認知行為
- 考前睡不著的高中生
；心理邊界；認知行為【中圖分類號】G444? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）38-0061-02 【作者簡介】張頡，福建省廈門雙十中學（福建廈門，361009）教師，高級教師。一、考前睡不著的女生小茜（化名），高一女生，小學、初中時成績優(yōu)異。高中時，小茜的成績不理想，她在被父親責罵后，將更多的時間和精力投入學習。期中考試前，小茜出現(xiàn)了入睡困難、易驚醒等情況，結(jié)果又沒考好。此后，小茜的學習狀態(tài)明顯差了很多，沒有以往開朗，經(jīng)常與
江蘇教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 離不開游戲的初中男生
；游戲成癮；認知行為【中圖分類號】G444? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0067-02【作者簡介】金婉娟，上海市松江區(qū)倉橋?qū)W校（上海，201600）教師，高級教師。一、在家瘋玩游戲的小杰小杰（化名），八年級男生，其父母平時無暇顧及他的學習。他從小懂事，知道父母不易，學習成績一直優(yōu)秀。疫情期間，小杰“泡”在網(wǎng)絡(luò)里的時間越來越長，除了上網(wǎng)課，就是玩游戲?；謴途€下學習后，小杰每天總是匆匆完成家庭作業(yè)，然后玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 認知行為在種植牙患者口腔健康中的應用
】目的 探討認知行為在種植牙患者口腔健康中的應用效果。方法 選取醫(yī)院2020年1月-12月收治的80例種植牙患者作為研究對象，以隨機數(shù)字表法分為對照組（n=40）與觀察組（n=40），對照組采用常規(guī)護理干預，觀察組采用認知行為護理干預，比較兩組幸福感指數(shù)、焦慮評分、生活質(zhì)量。結(jié)果 觀察組干預后幸福感指數(shù)高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P【關(guān)鍵詞】種植牙；認知行為；生活質(zhì)量中圖分類號：R473 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4949（2023）09-01
醫(yī)學美學美容 2023年9期2023-07-06
- 認知行為干預在神經(jīng)內(nèi)科住院患者跌倒恐懼中的應用效果
目的? 探討認知行為干預措施對神經(jīng)內(nèi)科住院患者跌倒恐懼的應用效果。方法? 收集2019年11月- 2022年8月在醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院且跌倒評分高?；颊?8例為研究對象，按照組間基線均衡可比的原則分為觀察組（n=24）和對照組（n=24）。對照組給予神經(jīng)內(nèi)科住院患者常規(guī)護理，觀察組在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上予以認知行為干預。比較兩組患者干預前后跌倒知識及跌倒恐懼水平情況。結(jié)果? 兩組患者干預前跌倒恐懼水平比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）；干預后兩組跌倒恐懼水平均
現(xiàn)代養(yǎng)生·上半月 2023年4期2023-03-17
- 家族性乳腺癌患者一級親屬的乳腺癌篩查認知行為現(xiàn)狀調(diào)查及健康宣教影響因素分析
的乳腺癌篩查認知行為現(xiàn)狀，探討不同途徑和方式的健康宣教對與乳腺癌篩查認知行為的影響。方法 選取家族性乳腺癌患者的女性一級親屬52名為研究對象，自行設(shè)計問卷開展調(diào)查，評估研究對象的乳腺癌篩查認知、行為現(xiàn)狀以及健康宣教的影響。結(jié)果 乳腺癌癥狀相關(guān)認知方面，主要認為乳房腫塊是乳腺癌的臨床癥狀；乳腺癌風險認知方面，主要認為和家族史有關(guān)；乳腺癌篩查行為方面，多數(shù)人進行過BSE以及乳腺體查和乳腺輔助檢查，但是定期檢查的比例較低。不同的健康宣教途徑和方式對乳腺癌篩查認知
健康之家 2022年18期2023-01-03
- 心理健康宣教對精神分裂癥患者認知情況的影響分析
精神分裂癥；認知行為；服藥依從性；焦慮；抑郁【中圖分類號】R749.3. R473.74.【文獻標識碼】A.【文章編號】2096-5249（2022）21-0190-04精神分裂癥作為一種嚴重的精神障礙，當前在國內(nèi)外的發(fā)病人數(shù)比較多。精神分裂癥患者在臨床上可表現(xiàn)為感知障礙、思維障礙、認知障礙、情感障礙、意志行為障礙等，嚴重影響其身心健康，特別是在年輕人的發(fā)病率比較高，影響了全球約1.0%的人口[1-2]。隨著環(huán)境、社會的變化，精神分裂癥的臨床表現(xiàn)變得尤為復
醫(yī)學食療與健康 2022年21期2022-05-30
- 三級綜合醫(yī)院評審細則指導下的護理管理理念聯(lián)合認知行為干預對老年耳鼻喉術(shù)后疼痛程度的影響觀察
管理理念聯(lián)合認知行為干預對老年耳鼻喉術(shù)后疼痛程度的影響。方法：此次研究共將本院收治的100例老年耳鼻喉手術(shù)患者選進，研究的時間里最初是2021.7月，最終是2021.12月。使用隨機數(shù)表法的方式將以上患者分成不同組別（對照、研究），各有50例，對照組采用常規(guī)護理干預，研究組采用三級綜合醫(yī)院評審細則指導下的護理管理理念聯(lián)合認知行為干預，最后對比兩組相關(guān)數(shù)據(jù)的指標。結(jié)果：干預后，研究組視覺模擬評分法（VAS）低于對照組、生活質(zhì)量量表（SF-36）評分高于對照組
中國典型病例大全 2022年4期2022-03-09
- 認知行為干預結(jié)合正面激勵對面部瘢痕整形患者心理健康的影響
）及觀察組（認知行為干預結(jié)合正面激勵）。比較兩組患者干預前及干預3個月后心理健康[癥狀自評量表（Symptom checklist 90，SCL-90）]、心理韌性[心理韌性量表（Connor-davidson resilience scale，CD-RISC）]、體象障礙[體象障礙自評量表（Body image rating scale，BIRS）]、軀體自信[軀體自信量表（The body-esteem scale，BES）]、幸福水平[總體幸福感量表
