靳云霞

在小學階段，寫作文類似于講故事，所以說故事情節(jié)很重要。怎么樣寫好故事呢？下面介紹兩種方法。

一、緊扣標題法。即開頭點明文章的主題，這是寫好作文的關鍵。

二、時間順序法。即按照時間發(fā)展的順序來安排文章的內容。當然，在寫作過程中也要注意下面的問題。

（一）選擇材料：選擇自己最熟悉的、最有把握的事情來寫，不要選太新鮮、太奇特的事情，更不要選自己沒有親眼見到、親耳聽到、親身經歷的事情。寫作前最好對這件事情進行認真地回憶和思考，寫出細節(jié)，包括人物、時間、地點、事件等要素。

第一點：先確定中心，再選擇材料；

第二點：從自己熟悉的生活中選擇材料；

第三點：根據(jù)表達中心的需要選擇材料。

例如我在教學《吃火龍果》時，先讓學生回憶生活中吃火龍果的情景，然后自由發(fā)言。學生甲：我家買了個火龍果，我剝開皮拿起來就咬，可甜了！我當時想，吃起來肯定很美味！可是，等我吃完了，才發(fā)現(xiàn)手上都是紅紅的火龍果汁。多想吃到那香甜的火龍果??！乙：老師，火龍果很好吃。丙：我去姥姥家，姥姥家果園里有很多火龍果樹，于是我便拿起一個咬了一口，然后我發(fā)現(xiàn)火龍果的皮很澀！

（二）具體描述，詳略得當。作文要避免啰嗦，語言要簡練，盡量用一兩句話說清楚。怎樣做到這一點呢？就是要做到“五忌”。1.忌平鋪直敘。如果是記人的文章，就抓住人物特點，著力寫他的語言、動作、外貌、神態(tài)；如果是記事的文章，就要抓住事情的起因、經過、結果來寫，這樣才能使文章生動具體。2.忌冗長啰嗦。例如我們寫《校園里的花》，只要簡單地敘述校園里曾經出現(xiàn)過哪些花，還有哪些花正在盛開或者即將盛開，就足夠了，其余不必多說。3.忌簡單重復。例如，《江南水鄉(xiāng)》一課，寫了很多處景物，而且每處景物都有其特點，但是每個景物卻只用幾十字就交代完畢，而且沒有什么變化，讀起來感到平淡無味。4.忌不分主次。這主要是指議論文。論點、論據(jù)、論證要有機統(tǒng)一，不能“三段式”，也不能“兩張皮”。5.忌“大鍋菜”。不能所有的東西統(tǒng)統(tǒng)往里寫，這樣的話，主次不分。

在小學階段教師要重視學生寫作興趣和寫作能力的培養(yǎng)，積極采取有效的策略引導學生，讓學生的寫作能力和寫作積極性得到提升。