2022年13期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類(lèi)報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫(xiě)。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 立德樹(shù)人視角下初中英語(yǔ)人文課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “雙減”背景下提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 提升初中語(yǔ)文教師文言文教學(xué)能力與素養(yǎng)策略研究
- 提高初中英語(yǔ)線上教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)探討
- 信息技術(shù)讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)的教學(xué)策略
- “減負(fù)提質(zhì)”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的合理化設(shè)計(jì)
- 中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的探究
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀分層教學(xué)探究
- 中專(zhuān)學(xué)校民族舞蹈教學(xué)中的情感培養(yǎng)策略
- 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 春天的故事
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化周末作業(yè)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課分層教學(xué)法的實(shí)踐探究
- 淺析情境教學(xué)法在初中歷史課堂的運(yùn)用策略
- 戲劇花腔女高音的演唱技巧與藝術(shù)魅力探討
- “減負(fù)”視角下的七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 新形勢(shì)背景下小學(xué)安全管理策略研究
- 你是快樂(lè)的，我是幸福的
- 初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的有效提升策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中華經(jīng)典，我的精神家園
- 小學(xué)語(yǔ)文高效作業(yè)的設(shè)計(jì)策略探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的方法
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化
- 重視教學(xué)策略,感悟課堂魅力
- 核心素養(yǎng)下勞動(dòng)教育在初中的滲透實(shí)踐
- 對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的思考
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂之我見(jiàn)
- 如何將多媒體引入小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的策略分析
- 淺談在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 個(gè)性化·趣味化·實(shí)踐化:學(xué)科育人導(dǎo)向下小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略
- 引導(dǎo)自學(xué)
- 初中地理生活化情境教學(xué)策略研究分析
- 揚(yáng)帆新時(shí)代，砥礪新征程
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 雙減政策下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 易地扶貧搬遷學(xué)校作業(yè)不出校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 共赴閱讀盛筵，成為高級(jí)讀者
- 試論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 淺析包豪斯的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探究
- 探析小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 創(chuàng)建班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)自主管理
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語(yǔ)文教學(xué)策略與實(shí)踐
- 淺談朗讀在小學(xué)蒙語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的地位
- 淺談初中化學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 雙減背景下對(duì)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的探究
- 簡(jiǎn)析對(duì)高中生物課堂教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 芻議游戲教學(xué)法在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 試論如何提高小學(xué)蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 淺談對(duì)小學(xué)語(yǔ)文晨讀訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
- 人文思政教育在中職主題班會(huì)中的有效應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 簡(jiǎn)析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何注重閱讀教學(xué)
- 試論對(duì)于高中音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)思維訓(xùn)練
- 試論對(duì)于幼兒園感恩教育點(diǎn)滴思考
- 試論對(duì)于小學(xué)蒙語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)方法
- 試論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)
- 探析如何應(yīng)用心理學(xué)理論提高高中思想政治教育工作成效
- 與信息技術(shù)為伴助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢字重復(fù)與識(shí)字效果關(guān)系的研究
- 滿族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目”珍珠球”的傳承與發(fā)展
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)情境的創(chuàng)設(shè)與創(chuàng)新能力
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 基于智慧作業(yè)系統(tǒng)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的意義及策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 如何搞好農(nóng)村初中班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生解題能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 高中物理習(xí)題課有效性教學(xué)策略研究
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)的有效策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)背景下幼兒園品質(zhì)高效課堂的構(gòu)建研究
- 試論如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的技能訓(xùn)練
- 隨文練筆,也需畫(huà)龍點(diǎn)“要”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生快速閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 淺析如何培養(yǎng)初中學(xué)生寫(xiě)作能力之我見(jiàn)
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 簡(jiǎn)析對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的幾點(diǎn)探究
- 試析幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺析少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“三人板鞋”
- 試論在計(jì)算機(jī)教育中如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
- 新時(shí)代初中班主任對(duì)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化策略探究