中國美容醫(yī)學 2022年1期2022-02-15
- 認知行為療法結(jié)合藥物治療焦慮癥的臨床療效
：目的：分析認知行為療法結(jié)合藥物治療焦慮癥的臨床療效。方法：選取2019年7月～2021年2月收治的焦慮癥患者120例，隨機分為試驗組和對照組各60例。對照組給予藥物治療，試驗組在藥物治療基礎(chǔ)上給予認知行為治療，對比兩組治療效果和漢密爾頓焦慮量表（HAMA）評分。結(jié)果：試驗組治療總有效率高于對照組（P關(guān)鍵詞：焦慮癥;認知行為;藥物治療焦慮癥是以廣泛、持續(xù)性焦慮或反復產(chǎn)生過度強烈且持續(xù)時間較長的擔憂和恐懼，常伴有植物神經(jīng)癥狀和運動性緊張，表現(xiàn)為心率加快、失眠
健康之家 2021年9期2021-12-23
- 團體認知行為療法對孕婦產(chǎn)前焦慮的干預研究
的：探究團體認知行為療法干預對孕婦產(chǎn)前焦慮的影響分析。方法：選取60例產(chǎn)婦，將其隨機分為試驗組和對照組各30例。兩組均給予常規(guī)護理方式，試驗組同時接受為期4周，每周1次的團體認知行為治療。兩組分別于入院前及治療4周接受漢密爾頓焦慮量表（HAMA）及自動思維問卷（ATQ）的評定；治療4周后接受團體治療效果因子問卷調(diào)查。結(jié)果：對照組孕婦產(chǎn)前焦慮狀態(tài)較入院時相比沒有顯著變化（P>0.05）；試驗組孕婦較入院之時，焦慮狀態(tài)評分有明顯下降，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0
醫(yī)學食療與健康 2021年5期2021-09-22
- 丙戊酸鎂聯(lián)合多奈哌齊對老年癡呆認知行為的改善研究
齊對老年癡呆認知行為的改善效果。方法：選擇2018年10月至2020年10月期間收治的80例老年癡呆患者作為觀察對象，將患者隨機分為2組各40例并給予不同的治療方案，使用丙戊酸鎂聯(lián)合多奈哌齊治療的組別記為聯(lián)合組，單獨使用多奈哌齊進行治療的組別記為參照組，觀察兩組患者臨床治療重要性、治療前后認知功能障礙改善情況及治療后的日常生活能力。結(jié)果：聯(lián)合組患者臨床治療總有效率（87.50 %）顯著高于參照組（65.00 %），差異顯著（P【關(guān)鍵詞】丙戊酸鎂；多奈哌齊；
醫(yī)學食療與健康 2021年8期2021-09-21
- 多元化健康教育對急性心肌梗死術(shù)后的認知及行為的影響
肌梗死術(shù)后的認知行為的影響。方法：選擇性分析本院2018年3月至2019年3月收治的120例急性心肌梗死患者作為研究對象，前者采用常規(guī)護理，后者應用健康教育。對比兩組患者之間的生活質(zhì)量以及焦慮、抑郁情緒。結(jié)果：與對照組相比，觀察組患者的生活質(zhì)量要高于對照組，兩組數(shù)據(jù)差異性顯著。結(jié)論：針對患有急性心肌梗死進行經(jīng)皮冠狀動脈支架植入術(shù)的患者，采取健康教育護理措施，可以有效提升患者的生活質(zhì)量，減少不良情緒。值得臨床大力推廣和采納。【關(guān)鍵詞】多元化健康教育；急性心肌
醫(yī)學食療與健康 2021年3期2021-09-15
- 短視頻對大學生認知行為影響的分析研究
視頻對大學生認知行為影響的分析研究發(fā)現(xiàn)，短視頻會影響大學生的認知行為。在新媒體時代下，高校應引導大學生正確認識和使用短視頻，只有正確認識到短視頻對大學生認知行為的影響，才能引導和幫助大學生樹立正確的價值觀。關(guān)鍵詞：大學生;短視頻;認知行為中圖分類號：G64? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）10-0090-03一、自媒體時代下短視頻的發(fā)展概述截至2018年6月，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達6.09億，較2017年末增加3014萬，占
大學·研究與管理 2021年3期2021-09-10
- 認知行為護理模式在青光眼患者中的應用效果
的 討論研究認知行為護理模式應用于青光眼患者中的臨床價值與意義。方法 選擇我院200例青光眼患者隨機分為對照組與觀察組。對照組提供常規(guī)護理干預，觀察組應用認知行為護理模式。比較兩組患者不同模式護理干預后自我管理行為評分及視力改變情況。 結(jié)果 觀察組應用認知行為護理模式后各項自我管理行為評分及視力均顯著優(yōu)于對照組（p關(guān)鍵詞：認知行為;護理模式;青光眼;視力;價值與意義【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）07-23
中國典型病例大全 2021年7期2021-08-02
- 淺談認知行為治療在精神科臨床中的應用效果觀察
床治療中采取認知行為治療的應用效果。方法?研究對象為2020年1月-2020年8月在我院精神科接受治療的48例患者，隨機將患者分為2組，分別為對照組與研究組，對照組患者有24例采取常規(guī)的藥物治療方式，研究組患者24例在對照組基礎(chǔ)上增加非藥物治療認知行為治療方式進行干預，對比兩組患者治療后的功能改善情況。結(jié)果?通過研究結(jié)果顯示研究組患者在主觀評定、回避癥狀、警覺性增高運用、社會功能受損情況均優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義，p關(guān)鍵詞：精神科;認知行為;臨床療效
中國典型病例大全 2021年2期2021-04-06
- 認知行為療法聯(lián)合心理干預對抑郁癥患者的療效研究
】目的 研究認知行為療法聯(lián)合心理干預對抑郁癥患者的臨床療效。方法 篩選我院近三年收治的180例抑郁癥患者，按照隨機數(shù)表法將其分為參照組和研究組，各90例，參照組給予認知行為療法，研究組在參照組的基礎(chǔ)上同時給予心理干預，研究對比兩組患者的治療效果。結(jié)果 根據(jù)兩組愛丁堡抑郁量表（EPDS）和健康調(diào)查簡表（SF-6量表）評分比較，研究組的EPDS評分和SF-6量表評分顯著優(yōu)于參照組。結(jié)論 認知行為療法聯(lián)合心里干預對抑郁癥患者的臨床療效顯著，使患者的抑郁癥狀得到改
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年30期2020-12-23
- 度洛西汀聯(lián)合認知行為療法治療廣泛性焦慮障礙的療效對比
