2024年21期
刊物介紹
雜志的辦刊宗旨，是配合小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)，為小學(xué)生課內(nèi)外探究與科學(xué)閱讀提供平臺(tái)。通過(guò)合理的欄目設(shè)置、精心的選文、活潑新穎的版式設(shè)計(jì)，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)思考的良好習(xí)慣，愉快地進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作方法。
小學(xué)科學(xué)
教研指導(dǎo)
教學(xué)有方
- 營(yíng)造深度研討氣氛鞏固深度研討基礎(chǔ) 拓展深度研討形式
- 注重科學(xué)史教育 增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷體驗(yàn)
- “智慧課堂”建設(shè)路徑
- 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
- 小組合作學(xué)習(xí)有效性探析
- 幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)概念
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體
- “活”用區(qū)域自然資源
- 進(jìn)行創(chuàng)客教育為學(xué)生成長(zhǎng)提供寬廣舞臺(tái)
- 導(dǎo)學(xué)微課 實(shí)驗(yàn)微課 擴(kuò)展微課
案例設(shè)計(jì)
- 以《物體的傳熱本領(lǐng)》實(shí)驗(yàn)為例鼓勵(lì)學(xué)生由失敗走向創(chuàng)新
- 引導(dǎo)學(xué)生在《食物在身體里旅行》課堂回顧生活經(jīng)歷強(qiáng)化觀察體驗(yàn)
- 根據(jù)學(xué)生需求設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)
- 原型匹配在“溶解”概念學(xué)習(xí)中的作用
- 組織“我為學(xué)校建塔臺(tái)”活動(dòng)在真實(shí)情境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造
- 在“圖形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)
- 樹(shù)立思維型教學(xué)理念的“計(jì)量時(shí)間”單元項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)單的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)