- 試論如何促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)之我見(jiàn)
- 立德樹(shù)人指向的初中英語(yǔ)教學(xué)中的育人策略
- 淺析利用自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的有效策略
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探討
- 淺談家庭教育對(duì)幼兒的影響
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)無(wú)縫銜接的解決策略
- 試論對(duì)于初中體育興趣教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維之我見(jiàn)
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見(jiàn)
- 幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略探究
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中問(wèn)題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)典古詩(shī)文誦讀
- 三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 試論幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的方法
- 小學(xué)低段勾畫(huà)式閱讀策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何搞好班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)思考
- 試論農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維之探
- 簡(jiǎn)析小學(xué)班主任怎樣當(dāng)好學(xué)生的良師益友
- 淺論在小學(xué)語(yǔ)文教育中實(shí)施素質(zhì)教育
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策思考
- 論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新教學(xué)
- 四段式作文課堂教學(xué)策略
- 試論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合的有效教學(xué)策略
- 小升初銜接中有效滲透方程思想的策略初探
- 高中物理生活化教學(xué)策略研究
- 課后延時(shí)服務(wù)背景下初中美術(shù)特色教學(xué)開(kāi)展可行性研究
- 運(yùn)用家園合作模式實(shí)現(xiàn)幼兒語(yǔ)言教育策略的研究
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中德育教育的滲透
- 利用微課突破初中地理教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵要素分析
- 淺議新時(shí)期語(yǔ)文現(xiàn)代文教學(xué)策略
- “雙減”與“六解放”
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂參與性的幾點(diǎn)策略
- 探析如何有效開(kāi)展小學(xué)體育氣排球課堂教學(xué)
- 淺談班主任如何關(guān)照特殊學(xué)生
- 淺談文物考古環(huán)境保護(hù)問(wèn)題及對(duì)策
- 試論對(duì)小學(xué)蒙語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談提高小學(xué)班主任工作效率的幾點(diǎn)思考
- 自然教育視域下幼兒園種植活動(dòng)價(jià)值的深度挖掘
- 淺談如何激發(fā)初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)自制玩學(xué)具及其效用研究
- 論高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)多元智能特色作業(yè)的探究
- 開(kāi)展幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)的探究
- 小學(xué)體育課堂借助游戲提高教學(xué)有效性探討
- 試論構(gòu)架小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)新思路
- 信息化資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論對(duì)于新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的幾點(diǎn)嘗試
- 提高小學(xué)生排球墊球穩(wěn)定性教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
教學(xué)反思
- 試論中學(xué)蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新思考之我見(jiàn)
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議如何提高中班幼兒音樂(lè)教育教學(xué)的策略探尋
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 幼兒園小班班級(jí)管理工作的探討與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性之探
- 試析幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力
- 小實(shí)驗(yàn)、小制作是課堂教學(xué)的有效延伸
- 《大賽邀請(qǐng)函》教學(xué)案例
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣之我見(jiàn)
- 淺析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 如何搞好小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 試論質(zhì)疑能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用技巧
- 如何提高初中物理課堂教學(xué)實(shí)效性之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方法分析
- 簡(jiǎn)析對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)
- 幼兒園園本課程資源開(kāi)發(fā)利用與研究
- 幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與班本課程的構(gòu)建
- 高中化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略研究
- 《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 簡(jiǎn)析如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 雙減政策下學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 雙減政策下小學(xué)英語(yǔ)活力高效課堂教學(xué)研究
- 淺談如何提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的幾點(diǎn)思考
- 依托小學(xué)體育課堂傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化
- 信息化在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 論高校體育教學(xué)中的挫折教育
- 中小學(xué)信息技術(shù)課程的問(wèn)題與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 如何改進(jìn)小學(xué)生排球發(fā)球的教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)體育加入“三人板鞋”教學(xué)策略研究
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略
- 以蔬菜為載體進(jìn)行小學(xué)勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐
- 初中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)能力
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外閱讀有效銜接的方法
- 淺談小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育的創(chuàng)新性
- 用繪本給幼兒傳遞漢字的精髓
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 戶外種植對(duì)中班幼兒勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的影響探究
- 初中體育中長(zhǎng)跑教學(xué)中鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)的策略
- 新課程下小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)有效性研究