障礙治療中，認知行為療法與度洛西汀聯(lián)合使用價值。方法 2018年7月～2019年10月為病例選取時間，共選取82例患者，將應用度洛西汀治療的患者納入A組內(nèi)，將在A組基礎(chǔ)上，采用認知行為療法患者納入至B組內(nèi)，均分41例，比對組間效果。結(jié)果 比對組間SAS評分，B組更低，顯著性差異存在，P和中界點0.05進行比較，更小;比對組間SF-36評分，B組高，差異有顯著性，與中界點0.05進行比對，P更小。結(jié)論 廣泛性焦慮障礙治療期間，應用認知行為法+度洛西汀，可幫助
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年26期2020-12-14
- 情理交融，知行內(nèi)生
通過綜合運用認知行為療法、運動干預、人際干預、家庭干預等多種干預措施，引導學生發(fā)掘潛力，緩解焦慮情緒，調(diào)控自身行為，修復親子關(guān)系，降低網(wǎng)絡(luò)依賴，回歸正常生活學習。該生逐步補回所欠學分，積極備戰(zhàn)求職，并于2020年7月入職大型集團型民營企業(yè)上海敬業(yè)企業(yè)集團。該文試圖結(jié)合實際案例，從心理學角度分析大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的誘因，以及如何有效實施心理干預。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)成癮;認知行為;人際;干預《2020中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢報告》指出超級網(wǎng)絡(luò)平臺社會職能強化，抗疫期間成為政府
時代人物 2020年21期2020-11-18
- 認知行為護理在青光眼手術(shù)患者中的應用價值
]目的 分析認知行為護理在青光眼手術(shù)患者中的應用價值。方法 選取2018年1月～2019年5月我院收治的78例青光眼手術(shù)患者為研究對象，按隨機單雙數(shù)法分為對照組和觀察組，每組各39例。對照組進行常規(guī)護理，觀察組給予認知護理，比較兩種不同護理方式的干預效果。結(jié)果 觀察組的健康知識水平、自護責任感、自護技能和自護效果評分高于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義（P0.05）;觀察組護理后的焦慮、抑郁評分低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P[關(guān)鍵詞]認知行為;青光眼;自我護理
中國當代醫(yī)藥 2020年25期2020-11-10
- 認知行為結(jié)合飲食干預在白血病患者中的應用
]目的 探究認知行為結(jié)合飲食干預在白血病患者中的應用效果。方法 回顧性分析2014年1月～2019年12月我院收治的80例白血病患者的臨床資料，根據(jù)干預方法的不同進行分組，其中給予飲食干預的39例患者的臨床資料歸為對照組，將采用認知行為結(jié)合飲食干預的41例患者的臨床資料歸為觀察組，比較兩組生活質(zhì)量和護理滿意度。結(jié)果 觀察組干預后總體健康、生理職能、生理功能、軀體疼痛、情感、精力、精神健康和社會職能評分高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P[關(guān)鍵詞]白血病;認知行
中國當代醫(yī)藥 2020年26期2020-11-06
- 認知行為視角下濟南高校學生外賣垃圾處理現(xiàn)狀及影響因素研究
為大學生個體認知行為的改變，能夠有效推動解決大學城外賣垃圾處理難題?；诖?，本文以濟南高校學生為研究對象，結(jié)合認知行為理論，對高校學生處理外賣垃圾的認知、態(tài)度和行為現(xiàn)狀及三者之間的關(guān)系進行研究，繼而提出高校對外賣垃圾的處理對策與建議。關(guān)鍵詞：高校學生;外賣垃圾;認知行為;影響因素伴隨著外賣經(jīng)濟的發(fā)展，外賣消費垃圾造成的環(huán)境污染問題不容小覷。高校聚集地日益攀升的“外賣垃圾圍城”現(xiàn)象引起了各界廣泛關(guān)注，眾多學者呼吁從垃圾源頭治理，實現(xiàn)垃圾減量化。高校學生處理外
神州·上旬刊 2020年10期2020-10-12
- 認知行為療法治療大學生廣泛性社交焦慮障礙臨床效果研究
目的：探討認知行為療法治療大學生廣泛性社交焦慮障礙（Generalized anxiety disorder，GAD）臨床效果研究。方法：選取2019年1月～2019年12月符合GAD的大學生60例，隨機分為兩組，對照組應用藥物治療，研究組聯(lián)合應用認知行為療法。針對兩組干預后的漢密爾頓焦慮（HAMA）量表評分進行觀察對比。針對兩組的臨床效果進行觀察對比。結(jié)果：治療后研究組不同時間點下的HAMA量表評分均顯著小于對照組（P【關(guān)鍵詞】 大學生;廣泛性社交焦慮
健康大視野 2020年17期2020-09-15
- 探討護理干預對骨結(jié)核患者認知行為的影響
對骨結(jié)核患者認知行為的影響。方法：取2017.01～2019.04時段接收68例骨結(jié)核患者隨機分為2組，對照組34例采納常規(guī)護理，觀察組34例采納護理干預，對比護理滿意度。結(jié)果：觀察組滿意度（97.06%）較對照組（82.35%）高，P【關(guān)鍵詞】 護理干預;骨結(jié)核患者;認知行為【中圖分類號】 R529 ? 【文獻標志碼】A ? 【文章編號】1005-0019（2020）17-168-02Abstract：Objective：to analyze the e
健康大視野 2020年17期2020-09-15
- 分析艾司西酞普蘭聯(lián)合認知行為療法治療產(chǎn)后抑郁癥效果
西酞普蘭聯(lián)合認知行為療法治療產(chǎn)后抑郁癥的效果。方法：從2018年6月至2019年6月在本院接受產(chǎn)后抑郁治療患者中選取56例參與本次研究，并隨機將其分為觀察組和對照組，平均1組28例。在臨床治療中，為對照組實施單純的艾司西酞普蘭治療，為觀察組患者實施艾司西酞普蘭聯(lián)合行為療法治療，經(jīng)過一段時間的治療后，對比兩組不良反應發(fā)生率。結(jié)果：觀察組患者不良反應發(fā)生率7.14%明顯低于對照組的28.57%，組間差異有統(tǒng)計學意義（P【關(guān)鍵詞】 產(chǎn)后抑郁;艾司西酞普蘭;認知行
