2022年14期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 再見是新的開始
- 小學信息技術(shù)課生活化教學的研究與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 小學語文寫作教學技巧談
- 《小數(shù)乘法》思維導圖
- 小學語文整本書閱讀有效指導策略研究
- 積極心理學視角下小學心理健康教育改革探析
- 小學生數(shù)學閱讀能力實踐培養(yǎng)探索
- 論理實一體化在中職電力拖動教學中的應(yīng)用
- 雙減下高中化學作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新
- “三全育人”視闕下高校學生黨支部與團支部，班級協(xié)同機制研究
- 高中地理教學情景導入策略
- 淺談初中數(shù)學智慧課堂的構(gòu)建與實踐
- 初中道德與法治課程中加強愛國主義教育的研究
- 談?wù)勗谥行W如何開展“井岡山精神”學習實踐活動
- 小學語文教學中學生閱讀能力提升途徑研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學數(shù)學中段幾何圖形教學現(xiàn)狀與對策
- 正面管教在小學語文教學中的應(yīng)用探究
- 巧妙導入激發(fā)學習興趣，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學體育教學中應(yīng)如何培養(yǎng)學生良好的運動習慣
- 小學體育趣味田徑中提升學生跳躍能力的策略
- 小學語文中低段教學中圖片的有效運用
- 淺析高中足球教學策略
- 思維導圖在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺析小學語文低年級識字教學的有效路徑
- 多媒體技術(shù)在構(gòu)建幼兒多彩課堂中的應(yīng)用
- 生活
- 初中英語前置性作業(yè)提高英語閱讀能力的設(shè)計探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學語文寫作多元互動教學分析
- 淺談中職電工基礎(chǔ)教學現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 論初中數(shù)學教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何實現(xiàn)小學中高年級數(shù)學教學生活化研究
- “雙減”政策下的小學音樂教學質(zhì)量提升策略研究
- 繪本在小學英語核心素養(yǎng)教學方面所發(fā)揮的積極作用
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 萬水千山總有情
- 構(gòu)建初中地理“生活化”教學的探究與實踐
- 新課程背景下初中語文閱讀教學創(chuàng)新探究
- 核心素養(yǎng)下開展高中語文群文閱讀的策略研究
- 淺析信息技術(shù)背景下的高中英語教學創(chuàng)新途徑
- 初中英語閱讀教學的幾點思考
- 培養(yǎng)農(nóng)村幼兒自主進餐能力的策略
- 以人為本的初中班主任管理策略探究
- 幼兒園班級語言活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略分析
- 淺談初中體育足球教學的優(yōu)化策略探討
- 小學科學實驗教學中學生動手能力的培養(yǎng)與提升研究
- 《可能性》思維導圖
- 思維可視化在小學數(shù)學教學中的實踐與思考
- 落實語文要素，建構(gòu)高效語文課堂
- 小學中低年級語文教學生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 探究生活化教學法在小學道德與法治教學中的應(yīng)用
- 以整本書閱讀帶動民族小學生國語表達
- 借助思維導圖 提高地理學習效率
教學探究
- 放下
- 學前幼兒性教育存在的問題及策略
- 數(shù)學社團活動融入小學數(shù)學教學的研究
- 案例教學法在高中政治教學中的應(yīng)用
- 互動教學：讓小學數(shù)學課堂教學充滿活力
- 思維導圖應(yīng)用于初中英語閱讀教學的實踐
- 提高中職英語課堂教學有效性的策略分析
- 核心素養(yǎng)導向下高中英語讀后續(xù)寫能力的培養(yǎng)
- 最好的我們
- 初中語文教學中學生質(zhì)疑能力培養(yǎng)研究
- 以生活情境的創(chuàng)設(shè)活化小學語文課堂的課例研究
- “生活教育”視角下的小學語文閱讀教學探索
- 淺談在核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下開展高中歷史深度教學的策略
