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2019年12期
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“CDIO+雙創(chuàng)”模式的高職現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)人才培養(yǎng)途徑
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技工院校會計專業(yè)人才“工匠精神”培養(yǎng)淺見
師資培養(yǎng)
新時代技工學校教師隊伍建設(shè)探究
粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下高職院校校外兼職教師隊伍建設(shè)探索
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中職電子技術(shù)教學方法探索
循證護理在外科護理學教學中的應(yīng)用及教學質(zhì)量分析
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專業(yè)建設(shè)
中職數(shù)字化教學資源基本特征與開發(fā)策略
新專業(yè)教學標準下空中乘務(wù)專業(yè)建設(shè)的思路與對策
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教學探索
單科獨進走向?qū)W科融合
汽車商務(wù)英語工作頁適應(yīng)性調(diào)查及對策研究
欲善其事先利其器
“1+X”證書制度下機械拆裝與測繪實訓課程技能教學設(shè)計
關(guān)于Photoshop圖像處理課程教學改革“年輕化”的構(gòu)想
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實習實訓
校企合作共建技工院校頂崗實習教學質(zhì)量多元管理評價機制
基礎(chǔ)教育
優(yōu)化英語課堂教學效果探微
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江蘇省職業(yè)學校對口單招語文考試特點及復習策略
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中職院校體育教學與學生的職業(yè)發(fā)展探究
技工院校學生課外閱讀情況調(diào)研報告
關(guān)于參考網(wǎng)