中外女性健康研究 2020年13期2020-08-16
- 認知行為療法治療大學生情緒障礙案例研究
審查能力，與認知行為療法的核心理念較為契合，因此行為療法作為一種短程、結(jié)構(gòu)化的療法在大學生心理咨詢中具有較好的療效。關(guān)鍵詞：認知行為;大學生;情緒障礙本案例介紹了大學生因?qū)ψ晕殷w貌認知偏差而導致焦慮、失眠、社交回避等不良反應，采用認知行為療法對來訪者進行心理咨詢，現(xiàn)報告如下。一、一般材料基本情況。來訪者，男，18歲，身高180cm，體重65kg，大學一年級，城鎮(zhèn)戶口，家族無精神疾病史。成長史。來訪者出生于中產(chǎn)家庭，家境殷實，是家中獨子，父親是機關(guān)中層干部，
青年生活 2020年29期2020-08-14
- 針對性護理對眼科手術(shù)患者認知行為情況及應激狀況的影響
手術(shù)中對患者認知行為以及應激狀況的影響進行調(diào)查。方法：以我院60例眼科手術(shù)患者為調(diào)查樣本，通過隨機分組的方式將患者分為對照組、觀察組，人數(shù)相等，分別給予常規(guī)護理、針對性護理，比較兩組患者的護理效果。結(jié)果：護理前兩組患者心率、舒張壓、收縮壓、焦慮、抑郁評估無差異（P>0.05）;護理后觀察組患者心率、舒張壓、收縮壓波動程度低于對照組，患者焦慮、抑郁下降程度高于對照組，統(tǒng)計有差異（P【關(guān)鍵詞】針對性護理;眼科手術(shù);認知行為;應激狀況【中圖分類號】R473.77
健康必讀（上旬刊） 2020年8期2020-08-13
- 認知行為與安眠藥物治療慢性失眠癥臨床效果對比分析
用安眠藥物和認知行為治療的臨床效果。 方法 現(xiàn)對于本院就診的156例慢性失眠癥患者展開研究，入院時間在2017年2月～2019年6月間，參照均等單盲法將156例患者分為A組、B組和C組，各52例，其中A組患者在參與研究的過程中單純使用安眠藥物治療;B組則單純使用認知行為治療;C組聯(lián)合使用安眠藥物和認知行為治療。比較三組的焦慮、抑郁評分以及睡眠潛伏期和總睡眠時長之間的差異。結(jié)果 A組、B組和C組治療前焦慮評分、抑郁評分、睡眠潛伏期時長和總睡眠時長之間未見明顯
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2020年16期2020-08-06
- 在線討論中動態(tài)學習情緒和認知行為序列的關(guān)系研究
學習情緒影響認知行為，從而影響學習成效，研究學習情緒和認知行為之間的關(guān)系非常重要。文章基于Harris等人的情緒分類法和蔡今中的認知分類體系，使用內(nèi)容分析法和滯后序列分析法研究學習者的動態(tài)學習情緒、認知行為序列模式以及學習情緒和認知行為之間的關(guān)系。研究表明：困惑情緒和消極情緒會轉(zhuǎn)化為積極情緒，但是中性情緒不會轉(zhuǎn)化為積極情緒;學習者傾向于呈現(xiàn)描述行為和推斷或解釋行為，且認知行為序列模式具有漸進性特征;描述行為會引發(fā)消極情緒，比較行為、推斷或解釋行為會引發(fā)積極
電化教育研究 2020年6期2020-07-18
- 負面情緒不可怕
【關(guān)鍵詞】認知行為;負面情緒;心理輔導;活動設(shè)計【中圖分類號】G441 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2020）32-0063-03【作者簡介】蔣夢超，江蘇省蘇州外國語學校（江蘇蘇州，215011）教師，一級教師。【設(shè)計理念】新型冠狀病毒肺炎疫情期間，學生在家容易因為疫情或延期開學產(chǎn)生負面情緒，如疑慮、緊張、恐慌、憤怒、失望、沮喪等。引導學生識別疫情期間產(chǎn)生的負面情緒，幫助他們平穩(wěn)度過延期開學的這段時間，促進他們在疫情結(jié)束后適應新學
江蘇教育·心理健康 2020年4期2020-07-06
- 兵團職工采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)行為的實證分析
;采納行為;認知行為;資本稟賦;病蟲害綠色防控技術(shù)中圖分類號 F323.3文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2020）11-0261-06Abstract Based on the survey data of the 1st Agricultural Division of Xinjiang Construction Corps， taking the green prevention and control technology of pes
安徽農(nóng)業(yè)科學 2020年11期2020-06-21
- 護理干預對情感障礙患者認知行為的影響
情感障礙患者認知行為的影響。方法 選取2017年03月～2018年09月收治的72例情感障礙患者作為研究對象，按照隨機數(shù)字法分為兩組，其中對照組實施常規(guī)護理，觀察組給予針對性護理干預。結(jié)果 觀察組的認知行為中各項評分低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論 護理干預應用于情感障礙患者中具有較高的臨床價值，有利于改善患者的認知行為，值得應用及推廣。【關(guān)鍵詞】護理干預;情感障礙;認知行為【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年6期2020-06-05
- 恐懼癥患者認知行為護理及心理護理的臨床效果觀察
對恐懼癥患者認知行為護理及心理護理的臨床效果進行觀察并討論。方法 選擇我院2018年5月～2019年5月收治的86例恐懼癥患者作為本次的研究對象，按照不同的護理方式分為對照組與觀察組，兩組均為43例，其中對照組患者接受常規(guī)的護理干預，觀察組患者接受認知行為護理及心理護理干預，對比兩組患者的護理效果。結(jié)果 在干預后，觀察組恐懼癥患者的DLQI評分、SDS評分以及SAS評分均明顯優(yōu)于對照組患者，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論 給予恐懼癥患者有效的心理護
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年6期2020-06-05
- 認知行為聯(lián)合草酸艾司西酞普蘭治療抑郁癥的效果