- 談移動(dòng)終端在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課培育學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)田徑課堂教學(xué)策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑及實(shí)踐應(yīng)用
- 數(shù)智時(shí)代下中小學(xué)教育改革和創(chuàng)新
- 淺析在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的策略
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑
- 淺探信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 關(guān)于幼兒園管理工作創(chuàng)新的對(duì)策探究
- 幼兒園家園共育教育模式的有效性探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中核心素養(yǎng)能力落實(shí)策略探究
- 探析基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
學(xué)科交流
- 大班幼兒在圍網(wǎng)種植中勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透學(xué)生邏輯思維能力的策略分析
- 讀寫(xiě)結(jié)合策略在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 論中職體育教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)新高考改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略探討
- 親子閱讀中家長(zhǎng)對(duì)紙質(zhì)繪本與電子繪本的選擇研究
- 巧用微課，點(diǎn)亮課堂
- 借繪本引領(lǐng)幼兒的高質(zhì)量成長(zhǎng)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略
- 中學(xué)生女子防身術(shù)課程開(kāi)展對(duì)策
- 班級(jí)教育
- “廁所現(xiàn)象”之我見(jiàn)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在中小學(xué)勞動(dòng)教育中的作用
- 學(xué)前教育中如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力
- 立足思維導(dǎo)圖模式，培育地理綜合思維
- 利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式探究
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的結(jié)合策略分析
- 試論小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 心理效應(yīng)在班級(jí)管理中的“妙”用
- 基于核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)有效分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略運(yùn)用
- 分析初中英語(yǔ)教學(xué)中立德樹(shù)人理念的實(shí)踐
- 關(guān)于高中學(xué)校精細(xì)化管理的可行性分析
- 淺析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 高中英語(yǔ)教學(xué)課堂生成性資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 關(guān)于在初中信息技術(shù)課堂中開(kāi)展生活化教學(xué)的策略研究
- 問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課教學(xué)質(zhì)量
- 寧夏大學(xué)公共藝術(shù)應(yīng)用情況及未來(lái)發(fā)展分析調(diào)研
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)形結(jié)合思維的方法
- 極限思維法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 如何開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育
- 我們的位置與教育的價(jià)值
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 面向民族農(nóng)牧民的國(guó)家通用語(yǔ)言教學(xué)研究
- 幼兒園生活化課程背景下繪本閱讀教學(xué)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中滲透美育的幾點(diǎn)思考
- 落實(shí)“雙減”重構(gòu)初中英語(yǔ)有效課堂
- 支架式教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞課程中的應(yīng)用研究
- 淺談金文書(shū)法書(shū)寫(xiě)原則
- 化靜為動(dòng),化繁為簡(jiǎn)
- 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)與其他領(lǐng)域活動(dòng)融合的策略
- 中外建筑差異分析
- 倉(cāng)鼠逃亡記
- 多管齊下，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的有效性探究
- 優(yōu)化課后作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 基于三助式教學(xué)模式提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)中融合教育游戲的實(shí)踐探索
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)小組合作訓(xùn)練
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)布置有效性研究
- 基于Mahout機(jī)器學(xué)習(xí)算法的智能崗位推薦
- 小學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 基于雙減背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 簡(jiǎn)析提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的點(diǎn)滴思考
- 幼兒區(qū)角游戲中應(yīng)對(duì)同伴沖突的策略探究
- 在情境中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 紹興市柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒作品集
- 數(shù)獨(dú)
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園
- 幼兒園幼兒作品集
- 簡(jiǎn)析初中班級(jí)管理中應(yīng)采取的幾點(diǎn)措施
- 淺談如何提升幼兒園語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)蒙語(yǔ)文興趣之探
- 對(duì)三人板鞋引入小學(xué)體育教學(xué)領(lǐng)域的探討
- 珍惜友情共同成長(zhǎng)
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中導(dǎo)入法的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下提高高中化學(xué)教學(xué)效率的策略探析
- 信息技術(shù)應(yīng)用對(duì)小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 試論對(duì)于親子閱讀的方法和策略之我見(jiàn)
- 新課程背景下的高中思想政治教學(xué)探索
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課情境教學(xué)策略分析
- 數(shù)字媒體藝術(shù)在藝術(shù)衍生品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 小組合作背景下小學(xué)語(yǔ)文探究課堂的構(gòu)建
- 拯救人質(zhì)
- 對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 大學(xué)體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)與滲透
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探討
- 核心素養(yǎng)視域下融合型小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 以課本教材為導(dǎo)向，探究讀寫(xiě)結(jié)合的課堂實(shí)踐
- 新高考背景下英語(yǔ)“讀后續(xù)寫(xiě)”對(duì)教學(xué)反撥作用的調(diào)查研究
- 語(yǔ)文教學(xué)之魂
- 高中歷史教學(xué)中對(duì)紅色文化傳承的研究
- 印刷術(shù)的比較分析
- 立智立德
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)策略思考
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)研究
- 高中地理教學(xué)中滲透紅色文化教育探析
- 小學(xué)生英語(yǔ)單詞識(shí)記的效率提高策略淺談
