語(yǔ)文世界(教師版)
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文人物
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
專題研討
教學(xué)探索
- 啟發(fā)誘導(dǎo),深度解讀文本
- 基于高考文言文特點(diǎn),指導(dǎo)整體閱讀
- 先學(xué)后教,培養(yǎng)學(xué)生自主解疑能力
- 有痕為臺(tái)階,無(wú)痕為境界
- 匠心獨(dú)運(yùn),“切”出語(yǔ)文高效課堂
- 激活共生,教學(xué)“活”的語(yǔ)文
- 捕捉文本信息,豐富課堂對(duì)話資源
- 以“語(yǔ)文的方式”教出“語(yǔ)文味”
- 詩(shī)意地享受詩(shī)詞學(xué)習(xí)
- 多元拓展,建構(gòu)開(kāi)放型語(yǔ)文課堂
- 層層深入,讓散文散發(fā)語(yǔ)言的芳香
- 由淺入深,閱讀要步步驚心
- 讓語(yǔ)文課堂迸發(fā)出情感的火花
- 讓閱讀走向“悅讀”的三個(gè)途徑
- 指向表達(dá):課程“創(chuàng)生取向”下的閱讀教學(xué)
- 珍惜錯(cuò)誤,生成精彩語(yǔ)文課堂
- “三招”:讓學(xué)習(xí)邂逅“自主”
- 布置實(shí)踐性作業(yè),提升語(yǔ)文素養(yǎng)