2020年6期
刊物介紹
本刊系經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)在國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要反映基礎(chǔ)教、育教教學(xué)、教師培訓(xùn)及師范教育、職業(yè)技術(shù)教育等新的研究成果和經(jīng)驗，并相應(yīng)設(shè)置了若干欄目。學(xué)報側(cè)重于為本地區(qū)中小學(xué)教育師讀者服務(wù)，注重理論與實踐相結(jié)合，具有學(xué)術(shù)性、理論性、前沿性和民族特點、地域特點。
延邊教育學(xué)院學(xué)報
- 紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育的價值及路徑①
- 談高職會計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升途徑
- 基于CLIL理念的公共英語和思政教育內(nèi)容融合的教學(xué)探索
- 面向朝鮮族學(xué)生的漢語虛詞教學(xué)實證研究①
- 我國對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證分析
- 課程思政改革背景下思政元素融入藥理學(xué)課程的探索和實踐①
- 基于移動學(xué)習(xí)平臺的市場營銷課程混合教學(xué)模式探索
- 田徑教學(xué)中動作不協(xié)調(diào)學(xué)生心理特征與教學(xué)策略分析
- “立德樹人”視域下研究生導(dǎo)師育人路徑探析
- 新時期下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究
- 高職學(xué)生語文素養(yǎng)的缺失與提升方法研究
- 項目驅(qū)動對高職市場營銷教學(xué)的影響及應(yīng)用
- 文學(xué)翻譯中的寓神于形
- 川港兩地休閑體育專業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)研究①
- 認(rèn)知語言學(xué)視域下莫言文學(xué)作品色彩詞語隱喻意義探析
- “金課”視閾下新時代精品開放課程規(guī)范機制研究①
- 隱性教育在大學(xué)生思想政治教育中的必要性探析
- 高職高專大學(xué)英語有效教學(xué)策略研究①
- 消費主義與世紀(jì)之交小說創(chuàng)作
- 古代漢語課程金課建設(shè)教學(xué)改革的實踐與探索
- 美國景觀建筑專業(yè)課程教學(xué)的探究與啟示——以普渡大學(xué)為例
- 論韋拔群的群眾工作思想①
- 高職學(xué)前教育專業(yè)幼兒文學(xué)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 普通話等級測試中常見非語音失誤分析
- 基于多元表征的幼兒數(shù)學(xué)游戲設(shè)計研究
- 翻譯專業(yè)本科生中文寫作的問題及提升路徑
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在德語教學(xué)中的應(yīng)用①——以《當(dāng)代大學(xué)德語1》Vorkus 6為例
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下高校在線學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為特征分析①
- “課程思政”視角下高校心理學(xué)課程教學(xué)的透視與反思
- 組織變革視角下高校教師領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)機制研究①
- “微時代”背景下提升高校思政課有效性的路徑探析
- 基于內(nèi)涵式發(fā)展的高職院校師資隊伍建設(shè)探析
- 簡析游戲在籃球教學(xué)改革中的積極效應(yīng)
- 高校網(wǎng)課教學(xué)有效開展的影響因素分析
- 生態(tài)旅游管理理念論析
- 延邊民族中學(xué)漢語整本書閱讀教學(xué)方法調(diào)查分析
- 新時代下教育強國戰(zhàn)略內(nèi)涵研究①
- “工匠精神”融入應(yīng)用型本科思政課教學(xué)體系的學(xué)科依據(jù)論析①
- 從直觀到實踐的新世界觀的跨越——馬克思《關(guān)于費爾巴哈的提綱》淺析
- 幼兒園教育活動設(shè)計與實踐教學(xué)模式改革探究——以延邊大學(xué)師范分院為例
- 無人機專業(yè)科普進(jìn)校園創(chuàng)新模式探究
- 中職學(xué)校德育教學(xué)有效預(yù)防校園欺凌教育的途徑探究
- BIM技術(shù)在中職學(xué)校建筑工程施工專業(yè)課程中的應(yīng)用研究
- 基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展研究
- 非遺文化進(jìn)入校園的途徑淺談
- 美術(shù)學(xué)科教學(xué)中跨學(xué)科教學(xué)淺談
- 體裁教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思辨性閱讀策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的自主性
- 淺談微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化自覺在思想政治課教師專業(yè)成長中的作用淺談
- 高中英語課堂活動設(shè)計的五個原則
- 高中生物學(xué)科核心概念教學(xué)初探
- 高中生物實驗教學(xué)策略淺談
- 依托課題研究開展師德培訓(xùn)的實踐與探索——以汪清縣師德培訓(xùn)為例
- 初中古詩詞教學(xué)地理空間建構(gòu)方法初探——以部編本八年級語文教材為例
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治教學(xué)的實踐與探索
- 青少年舞蹈培訓(xùn)的教學(xué)實踐與思考
- 快樂教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 基于文化自覺的教師專業(yè)發(fā)展探究
- 運用“四讀”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生語文自學(xué)能力淺談
- 幼兒教育中傳統(tǒng)文化教育的意義和應(yīng)用①
- 特殊教育學(xué)校社會實踐活動課程實施的現(xiàn)狀分析與建議
- 特殊教育學(xué)校職教班社會實踐活動課進(jìn)入社區(qū)生活的有效性探究
- 淺談幼兒園雙語趣味教學(xué)方法
- 基于幼兒園班內(nèi)教師合作的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略①
- 核心素養(yǎng)理念下整本書閱讀教學(xué)方法探析——以《契訶夫短篇小說選》為例
- 《談美》思維導(dǎo)圖的有效構(gòu)建略談
- 淺談高三文科數(shù)學(xué)備考策略
- 論田徑訓(xùn)練中核心力量的重要性及訓(xùn)練方法
- 淺析整本書閱讀教學(xué)中有效思維課堂的建構(gòu)策略——以《吶喊》整本書閱讀教學(xué)為例