=44，應用認知行為聯(lián)合草酸艾司西酞普蘭治療），觀察兩組患者治療后不同時間點的漢密爾頓焦慮量表（HAMD）、臨床療效總體量表之病情嚴重程度（CGI-SI）以及漢密爾頓焦慮量表（HAMA）評分情況。結(jié)果 在治療的第2、4及8周，聯(lián)合組患者的CGI-SI、HAMD以及HAMA評分均低于對照組;兩組患者治療第2、4及8周的CGI-SI、HAMD以及HAMA評分均低于治療前;聯(lián)合組的有效率高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P0.05）。結(jié)論 對抑郁癥患者采用認知行為聯(lián)
中國當代醫(yī)藥 2020年9期2020-04-16
- 乙型肝炎病毒感染危險因素及認知行為的病例對照研究
對乙型肝炎的認知行為，并進行對照研究。方法：選擇我院在2017年1月～2018年10月診治的乙肝感染患者200例納入研究組，并同期選擇非感染者200例設(shè)定為對照組，對兩組人員均進行問卷調(diào)查和研究分析，分析乙肝病毒感染的危險因素、認知行為等，提出有效的防控措施。結(jié)果：乙型感染病毒感染的危險因素主要有未接種乙肝疫苗（46%）、手術(shù)外傷史（20.5%）、未使用避孕套（10%）、與乙肝患者親密接觸（16%）和睡眠不足（7.5%）;對照組對乙肝疾病知識掌握評分顯著高
健康必讀·下旬刊 2020年2期2020-03-19
- 融合教育的基礎(chǔ)環(huán)境：對融合教育認知的調(diào)查研究
知情感態(tài)度、認知行為偏好等，本文通過問卷調(diào)查法，對接受問卷訪問的社會公眾進行調(diào)查和分析。根據(jù)調(diào)查可知，公眾對融合教育的了解渠道較為原始，對融合教育的認知處于較淺層次，融合教育對普通學生的正向影響關(guān)注度較低，普通學校融合教育配套設(shè)施落后、師資匱乏等。針對上述問題，本文提出增強公眾對融合教育正向影響的挖掘、擴大宣傳渠道和范圍、加強特殊教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資培訓等建議，為融合教育提供一條新思路。關(guān)鍵詞： 融合教育? ?認知情況? ?認知行為融合教育又稱全納教育[
文教資料 2020年31期2020-02-04
- 邁向更加積極的人生：城市獨居老人認知行為矯正研究
礎(chǔ)，圍繞自我認知行為一主題，選取沈陽市一獨居老人為研究對象，采用個案工作方法進行介入，對老人認知和行為層面存在的需求與問題進行分析研究。通過對老人獨居期間的精神狀態(tài)、自我評價以及與他人交往的狀況進行了解，評估老人的現(xiàn)狀，分析存在的問題，通過社會工作專業(yè)手法，運用理性情緒治療模式，幫助老人改善由于認知偏差所導致的困境，進而引導老人邁向更加積極的人生，達到服務(wù)目標。本研究認為，要引導城市獨居老人要從兩點出發(fā)，一是服務(wù)對象對自身的認識，從服務(wù)對象本身出發(fā)從內(nèi)部探
商情 2019年40期2019-10-30
- 淺析中學校園景觀設(shè)計
；交往空間；認知行為1 引言學校是培養(yǎng)人才的地方，校園綠化可以改善學校生態(tài)環(huán)境，形成優(yōu)美的校園景觀，并營造高雅的校園文化氣氛，對長期生活在其中的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響，從而達到環(huán)境育人的目的。中學生正處于人生中成長的重要階段，優(yōu)美的校園對其自身素質(zhì)的培養(yǎng)和正確人生觀的形成具有重要的意義。筆者認為，準確把握中學校園文化特征，明確中學校園交通特點，合理解決活動場所與教室的位置安排，充分了解中學生的行為特征，并在景觀設(shè)計中加以考慮和兼顧，是中學校園景觀設(shè)
裝飾裝修天地 2019年5期2019-10-21
- 消費行為中擬態(tài)環(huán)境的建構(gòu)
;擬態(tài)環(huán)境;認知行為在經(jīng)濟與互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的當下，除基本的生活需求外大部分人開始追求進口、品牌。而“追求”這一現(xiàn)象背后，更多的是與此相關(guān)的信息通過網(wǎng)絡(luò)媒介“病態(tài)”傳播后形成包羅大眾的媒介環(huán)境，媒介環(huán)境又影響大眾的心理環(huán)境，從而建構(gòu)出一個擬態(tài)環(huán)境，在此環(huán)境下人們的消費行為從基本生活需求慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筮M口與品牌，于是催生了海淘類APP并迅速火爆。消費者在海淘類APP上消費的核心追求是品質(zhì)好、價格低，于是一眾海淘類APP就品質(zhì)與價格兩方面開展營銷并營造擬態(tài)環(huán)境，
傳播力研究 2019年13期2019-10-15
- 認知行為干預應用于冠心病臨床護理中的價值分析
床護理中使用認知行為干預的臨床價值。方法：以我院接診的80例冠心病患者為此次研究對象，分為對照組和觀察組，各40例。對照組采用常規(guī)護理，而觀察組則在此基礎(chǔ)上使用認知行為干預。結(jié)果：觀察組患者SDS、SAS評分明顯低于對照組;觀察組患者CAS-R評分高于對照組患者（P【關(guān)鍵詞】認知行為;冠心病;臨床護理【中圖分類號】R473.5【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）23--02前言近幾年，人們在生活方式、節(jié)奏等方面均存在一定的改變，使得高
健康大視野 2019年23期2019-10-15
- 互動式健康教育對老年急性腦梗死患者認知行為及神經(jīng)功能的影響
性腦梗死患者認知行為及神經(jīng)功能的影響。方法：選取筆者科室收治的老年急性腦梗死患者80例作為研究對象，根據(jù)隨機原則均分為觀察組、對照組，對照組給予常規(guī)護理模式護理，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上給予互動式健康教育，比較兩組認知、行為、神經(jīng)功能等恢復情況。結(jié)果：護理前兩組腦卒中專門化生存質(zhì)量量表評分比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）;護理后，觀察組評分高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P0.05）;護理后，觀察組評分低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P0.05）;護理后，觀
