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2022年27期
文理導(dǎo)航
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專題研究
小學(xué)英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
區(qū)域小學(xué)生閱讀能力測評的探索與思考
關(guān)注情緒,助力自閉癥學(xué)生成長
“雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探究
小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化
核心素養(yǎng)下小學(xué)語文傳統(tǒng)文化滲透
教法新探
新課程下小學(xué)音樂“微課”教學(xué)
指向語用的小學(xué)語文思辨讀寫的策略研究
探析小學(xué)英語趣味教學(xué)策略
小學(xué)語文主題式單元整體教學(xué)研究
美術(shù)創(chuàng)造性思維教學(xué)實驗創(chuàng)新研究
課堂教學(xué)
小學(xué)美術(shù)課堂中示范教學(xué)法的應(yīng)用研究
深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)初探
依托傳統(tǒng)文化滲透,構(gòu)建小學(xué)語文和雅課堂
漢字美走進(jìn)語文課堂
陶行知教育理念在教學(xué)中的運用
小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑
思路方法
小學(xué)美術(shù)寫生中依賴心理障礙的突破方法
雙向五步是筑牢幼小銜接之根基
借力數(shù)學(xué)活動,助推幼兒思維發(fā)展
找準(zhǔn)路徑,讓簡要復(fù)述簡單化
巧用思維導(dǎo)圖,實現(xiàn)深度閱讀
小學(xué)語文個性化閱讀優(yōu)化策略
德育論衡
立德樹人下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
學(xué)科實踐
“雙減”背景下如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
趣味課堂理念下教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
綠色教育理念下,幼兒園生態(tài)課程的教育探究
構(gòu)建與實施跳繩特色課程促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展
小學(xué)美術(shù)中應(yīng)用“變廢為寶”創(chuàng)新理念
玩轉(zhuǎn)籃球 發(fā)展幼兒合作能力
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