2019年1期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 初中數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本策略初探
- 淺談初中地理教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 新課改背景下高中語(yǔ)文教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決方法
- 從高考導(dǎo)向改進(jìn)高中物理教學(xué)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新方法和路徑
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)如何有效提升課程教學(xué)質(zhì)量
- 結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練技巧初探
- 生本課堂，激勵(lì)相伴
- 芻議“基本圖形”在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 差異性教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
有效教學(xué)
- 關(guān)于農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)想法
- 試論核心素養(yǎng)視角下高中地理有效教學(xué)
- 關(guān)于構(gòu)建普通高中高一化學(xué)有效課堂的思考與實(shí)踐
- 高中化學(xué)課堂有效參與策略的幾點(diǎn)分析
- 高中生物課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐及研究
- 淺談初中物理如何有效保證課堂教學(xué)質(zhì)量
- 初中化學(xué)概念教學(xué)的有效性分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 利用有效的提問(wèn)策略，提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率
- 論時(shí)事熱點(diǎn)在高中歷史教學(xué)中的有效使用
素質(zhì)教育
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 現(xiàn)代素質(zhì)教育背景下做好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法
- 淺析高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)案例選擇和情境創(chuàng)設(shè)研究
- 中學(xué)教師心理健康與主觀幸福感的分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生互助合作自主探究學(xué)習(xí)
- 發(fā)展學(xué)生思維能力，提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果的分析
- 合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 小學(xué)高段語(yǔ)文審題能力的培養(yǎng)
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的問(wèn)題及反思
- 高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的有效融合
- 記敘文中景物描寫(xiě)的有序訓(xùn)練
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性研究
- 誦讀經(jīng)典，從小學(xué)語(yǔ)文課本行動(dòng)
- 巧用英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的提問(wèn)
班校管理
模式探索
- “綜合與實(shí)踐”理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 生活化思維的初中政治教學(xué)模式探析
- 體悟式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 淺談新課標(biāo)下初中英語(yǔ)過(guò)程性寫(xiě)作教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作教學(xué)法在汽修專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐與問(wèn)題防范
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中思想政治教育的生活化
- 淺談情境化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的思考
- 合作探究學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙線式”高中物理概念教學(xué)模式的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 在高中生物教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用分析
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 試論聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度與習(xí)慣
- 論英語(yǔ)辯論賽對(duì)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
- 初中英語(yǔ)“開(kāi)學(xué)第一課”課堂活動(dòng)探究
- 高中物理課程資源發(fā)掘策略淺探
- 初中歷史教學(xué)中的法制滲透實(shí)踐途徑探究
- 學(xué)海無(wú)涯“圖”做舟
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際思想的滲透
- 淺談地圖在初中地理教學(xué)中的重要性及如何進(jìn)行地圖教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中音樂(lè)教學(xué)的重要性
- 探究初中數(shù)學(xué)教育中的研究性學(xué)習(xí)
- 高中英語(yǔ)閱讀理解解題方法之我見(jiàn)
- 淺析VR教育對(duì)教師美術(shù)教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 論現(xiàn)行高考制度下的高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)
- 初中道德與法治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 做好初中《道德與法治》教學(xué)工作的思考
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的師生互動(dòng)研究
- 論汽車牽引力在具體情境中的來(lái)源與實(shí)質(zhì)
- 提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”趣味性教學(xué)策略
- 多媒體在提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量中的作用淺談
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念教學(xué)
- 初中體育教學(xué)田徑訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量探討
- 基于價(jià)值觀維度的歷史試題命制
- 既具有限之形又得無(wú)限之神
- 新課程理念下對(duì)高中體育教學(xué)的若干思考
- 小組劃分科學(xué)性的研究
- 淺談高適與岑參邊塞詩(shī)的相同之處
- 高中化學(xué)教學(xué)中“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的應(yīng)用
- 一體化教學(xué)在中職機(jī)械基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)生成性資源的相關(guān)探討
- FPA?性格色彩分組實(shí)施之英語(yǔ)教學(xué)探索
- 導(dǎo)入嘗試，效果顯著
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤實(shí)例分析
- 探究歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 暮云城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生厭學(xué)情況分析
- 初中體育教學(xué)與學(xué)生體適能的提高分析