中外醫(yī)學研究 2019年21期2019-10-05
- 認知行為護理干預對早期卵巢癌患者自我效能感的影響效果分析
巢癌患者采取認知行為護理干預的臨床效果。方法：對照組患者均采取常規(guī)臨床護理，觀察組患者則在該基礎(chǔ)上采取認知行為護理干預。結(jié)果：兩組患者護理干預前自我效能感評分均較低（p>0.05）：護理干預后觀察組患者的自我效能感評分較對照組明顯更高（p<0.05）。結(jié)論：通過對于早期卵巢癌患者采取認知行為護理干預有助于顯著提升患者的自我效能感，有助于為患者臨床療效提升奠定良好基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]早期卵巢癌，認知行為，護理干預，自我效能感[中圖分類號]R473.73 [文獻標
醫(yī)學食療與健康 2019年14期2019-09-10
- 認知行為療法的團體輔導應用
【關(guān)鍵詞】認知行為;憤怒;團體輔導【中圖分類號】G443 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2019）56-0036-02【作者簡介】張冬梅，江蘇理工學院（江蘇常州，213001）心理教育研究所副所長，常州市未成年人指導中心“團體心理輔導應用研究”工作室主持人，教授，主要研究方向為團體心理輔導、心理咨詢?！皩W生成績不好，還經(jīng)常違紀，家長不去管孩子，居然說：‘我們管不了孩子，我們把孩子交給學校，全靠老師管了?！€有這么不負責任的家長，我是
江蘇教育·心理健康 2019年7期2019-09-10
- 認知行為療法的團體輔導應用
【關(guān)鍵詞】認知行為;抑郁;團體輔導【中圖分類號】G443 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2019）48-0036-02【作者簡介】張冬梅，江蘇理工學院（江蘇常州，213001）心理教育研究所副所長，常州市未成年人指導中心“團體心理輔導應用研究”工作室主持人，教授，主要研究方向為團體心理輔導、心理咨詢?！拔沂切陆處?，每天忙得像個陀螺，任務(wù)沒完沒了，我都想把手機砸了。班級學生太難管理，我感到自己很無能，懷疑自己是否選錯了職業(yè)。我常常失眠
江蘇教育·心理健康 2019年6期2019-09-10
- 認知行為療法的團體輔導應用
霞【關(guān)鍵詞】認知行為;內(nèi)疚;團體輔導【中圖分類號】G448? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）24-0039-02 “我很努力地備課、上課，但是班級總成績在年級里倒數(shù)。我不是稱職的教師，辜負了領(lǐng)導及家長的厚望，很內(nèi)疚?！? “我一直忙于高三教學，無暇照顧生病的父親。父親去世，我很心痛，晚上常常難以入睡。我應該請假去照顧他，我不是個孝順的女兒?！? “孩子說我對學生態(tài)度好，對他說話卻不耐煩，也很少指導他作業(yè)。是的，我每天下班后很
江蘇教育·教師發(fā)展 2019年3期2019-09-10
- 認知行為療法的團體輔導運用
【關(guān)鍵詞】認知行為;焦慮;團體輔導【中圖分類號】G441? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）32-0037-02【作者簡介】張冬梅，江蘇理工學院（江蘇常州，213000）心理教育研究所副所長，常州市未成年人指導中心“團體心理輔導應用研究”工作室主持人，教授，主要研究方向為團體心理輔導、心理咨詢?！叭绻医痰陌嗉壠骄直绕渌嗉壏謹?shù)低，我擔心不好向班主任交代;同年級的數(shù)學老師都比我強，我擔心被同行看不起;中考前學生緊張，我也緊張
江蘇教育·心理健康 2019年4期2019-09-10
- 高血壓患者低鹽飲食認知行為調(diào)查及影響因素分析
患者低鹽飲食認知行為調(diào)查及影響因素分析。方法：選取高血壓患者72例，在我院于2018年1月至2018年12月進行調(diào)查治療，通過選擇自行設(shè)計的調(diào)查問卷，調(diào)查低鹽飲食認知及行為狀況。結(jié)果：患者低鹽飲食認知部分5個條目中，得分最低的是鈉鹽的生理作用，最高的是高血壓的飲食要求。行為部分5 個條目中，得分最低的是每日食鹽攝入量用固定器具量化，最高的是每日執(zhí)行規(guī)律進食;認知和行為獨立影響因素為文化程度和職業(yè)。結(jié)論：針對高血壓患者，采用問卷的方式調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其行為處于中等
健康必讀·下旬刊 2019年9期2019-09-03
- 認知行為護理對青光眼患者術(shù)后自護能力的影響
目的 探討認知行為護理對青光眼患者術(shù)后自護能力的影響。方法 70例青光眼術(shù)后患者， 按照就診時間順序分為對照組和研究組， 每組35例。對照組給予常規(guī)護理， 研究組在此基礎(chǔ)上給予認知行為護理干預。比較兩組患者的自護能力及不良情緒改善情況。結(jié)果 干預前， 兩組患者焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）評分比較差異無統(tǒng)計學意義（t=0.415、0.261， P=0.519、0.609>0.05）;干預后， 兩組患者SAS、SDS評分明顯低于本組干預前，
中國實用醫(yī)藥 2019年2期2019-07-01
- 大學生社交焦慮的團體認知行為干預方案設(shè)計
要：探討了認知行為療法對社交焦慮的干預，并根據(jù)美國心理學家Stefan G.Hofmann提出的社交焦慮的認知行為治療模型，采用演講暴露、心理教育、認知重建以及現(xiàn)實暴露等認知行為的干預技術(shù)，設(shè)計出符合我國大學生的社交焦慮的團體干預方案。該團體治療方案共八次，以切實可行的不斷增加難度的演講暴露為主要暴露方式。實踐證明，對于大學生社交焦慮的癥狀改善具有顯著效果，易于推廣。關(guān)鍵詞：大學生;社交焦慮;認知行為;團體干預;方案設(shè)計基金項目：江蘇省高校哲學社會科學重
職教通訊 2019年2期2019-06-11
- 移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體對二代留守兒童認知、行為的影響