- 深入融合信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)趣味課堂
- 現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)中民間藝術(shù)元素的應(yīng)用策略
- 新時(shí)代新課標(biāo)下高中政治教學(xué)探究
- 淺談?dòng)變簣@垃圾分類(lèi)活動(dòng)中品格教育的有效策略
- 淺談在排球教學(xué)中滲透德育教育的途徑與方法
- 我的航天夢(mèng)
- 游龍泉公園
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞信息化教學(xué)模式初探
- 試論中華文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 基于"雙減"背景下初中數(shù)學(xué)減負(fù)提質(zhì)的策略探究
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)的多元化教學(xué)方法探究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)
- 體驗(yàn)中探索,快樂(lè)中成長(zhǎng)
- 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 情境教學(xué)法在高中思想政治課程中的應(yīng)用策略
- 在初中生物教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯(cuò)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用思路探析
- 基于美育視域下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式探析
- 初中音樂(lè)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的方法探究
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法運(yùn)用中存在的問(wèn)題與解決方法分析
- 多元教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)美學(xué)及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 線條、色彩、構(gòu)圖
- 數(shù)字資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課初導(dǎo)入與課末小結(jié)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧探析
- 對(duì)課程思政的思考與探索
- 家校合作共同體為引領(lǐng)，談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 利用生活化教學(xué)
教育新知
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何有效實(shí)施合作學(xué)習(xí)
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野的策略研究
- 淺談小學(xué)生勞動(dòng)教育的家庭指導(dǎo)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中問(wèn)題式教學(xué)的運(yùn)用
- 基于生活材料的小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效交流策略探析
- 淺析小學(xué)低年級(jí)階段小班化教學(xué)的面面觀
- 基于審美能力培養(yǎng)的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的有效策略探析
- 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)小秘密
- 小小的班級(jí)小小的我
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的幾點(diǎn)思考
- 英國(guó)基礎(chǔ)教育的特征及其啟示
- 基于自然拼讀法下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談提高小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 利用好紅色基地資源，拓寬學(xué)生思政教育
- 淺析幼兒園開(kāi)展游戲化教學(xué)的有效策略
- “雙減”政策下語(yǔ)文作業(yè)分層的有效性研究
- “五育”并舉背景下《美術(shù)欣賞》課程的研究與實(shí)踐
- 雙減政策下關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 關(guān)于新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 情景教學(xué)法融入中職幼兒教育的分析
- 中小學(xué)音樂(lè)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)中高年級(jí)閱讀課中的實(shí)踐研究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教師開(kāi)啟話題作文的探討
- 小學(xué)道德與法治課程教學(xué)中的德育滲透研究
- 分級(jí)閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方向探討
- 如何提升小學(xué)生閱讀能力
- 初中道德與法治“探究與分享”欄目運(yùn)用的研究
- 探究新時(shí)期背景下的幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)策略
- 基于家園合作的幼兒健康教育策略探究
- 淺談?dòng)變簣@常規(guī)教育中的有效措施
- 把課堂還給學(xué)生
- 探究群文閱讀在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 淺談?dòng)變航逃^(guò)程中培養(yǎng)幼兒社交能力的主要策略
- 加強(qiáng)繪本閱讀提高農(nóng)村留守兒童人際交往能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透行動(dòng)研究
- 智慧課堂環(huán)境下的初中化學(xué)課堂優(yōu)化策略
- 初探優(yōu)化初中音樂(lè)課教學(xué)環(huán)境
- 小學(xué)美術(shù)如何引導(dǎo)并提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作能力的有效措施
- 小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)識(shí)字興趣培養(yǎng)的探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文班主任在班級(jí)管理中情感教育的探究
- 探究幼兒園閱讀指導(dǎo)教學(xué)的生活化策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)策略
- 中職畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)課程與信息技術(shù)整合研究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的思考
- 讓“春風(fēng)”拂過(guò)貪睡的“花苞”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略淺探
- 綠色蔬菜進(jìn)校園勞動(dòng)教育進(jìn)課堂
- 試論如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣
- 淺談初中英語(yǔ)生活化教學(xué)之我見(jiàn)
- 試論如何提升新課程改革下的初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)之探
- 淺談如何提高初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法改進(jìn)之我見(jiàn)
- 如何提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 如何激發(fā)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用自然拼讀法之我見(jiàn)
- 試論如何加強(qiáng)高中生物課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談在新課改下如何建設(shè)高效的地理課堂
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維之我見(jiàn)
- 試論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的科學(xué)化之我見(jiàn)
- 淺談PEP版小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)之我見(jiàn)
- 試論如何提高基層小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 簡(jiǎn)析在新課改下對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何提升中職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)法之探
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之探
- 如何提高初中美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的點(diǎn)滴思考