2020年18期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時代
學(xué)之路
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維力的培養(yǎng)
- 積極探究教學(xué)方法，提升閱讀素養(yǎng)
——小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級閱讀教學(xué)策略探究
- 吃雪糕
- 巧用問題教學(xué)法提高小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 一次深刻的教訓(xùn)
- 春天來了
- 淺論小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- “威風(fēng)”的教訓(xùn)
- 童年隨想
- 思鄉(xiāng)
- 繪本為媒，助力寫作
- 爭論
- 我變成了一架飛機(jī)
- 數(shù)學(xué)實驗：讓思維真實可見
——小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中思維外顯化策略初探 - 豐富作文素材，提高小學(xué)生作文水平
- 農(nóng)村小班額小學(xué)英語課堂教學(xué)法優(yōu)選
- 利用“思考題”，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品格
- 以讀促寫對于優(yōu)化小學(xué)語文寫作教學(xué)的價值分析
- 小學(xué)英語與信息技術(shù)教學(xué)整合的重要價值與實施策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)中的運用
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)法指導(dǎo)例談
- 融合繪本教學(xué)，打造小學(xué)英語情境化課堂教學(xué)模式
- 激活教材，讓道德與法治教學(xué)潤澤童心
- 聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建英語靈動課堂
教之道
- 基于部編版教材談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 低年級小學(xué)語文激發(fā)學(xué)生興趣的策略探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語核心素養(yǎng)“三策略”
- 支架式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 手球運動進(jìn)入小學(xué)校園的價值闡釋
- 將陶行知思想滲透至小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性探索
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提高識字效率
- 挖掘錯誤資源 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)的策略
- 用情思數(shù)學(xué)“點亮”智障兒童的世界
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計策略解析
- 基于“思維可視化”的小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)合情推理能力的培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性分析
課內(nèi)外
- 思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的有效運用
- 淺議小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)
- 妙用美術(shù)為英語教學(xué)添彩
- 聚焦積極語用 提升語文素養(yǎng)
——淺談以“語用”為核心的閱讀教學(xué) - 閱讀與寫作有效契合
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的策略與方法實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 引導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂，提升思維品質(zhì)
- 注重畫圖教學(xué)，促進(jìn)思維飛躍
——淺談畫圖策略教學(xué)應(yīng)用 - 點燃思維火花，提高小學(xué)語文中年級閱讀效果
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 積極心理教育視角下的小學(xué)英語課堂思考
- 巧用英語課堂追問，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 信息化教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的實踐和創(chuàng)新
- 情景交融，流淌音樂美
——小學(xué)音樂課堂中情境教學(xué)的運用 - 讀寫共融，培養(yǎng)學(xué)生語用能力的策略
- 小學(xué)英語自然拼讀與繪本閱讀融合的課堂教學(xué)實踐
- 論小學(xué)線上體育課堂促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的形成
- 幽默的數(shù)學(xué)老師
- 寫給白衣天使的一封信
- 借助微課，讓音樂教學(xué)更精彩
- 走出傳統(tǒng)教育的誤區(qū)，打造精彩道德與法治課堂
- 大數(shù)據(jù)背景下科學(xué)課教師的教學(xué)行為評析
——以兩節(jié)小學(xué)科學(xué)同課異構(gòu)課為例 - 綜合材料在小學(xué)美術(shù)課堂的運用實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 家校共育，照亮學(xué)生成長之路
- 東營市青年教師專業(yè)成長共同體建設(shè)研究
——以墾利區(qū)小學(xué)語文青年教師專業(yè)成長共同體為例 - 家園合作背景下幼兒園親職教育的實踐及探索
- 基于智慧課堂理念的小學(xué)信息技術(shù)個性化學(xué)習(xí)