí)數(shù)形結(jié)合思想
;教材分析;趣味課堂;探索在小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算是學(xué)生們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提高學(xué)生們的計(jì)算能力能為以后的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)打下良好的能力基礎(chǔ)。數(shù)形結(jié)合思想是讓學(xué)生們?cè)谟?jì)算中養(yǎng)成圖形與數(shù)字結(jié)合的思想模式。一、深入分析教材，挖掘數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)中，教師的教學(xué)工作是以教材為出發(fā)點(diǎn)的。教材是學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)工具，也是教師展開教學(xué)工作的基本依據(jù)。在低年級(jí)的數(shù)學(xué)課本中，教材的設(shè)計(jì)穿插了大量的圖形，這在一定程度上還是符合低年級(jí)階段小學(xué)生的認(rèn)知。教師在教學(xué)中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年13期2022-04-16
- 幼兒園趣味課堂教學(xué)探思
詞：幼兒園;趣味課堂;教學(xué)引言：隨著諸多大學(xué)學(xué)前教育專科的專業(yè)教育，讓幼兒園教師的水平不斷提高。因此社會(huì)各界都給予了非常高的關(guān)注。幼兒園作為啟蒙教育基地，對(duì)于幼兒萌芽時(shí)期發(fā)育的重要性不言而喻，良好的教育會(huì)讓幼兒受益終身，所以這不僅要求教育內(nèi)容涉及面要廣，綜合性強(qiáng)，還要求要選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的方式。幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還處在未知狀態(tài)，對(duì)世間萬(wàn)物充滿了好奇，這個(gè)年紀(jì)的思維邏輯非常具有個(gè)性，所以在教育的過程中，要充分利用這一特點(diǎn)，通過趣味教學(xué)放大幼兒對(duì)于內(nèi)容的興趣，感
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年17期2022-04-15
- 樂趣課堂，高效學(xué)習(xí)
英語(yǔ)教學(xué)中，趣味課堂的使用可以迅速引起學(xué)生的共鳴，新鮮的知識(shí)形式既能夠貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也可以幫助教師迅速積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)、趣味課堂、高效學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)這門學(xué)科自學(xué)生踏入系統(tǒng)化的校園學(xué)習(xí)生活時(shí)，就不斷在和學(xué)生接觸，對(duì)于一門語(yǔ)言類的課程來(lái)說(shuō)，小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣是不容忽視的，興趣的濃厚程度將直接決定學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)科目的態(tài)度。而一些基礎(chǔ)能力相對(duì)薄弱的學(xué)生，在面對(duì)具有一定難度的全新知識(shí)時(shí)，仍舊會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味課堂”的實(shí)踐分析
為學(xué)生們創(chuàng)建趣味課堂。這樣不但能夠充分改善以往的教學(xué)模式，使其更加符合學(xué)生們的根本需要，激活廣大學(xué)生們對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，還能將數(shù)學(xué)理論知識(shí)與學(xué)生們的日常生活實(shí)際相融合，使學(xué)生們充分感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的滿足與快樂，從而更加積極參與到學(xué)習(xí)中，有效提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文主要分析了小學(xué)數(shù)學(xué)開展趣味課堂的策略，以期能夠?yàn)閺V大數(shù)學(xué)教師帶來(lái)創(chuàng)新與改革教學(xué)方法上的指導(dǎo)和幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;策略一、采用游戲化教學(xué)方法小學(xué)生們身心發(fā)育尚不健全，天性活潑愛玩
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A興趣和求知欲望是驅(qū)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在體系的主要?jiǎng)訖C(jī)，教師只有將“寓教于樂”的理念融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，才能為學(xué)生構(gòu)建趣味的教學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，促使學(xué)生主動(dòng)投入到數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的探究中，使其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行更加深入的思考和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師要從現(xiàn)有的教學(xué)方式里尋求創(chuàng)新的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，迎合新課改的教學(xué)目標(biāo)而構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)氛圍里提高對(duì)數(shù)學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文低段趣味課堂的實(shí)踐
小學(xué)語(yǔ)文低段趣味課堂的實(shí)踐。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;低段;雙減背景;趣味課堂中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A雙減政策的提出，不僅降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還有效緩解了家長(zhǎng)焦慮的情緒。但是在具體實(shí)施過程中仍存在一些問題，為了促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，教師需不斷優(yōu)化教學(xué)模式、更新教學(xué)觀念，從而使得雙減政策能夠徹底被落實(shí)與實(shí)施。只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，為他們未來(lái)的生活與學(xué)習(xí)奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。一、雙減政策的概述（一）提高學(xué)校課后服務(wù)水平關(guān)于小學(xué)義務(wù)教育三點(diǎn)半課后
小作家報(bào)·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 略論初中體育趣味課堂教學(xué)策略
略論初中體育趣味課堂教學(xué)策略展開討論。關(guān)鍵詞：初中體育;趣味課堂;教學(xué);現(xiàn)狀;對(duì)策【引言】學(xué)生們都面臨著很大的成績(jī)壓力，進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，可以讓學(xué)生們的身心都得到放松，并且適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)可以讓學(xué)生們的身體得到鍛煉，可以幫助學(xué)生們更加健康的成長(zhǎng)。初中的中考有體育，很多學(xué)校就會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行一些機(jī)械式的體育教育，為的就是讓學(xué)生們考體育的時(shí)候得到高分。現(xiàn)在還有很多的初中學(xué)校，都不注重學(xué)生們的體育課堂，都認(rèn)為學(xué)生們只要學(xué)習(xí)好一些需要考試的科目就可以了，體育課并
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
+”小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略進(jìn)行分析探究?；诖?，本文將針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略進(jìn)行分析探究，意在全面提高教學(xué)作業(yè)的有效性。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;小學(xué)英語(yǔ);趣味課堂;教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)【中圖分類號(hào)】G623.31? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）04-0008-03The Design Strategy of Interesting Classroom Te
當(dāng)代家庭教育 2022年4期2022-03-21
- 構(gòu)建趣味課堂，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
因此可以構(gòu)建趣味課堂，讓課堂面貌煥然一新，如會(huì)利用多媒體教學(xué)詞句，會(huì)用有趣的游戲活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，從而有助于教學(xué)課程，提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：趣味課堂;小學(xué);英語(yǔ)引言：英語(yǔ)較之其他課程，本身具有較高的難度，當(dāng)小學(xué)生初次接觸時(shí)，難免會(huì)滋生退意，這會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，為了避免負(fù)面影響，可以在課堂中加入更多的趣味性內(nèi)容，促使小學(xué)生轉(zhuǎn)變狀態(tài)，漸漸地產(chǎn)生較高的興趣，從而對(duì)學(xué)習(xí)有利。一、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建趣味課堂的重要性（一）有助于激發(fā)興趣意識(shí)顧名思義，趣味課堂中能夠體現(xiàn)趣味
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21