網(wǎng);新媒體;認知行為;影響中圖分類號? G2? ? ? 文獻標識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360（2019）07-0009-03移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體迅猛發(fā)展，伴隨著城鄉(xiāng)融合，現(xiàn)如今，移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體對二代留守兒童產(chǎn)生了極大的影響。學生是非辨別能力十分有限，加之對留守兒童的監(jiān)管力度較小，一旦缺失了正確的引導和教育，便容易被外界的因素左右[1]。本文希望通過分析對湖北省十堰市竹山縣留守兒童關(guān)于接觸移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體的調(diào)研結(jié)果，得出移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體對
新媒體研究 2019年7期2019-06-09
- 高中生口腔健康現(xiàn)狀、知識及行為的調(diào)查研究
健康；現(xiàn)狀；認知行為【中圖分類號】R365 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-0019（2019）07-013-01前言隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活條件不斷的提高，口腔健康已經(jīng)成為當前主要問題，為了能夠保證能夠妥善處理好，避免問題和多種疾病的出現(xiàn)，就要從刷牙開始，高中生學習緊張，且在口腔衛(wèi)生上不太注重，以齲病、牙齦炎、牙周病等，這些疾病一旦出現(xiàn)，學生為了緩解不舒服，會以消炎藥為主，來避免口腔健康帶來的多發(fā)病。高中生的年齡主要控制在12-18歲，可以說是
健康大視野 2019年7期2019-04-25
- 認知行為-社交技能訓練對精神分裂癥患者社會功能和生活質(zhì)量的作用
察組同時聯(lián)合認知行為-社交技能訓練。對兩組患者治療前后的社會功能和生活質(zhì)量各項評分進行對比分析。 結(jié)果 兩組患者治療后社交功能水平各項指標評分明顯提高，與治療前相比，差異具有顯著性（P[關(guān)鍵詞] 精神分裂癥患者;認知行為-社交技能訓練;生活質(zhì)量;社交功能[中圖分類號] R473.74? ? ? ? ? [文獻標識碼] B? ? ? ? ? [文章編號] 1673-9701（2019）05-0089-03[Abstract] Objective To exp
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2019年5期2019-04-25
- 認知行為療法聯(lián)合護理干預對老年性耳聾伴耳鳴患者心理狀態(tài)及療效的影響
】目的：探討認知行為療法聯(lián)合護理干預對老年性耳聾患者心里狀態(tài)及療效的影響。方法：將91例老年性耳聾伴耳鳴的患者作為研究對象，采用隨機數(shù)字分組法分為對照組和觀察組。其中觀察組43例患者，其中耳鳴42例;和對照組48例患者，其中耳鳴45例，其中對照組患者給予常規(guī)治療和心理護理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上實施以認知行為療法聯(lián)合護理干預，觀察治療前、治療后30天患者心里狀態(tài)、聽力變化及耳鳴改善情況。結(jié)果：治療30天后，總有效率觀察組與對照組焦慮抑郁狀態(tài)和耳鳴癥狀比較，差
健康必讀·下旬刊 2019年3期2019-04-08
- 個體化護理干預對老年糖尿病患者認知行為及滿意度改善研究
年糖尿病患者認知行為及滿意度改善的成效。方法 將2017年4月—2019年1月收治的158例于該院診治的老年糖尿病患者作為研究對象，根據(jù)隨機均等原則劃分參照組、研究組，各79例。參照組患者使用常規(guī)護理干預方式，研究組患者使用個性化護理干預方式，對比并分析兩組患者使用不同護理方式的認知行為和護理滿意度改善結(jié)果。結(jié)果 在飲食控制、運動控制、用藥遵醫(yī)、血糖監(jiān)測、定期復查評分高于參照組（P[關(guān)鍵詞] 個性化護理干預;老年糖尿病;認知行為;護理滿意度[中圖分類號]
糖尿病新世界 2019年23期2019-02-10
- 認知行為理論在大學生社交能力建設(shè)中的運用
重要。本文以認知行為理論為指導框架，以大學生為對象，尤其是剛進入校園的新生，對其出現(xiàn)的人際交往問題作出一定的介入，提高其社交能力，順利度過大學生活。關(guān)鍵詞：認知行為；人際交往；大學生1 大學生人際交往現(xiàn)狀西方心理學家克里格做過一個廣泛的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，良好的人際關(guān)系對于生活的幸福具有首要意義。大部分大一新生在步入大學校園時，以往都是在父母、老師的監(jiān)督下成長，思想比較單一，沒有什么社交經(jīng)驗，而步入大學以后開始了全日制的大學生活迫使她們從精神上脫離了對父母的依
卷宗 2019年3期2019-01-29
- 北京市城鄉(xiāng)中學生藝術(shù)素養(yǎng)與認知行為的差異性研究
;藝術(shù)素養(yǎng);認知行為;城鄉(xiāng)差異中圖分類號：G633. 41文獻標識碼：A文章編號：1005-5312 （2019） 30-0174-04一、引言隨著我國社會經(jīng)濟和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，藝術(shù)教育在學校教育中的地位逐漸提高，藝術(shù)教育在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用也越來越受到社會重視。然而，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，依然是學校教育，尤其是遠郊區(qū)學校教育的薄弱環(huán)節(jié)，與其他學科的發(fā)展相比還有一定的差距。因此，如何改進和完善藝術(shù)教育、更好實現(xiàn)學生藝術(shù)素養(yǎng)的提高.
