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2022年30期
文理導(dǎo)航
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專題研究
“雙減”背景下小學(xué)特色 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)分析
小學(xué)階段“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略
論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
以人的發(fā)展為本 實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
基于家校合作的小學(xué)班主任管理策略探究
教法新探
小學(xué)美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合研究
淺析農(nóng)村留守兒童家校共育新的途徑及方法
指向思維發(fā)展的數(shù)學(xué)魔術(shù)
試析小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)的價(jià)值
小學(xué)高段習(xí)作評(píng)改有效策略研究
核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)單元教學(xué)策略
課堂教學(xué)
信息技術(shù)在課堂中的有效運(yùn)用
培智學(xué)校低年級(jí)生活語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
核心素養(yǎng)下融合型音樂(lè)課堂的建設(shè)
內(nèi)引外聯(lián)，相得益彰
融合微課的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略
“互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建
思路方法
優(yōu)化常規(guī)管理 促進(jìn)幼兒發(fā)展
“雙減”背景下語(yǔ)文閱讀教學(xué)新思路
淺議提升美育課堂實(shí)效的幾點(diǎn)研究
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)提質(zhì)的策略
拓展閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
德育論衡
發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“五育融合”課程
新教育卓越課程提升綜合素養(yǎng)探究
幼小銜接下的幼兒園德育教育探究
農(nóng)村小學(xué)道德與法治教學(xué)的探究
學(xué)科實(shí)踐
小學(xué)科學(xué)生命科學(xué)領(lǐng)域育人探析
勞動(dòng)教育中幼兒品行養(yǎng)成的策略
淺談?dòng)變涸谝蝗栈顒?dòng)中 人際交往能力的提高
基于主題活動(dòng)的區(qū)域游戲優(yōu)化策略
“雙減”政策下小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)研究
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