- 高中語文閱讀與寫作一體化教學策略探討
- 初中語文教學的情感教育及實施策略分析
- 淺析小學高年級數(shù)學趣味教學的策略
- 拓展訓練在高中體育教學中的運用分析
- 淺析小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺談繪本在幼兒園游戲活動中的運用
- 新課程背景下小學語文閱讀教學創(chuàng)新探究
- 探討小學數(shù)學課堂上教師如何有效運用微課教學
- 淺析小學語文課堂“活”起來的方法
- 觀人世間有感
- 新課改視野下初中物理微課教學探微
- 興趣教學法在初中體育籃球教學中的運用實踐
- 以問題為導向的小學數(shù)學課堂教學
- 初中美術(shù)趣味性教學的作用和有效措施
- 淺析小班幼兒餐點活動中自主性的培養(yǎng)
- 新課程教學中學生數(shù)學思維的激發(fā)與引導
- 小學體育教學中師生的有效互動研究
- 雙減背景下小學英語學習之減負提質(zhì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的初中英語教學研究
- 案例教學法在Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教學中應(yīng)用探析
- 小學科學實驗教學中學生觀察能力的培養(yǎng)研究
- 趣味田徑在初中教學中的運用
- 高中歷史教學中鄉(xiāng)土資源開發(fā)利用策略
- 淺析利用微課創(chuàng)新小學語文教學的策略
- 談影響農(nóng)村初中德育教育因素及解決措施研究
- 初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培育路徑
- 部編版小學語文略讀課文教學策略研究
- 初中地理課堂有效提問策略分析
- 小學語文課堂作業(yè)優(yōu)化的實踐研究
- 探究思維導圖在初中物理教學中的應(yīng)用
- 心之所動，隨風而去
- 《多邊形的面積》思維導圖
- 如何在小學語文教學中激活學生思維
- 小學高段語文群文閱讀課堂的構(gòu)建
- 淺析現(xiàn)實性數(shù)學教育在小學數(shù)學教學中的運用價值
- 重視探究過程，強調(diào)思想方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學語文中高年級的課內(nèi)擴展閱讀研究
- 小學數(shù)學課堂教學中有效利用錯誤資源的研究
- 淺析初中生物參與式教學模式的運用策略
- 敬業(yè)愛生，教師育人
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學數(shù)學課堂教學探究
- 新媒體技術(shù)背景下的初中生物交互式教學模式構(gòu)建
- 從長信宮燈看青銅燈具對現(xiàn)代設(shè)計的影響
- 新時代遼寧省大學生學習教育：現(xiàn)狀反思與強化路徑
- 淺談數(shù)學文化融入小學數(shù)學課堂的價值
- 小學語文古詩詞教學中的情感陶冶策略
教育新知
- 全英文授課在小學階段教學中的利與弊
- 小班幼兒音樂音樂游戲的開展
- 構(gòu)建家園共同體教育 夯實幼兒游戲化教學
- 小學音樂中合唱教學的有效策略研究
- 課程游戲背景下家園構(gòu)建幼兒共育之淺析
- 在中班幼兒藝術(shù)中做好美術(shù)創(chuàng)意活動的觀察與指導
- 小學英語閱讀教學中情景教學的應(yīng)用
- 具身認知理論下大班幼兒在游戲項目式學習中提升藝術(shù)審美能力
- 核心素養(yǎng)視野下高中化學教學的思考
- 核心素養(yǎng)導向下高中歷史新教材教法探究
- “雙減”政策下小學語文作業(yè)設(shè)計的路徑分析
- 關(guān)于農(nóng)村高中開展生物實驗探究性教學的路徑分析
- 探究新時期背景下的高中地理多樣化教學策略
- 多媒體技術(shù)對小學科學教學的影響研究
- 探究小學語文差異教學的實施策略
- 高中英語如何通過微課實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談?wù)n程游戲化背景下的家園共育促進幼兒健康教育
- 具身認知理論下幼兒光影游戲項目式活動的開發(fā)與實踐
- “宿”說
- 有效借助思維導圖 優(yōu)化初中語文寫作教學
- 剪紙校本課程開發(fā)的有效策略
- 淺談信息化環(huán)境下小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 對當代傳統(tǒng)工藝美術(shù)問題的思考
- 小學數(shù)學教學中信息技術(shù)分析應(yīng)用
- 課堂對話策略對小學語文教學質(zhì)量的影響研究
- 紅色文化融入高校教學
- 關(guān)于小學音樂圖譜教學的實踐探索
