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2022年9期
啟迪與智慧·下旬刊
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前沿視角
高中班主任德育滲透策略探究
依托博物館資源，促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
策略引領(lǐng)，促進(jìn)英語(yǔ)大單元主題教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)新形勢(shì)下學(xué)生德育教育的實(shí)踐研究
基于名著閱讀的作文教學(xué)探究
一年級(jí)拼音學(xué)習(xí)“實(shí)操”作業(yè)設(shè)計(jì)探微
小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
教育理論
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
“雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探索
生本主義視域下初中道德與法治課堂的活化策略
分層教學(xué)理論在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
線上線下混合教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
做自然教育，讓幼兒自然成長(zhǎng)
教育科學(xué)
深度合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
淺談如何借助繪本閱讀培養(yǎng)幼兒良好品德
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透審美教育
基于初中美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)數(shù)學(xué)模型思想策略探微
引入繪本資源，讓英語(yǔ)教學(xué)活靈活現(xiàn)
單元整體教學(xué)背景下的小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)分析
提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的探索
教育長(zhǎng)廊
游戲化教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透方法探析
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文本解讀方法探析
教育戲劇與小學(xué)美術(shù)課堂的有效融合
情境教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略
“六驅(qū)聯(lián)動(dòng)”促進(jìn)校本研修不斷創(chuàng)新
中小學(xué)線上教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系研究
教學(xué)研究
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)完成現(xiàn)狀及對(duì)策研究
淺析湘教版音樂(lè)教材的編排特色
應(yīng)用圖像學(xué)方法，提升學(xué)生美術(shù)鑒賞能力
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師課堂語(yǔ)言優(yōu)化策略
基于核心素養(yǎng)理念的高中英語(yǔ)教學(xué)方法研究
基于幼兒體育課程的游戲化教學(xué)策略研究
探析培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀思維品質(zhì)的策略
小學(xué)美術(shù)手工教學(xué)的教學(xué)策略
綜合教育
核心素養(yǎng)背景下初中生家國(guó)情懷意識(shí)的培養(yǎng)
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐
如何在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)
初中英語(yǔ)寫作現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探討
對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的探索
淺議養(yǎng)成教育在幼兒園管理工作中的應(yīng)用
淺談?dòng)變簣@區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
關(guān)于參考網(wǎng)
