2024年27期
《學習方法報》教學研究
1-8版
A版
- 讓“四主八環(huán)范式發(fā)展課堂”在教改中落地生根
- 《學習方法報 教學研究》服務號上線啦
- 基于學生社團實踐的初中職業(yè)生涯教育研究
- 淺析高中生物教學
- 淺談參與式教學法在初中生物教學中的運用
- 淺談初中生物實驗教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標下如何實施數(shù)學教學
- 淺談如何使數(shù)學實踐課更具“數(shù)學味”
- 淺談如何在小學信息技術教學中培養(yǎng)計算思維
- 大數(shù)據(jù)——小學音樂教學中“悅動”的音符
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下“三會思維”的培養(yǎng)途徑探索
- 淺談班級中的德育教育
- “互聯(lián)網+”背景下高中物理教學的有效性探究
- 小學階段中高年級學生共情能力培養(yǎng)研究
- 淺談小學體育教學中學生體育品格的培養(yǎng)