- 試析小學高年級語文閱讀教學中的審美核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究中國傳統(tǒng)文化元素在潮流服飾設(shè)計中的運用
- 高中英語教學中的雙向文化導入研究
- 冉曉瓊：小學語文古詩詞教學中的情感陶冶策略
- 談如何在高中地理教學中提高學生的識圖能力
- 高中語文教學中提升古典詩詞鑒賞教學效率的策略研究
- 高中歷史教學中的史料運用策略探究
- 高中古詩詞群文閱讀主題的設(shè)計
- 分層教學法在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用策略探討
- 高中語文教學中提高學生寫作能力的策略研究
- 高中數(shù)學課堂中學生抽象能力的有效培養(yǎng)
- 分層教學法在高中體育教學中有效運用策略分析
- 情境教學法在高中化學教學中的運用策略研究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中政治議題教學探究
- 初中體育家庭作業(yè)的設(shè)計與實施
- 高中班主任對學生風險防范意識培養(yǎng)探究
- 高中學生化學學習錯誤的類型及有效利用教學策略
- 淺析小學科學學習中怎樣培養(yǎng)學生的觀察能力
- 淺談新課改背景下小學高段語文課程素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- “雙減”政策背景下如何緩解家長的教育焦慮
- 服裝廓形結(jié)構(gòu)設(shè)計
- 小學語文群文閱讀教學的實踐路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式下英語課堂教學研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下優(yōu)教智慧課堂在小學中年級數(shù)學教學中的構(gòu)建分析
- 核心素養(yǎng)視野下初中語文群文閱讀教學措施研究
- 論初中生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
教學反思
- 淺談素質(zhì)教育對高中歷史教學的重要性
- 課堂樂器教學在中小學音樂教學中的運用
- 1+X證書制度試點工作背景下的訂單班學生管理體系升級研究
- 小學體育課籃球選項分層教學實踐探析
- 高?？椘贩椩O(shè)計專業(yè)實踐校企協(xié)同教育提升路徑研究
- 沈陽地域特色文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的問題與對策探究
- 疫情防控期間學生居家學習研究
- 淺析初中語文如何提高作文教學效率的實施策略
- 淺析小學信息技術(shù)課堂游戲化教學模式的實施策略
- 美術(shù)元素在服飾紋樣中的實踐探析
- 《簡易方程》思維導圖
- 《植樹問題》思維導圖
- 分析古風歌曲中的中國傳統(tǒng)文化傳承與詩詞意象
- 以愛之名
- 淺談古風歌曲走進高中音樂課堂
- 淺談在英語教學中小升初如何有效銜接的幾點做法
- 微課在高中數(shù)學課堂教學應(yīng)用與反思探析
- 企業(yè)會計財務(wù)管理風險及管控措施探究
- 探究有效教學 打造小學語文高效課堂
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學游戲的運用
- 基于民族器樂演奏的小學音樂教室優(yōu)化
- 傳統(tǒng)文化與思政教育
- 大鼠心肌細胞膜ATP敏感性鉀通道亞基Kir6.1和Kir6.2在不同強度耐力運動下的蛋白表達研究
- 中職語文教學中的審美教育
- 自主進餐，健康成長
- 核心素養(yǎng)下小學語文口語教學方式探究
- 農(nóng)村低年級學生自主識字能力培養(yǎng)的實踐與研究
- 談?wù)撘跃蜆I(yè)為導向的職高語文教學改革
- 情境教學法在高中地理課堂教學中的運用
- 初中語文課堂作文教學中如何進行分層次教學
- 談初中語文課堂教學中學困生轉(zhuǎn)化策略
- 群文閱讀在初中語文教學中的有效實施
- 初中生物教學中情境式教學模式運用研究
- 幼兒園信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化融合的路徑
- 在小學道德與法治課堂教學中培養(yǎng)學生思辨能力研究
- 巧用小組合作，優(yōu)化初中英語教學研究
- 初中英語分層教學的研究
- 淺議初中化學教學中的分層教學
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合的有效應(yīng)用
- 我喜歡的小動物
- 創(chuàng)造新起點
- 論在統(tǒng)編教材閱讀教學中隨文學習語法知識的必要性
- 學前教育課程與游戲整合的思考與探究
- 小學語文課堂教學中的語言藝術(shù)探討
- 心理健康教育在小學班級管理中的運用探析
學科交流
- 勞模精神走進大連工業(yè)大學