文藝生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 連續(xù)護理在功能性便秘患者認知行為健康教育中的應用
能性便秘患者認知行為健康教育中的應用療效。方法：隨機選取我院2017年5月-2018年5月收治的84例功能性便秘患者為本次研究對象，按照是否給予連續(xù)護理將所有患者分為對照組（42例：常規(guī)護理）與實驗組（42例：連續(xù)性護理），比較兩組患者護理干預效果。結(jié)果：實驗組患者護理干預4周、3個月、6個月后Morisky依從性量表得分均明顯高于對照組，P<0.O5。結(jié)論：對于功能性便秘患者在認知行為健康教育中實施連續(xù)護理干預效果明顯優(yōu)于常規(guī)護理。【關(guān)鍵詞】 連續(xù)護理；
健康大視野 2018年21期2018-12-07
- 基于認知行為理論的高職生自殺意念的干預
因素有關(guān)，以認知行為理論為基礎(chǔ)對自殺意念進行干預可以有效的減少自殺意念的發(fā)生。關(guān)鍵詞：高職生；自殺意念；認知行為一、自殺意念的定義自殺意念是指在思想上或認知上想要結(jié)束自己的生命。美國認知行為治療師Beck 等人將自殺意念定義為“想自殺的愿望或計劃，但沒有任何自殺嘗試，它是評估自殺危險因素的一個重要指標?！币虼?，自殺意念是在思想和認知層面想要結(jié)束自己的生命，雖然還沒有采取行動，但是它是自殺行為的準備階段，也是自殺行為的必經(jīng)階段。雖然人群中具有自殺意念的高達3
青年與社會 2018年30期2018-12-06
- 認知行為干預對改善心臟介入術(shù)后患者的護理效果分析
的：分析研討認知行為干預對改善心臟介入術(shù)后狀況的護理效果。方法：選取2015年8月-2017年3月本院心內(nèi)科收治的心臟介入術(shù)患者80例作為研究對象，按照隨機數(shù)字表法將其分為對照組和研究組，每組40例。對照組接受常規(guī)護理，研究組在常規(guī)護理基礎(chǔ)上接受認知行為干預，觀察比較兩組干預效果、心理狀況、拔除導管時間、并發(fā)癥發(fā)生情況等。結(jié)果：研究組護理滿意度為92.5%，明顯高于對照組的62.5%，差異有統(tǒng)計學意義（字2=10.322 6，P=0.001 3）。研究組并
中國醫(yī)學創(chuàng)新 2018年20期2018-10-29
- 護理干預對改善宮頸癌早期篩查認知行為的價值體會
頸癌早期篩查認知行為的價值。方法：應用隨機分組方法將2014年1月至2015年6月在我院接受人乳頭瘤樣病毒（HPV）、宮頸液基細胞學檢查（TCT）的宮頸炎患者100例平均分為兩組，每組50例，給予對照組常規(guī)護理，觀察組在對照組基礎(chǔ)上給予早期篩查認知行為干預，對比兩組患者的認知評分、自主篩查率、宮頸癌發(fā)病率、生活質(zhì)量、情緒狀態(tài)以及3年生存率。結(jié)果：護理后與對照組相比，觀察組的宮頸癌早期篩查認知評分、自主篩查率、3年生存率與生活質(zhì)量評分顯著較高，宮頸癌發(fā)病率、
健康大視野 2018年10期2018-10-29
- 基于上海市家庭醫(yī)生簽約模式下居民健康素養(yǎng)影響因素的調(diào)查研究
約；慢性?。?span id="syggg00" class="hl">認知行為；上海市；社區(qū)【中圖分類號】R395 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-0019（2018）10-266-01社區(qū)全科醫(yī)生家庭簽約制又稱全科醫(yī)生家庭服務(wù)責任制，是指以家庭的健康管理為目標，以全科醫(yī)生為載體，為簽約家庭提供有效的、基本的醫(yī)療和健康管理服務(wù)，是轉(zhuǎn)變基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)運行機制和服務(wù)模式的主要措施之一[1]，也是充分發(fā)揮基層衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)的預防、保健作用，深化醫(yī)療體制改革的重要舉措之一。上海市全科醫(yī)學發(fā)展較早，自2003年起開
健康大視野 2018年10期2018-10-29