- 小學生數(shù)學審題過程中存在的問題及對策研究
- 探究新課改背景下的初中語文多元化教學策略
- 特殊教育學校培智教育有效性的思考探析
- 社會工作視角下高校貧困生心理問題及對策研究
- 以信息化資源助推小學語文教學創(chuàng)新
- 淺談初中歷史教育教學的重要作用
- 愛的味道
- 小學生創(chuàng)新習作能力培養(yǎng)策略的研究
- 傳承紅色基因
- 我在書中游玩
- 汲取生活中的源泉
- 基于愛國主義的小學德育科學探究
- 淺談音樂圖譜在小學歌唱教學中的有效運用
- 基于網(wǎng)絡(luò)學習空間的初中英語分層教學研究
- 小學科學教學中做與思有效融合的思考與實踐
- 巧用小組合作學習，提高小學數(shù)學教學效率
- 基于“1+X”證書制度的中職物流專業(yè)教學改革與探索
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)工程項目制應(yīng)用探析
- 農(nóng)村小學班主任關(guān)愛留守兒童方法分析
- 開展自主學習 提升教學質(zhì)量
- 如何提升幼兒園小班美術(shù)活動的趣味性
- 小學英語讀寫教育和美育的互相滲透分析
- 談信息技術(shù)與小學語文教學的有效融合
- 小議高中體育與健康學科核心素養(yǎng)培育的實踐
- 室內(nèi)家裝設(shè)計中經(jīng)典色彩與傳統(tǒng)色彩融合研究
- 高中音樂教學中的愉快教學
- 小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)與提高策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理深度教學策略分析
- 小學音樂合唱教學中的問題及其對策研究
- 高中心理健康教育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 提高初中《體育與健康》課程教學成效的策略分析
- 心理健康教育融入小學《道德與法治》課堂的具體措施
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)存在的問題及策略
- 幼兒園戶外活動安全隱患因素及預防措施
- 綠色化學理念在高中化學教學中的滲透探析
- 讓孩子在游戲的假象中反省自己
- 愿一切美好綻放如初
- 如何正確化解同學間的沖突
- 探討如何在小學語文課堂教學中實現(xiàn)創(chuàng)新教育
- 互動式小學英語課堂教學模式的構(gòu)建研究
- 那個影響了我的人
- 舌尖上的美味
- 如何在繪本閱讀中培養(yǎng)學生的英語思維能力
- 《變色龍》教學案例
- 新課程背景下高中物理教學策略
- 淺談動手實踐在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 淺談開展趣味閱讀的有效方法
- 花木蘭
- 點靚學生，點亮課堂
- 小學語文教學中如何滲透立德樹人教育
- 提高小學語文復習課堂教學效率的有效途徑
- 基于整本書的小學語文閱讀教學分析
- 論小學中段語文寫作教學目標的分解細化
- 順應(yīng)童心世界，快樂游戲
- 小組合作式學習法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 家長參與幼兒園管理的實踐探討
- 智慧課堂支持下的初中英語聽說教學策略
- 高中通用技術(shù)課程中工程思維培養(yǎng)路徑探析
- 雙減背景下小學高年級數(shù)學作業(yè)設(shè)計原則
- “雙新”背景下高中英語教學中自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語整體閱讀教學模式的應(yīng)用研究
- 情境模擬教學在中職會計專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀習慣探討
- 以眼觀行為，以心讀兒童
- 問題意識：關(guān)注學生在《道德與法治》學習中的養(yǎng)成
- 信息技術(shù)應(yīng)用于中職舞蹈教學的研究
- 花之友
- 借助現(xiàn)代化教育技術(shù)實現(xiàn)對初中數(shù)學的增效減負
- 豐富美工區(qū)角材料促進幼兒美育認知能力發(fā)展
- 怎樣開展幼兒園戶外游戲觀摩活動
- 關(guān)于高中物理實驗室建設(shè)與管理的幾點思考
- 如何培養(yǎng)中班孩子的傾聽習慣
- 奇怪的夢
- 中職新生計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)學習過程中良好的學習習慣的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的高中英語教學研究
- 高中政治教學融入生活元素一探
- 運用思維導圖提升學生英語自主學習能力
- 小學語文教學中信息技術(shù)的運用策略探究
- 小學語文課堂教學中合作學習的應(yīng)用探討
學術(shù)爭鳴
- 中職電子商務(wù)多元化教學評價體系構(gòu)建
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計
- 淺談服裝圖案設(shè)計的創(chuàng)意思維
- 試分析小學道德與法治生活化教學
- 那些年曾約定的景色
- 小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 談小學科學課程的教學現(xiàn)狀及教學策略
- 高中英語有效寫作教學策略研究
- 小學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- “向日葵”
- 環(huán)保理念在服裝設(shè)計中的研究與應(yīng)用
- 教師注重反饋讓小學數(shù)學課堂更實效
- 現(xiàn)代綠色設(shè)計
- 初中化學有效實驗教學策略研究
- 小學語文課堂有效提問技巧探討
- 淺談初中英語的任務(wù)型課堂教學
- 管理學課程“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式研究
- 得其趣而領(lǐng)其味
- 開展小組互助學習，提高小學英語教學有效性
- 淺談優(yōu)化小班足球主題活動的策略研究
- 初中語文課堂教學中教師如何有效引導
- 工匠精神理念下中職思政課對學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中地理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 合作學習在初中物理教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學與信息技術(shù)融合策略探析
- 大數(shù)據(jù)背景下財務(wù)會計向管理會計的轉(zhuǎn)型
- 柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒美術(shù)作品展示
- 信息技術(shù)2.0在物理教學中的應(yīng)用
- 小學語文開放式閱讀課堂的構(gòu)建探析
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
- 利用思維導圖在讀后續(xù)寫中構(gòu)思情節(jié)
- 論初中男女生英語學習的差異及策略
- 家具在中國設(shè)計史上的發(fā)展
- 地方高校助力“鄉(xiāng)村振興”現(xiàn)狀及阻礙因素分析
- 班主任怎樣才能揚起“學困生”自信的風帆
- 小學生學習數(shù)學的障礙成因與解決策略
- 基于兒童視角的小學英語浸潤式語用教學
- 微型日記對小學生寫作水平的影響
- 面向新媒體時代的文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)
- 小學德育與心理健康教育的有效融合
- 雙減背景下的小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化創(chuàng)新探究
- “無邊界學習”理念引領(lǐng)下中班幼兒閱讀習慣培養(yǎng)的研究
- 淺談“微課”在小學英語教學中的應(yīng)用
- 探討課堂游戲在英語教學中的必要性
- 信息技術(shù)支持的初中英語情境教學設(shè)計與實踐研究
- 會計技能競賽對中職會計教學的影響及對策研究
- 讓生活識字成為小學語文學習中的高級游戲
- 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
- 小學語文高年級教學中綜合實踐活動的開展
- 小學語文課堂教學質(zhì)量的提升策略探思
- 詩中有畫在小學語文古詩詞教學中的價值及其實現(xiàn)
- 淺析在小學美術(shù)教學中提升學生創(chuàng)新思維的有效路徑
- 小學英語單元整合教學策略探索
- 初中英語閱讀中如何培養(yǎng)學生批判性思維能力
- 提升小學數(shù)學課堂教學效率的策略
- 小學語文低段識字教學的有效策略
- 構(gòu)建高效小學語文古詩詞教學課堂的方法
- 信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 自然教育中五感體驗的策略與實踐研究
- 如何實現(xiàn)初高中數(shù)學教學的銜接
- 提高寄宿制學校小學生的計算能力的策略研究
- 巧構(gòu)小組提升初中生學習生物的積極性
- Teaching Plan
- 關(guān)于校園安全的一封書信
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力培養(yǎng)研究
- 淺談高中數(shù)學作業(yè)的布置與批改設(shè)計