張躍文

2021年7月24日，黨中央和國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》各地中小學(xué)校為落實(shí)黨中央的“雙減”政策做了精密部署，中小學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排略有變化。

一、造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，學(xué)校和教師有責(zé)任把學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生時(shí)間來閱讀、調(diào)研、實(shí)踐

（一）教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一

最根本的原因是教學(xué)評(píng)價(jià)單一，以“三率一均”來評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量是不夠全面的，要把學(xué)生提高幅度以及育人成果體現(xiàn)出來。教師對(duì)特殊學(xué)生思想道德的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，比單純提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平更有價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。多一把尺子衡量教學(xué)行為，多一份對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛，把過程性評(píng)價(jià)和測(cè)驗(yàn)結(jié)果相結(jié)合，完善教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓廣大教育工作者自主管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性。

（二）作業(yè)設(shè)計(jì)不夠精心，篩選不夠精細(xì)，估計(jì)用時(shí)不夠精確

適當(dāng)?shù)淖鲱}訓(xùn)練是學(xué)生學(xué)習(xí)過程不可或缺的一部分，做題訓(xùn)練有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和規(guī)律進(jìn)行加深和鞏固，做題訓(xùn)練是學(xué)生提升解題能力的必由路徑，是學(xué)生學(xué)好各門功課的重要措施。但不夠精心、不夠精細(xì)、不夠精確的家庭作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生疲于完成作業(yè)，沒有更多的時(shí)間去思考解題思路和技巧，為完成任務(wù)而機(jī)械地做題，反而不利于減負(fù)增效。

我認(rèn)為只有家、校、社會(huì)形成共識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯俗鳛橛四繕?biāo)，真正減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子有趣、溫馨、難忘的童年，才能真正實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。

二、怎樣才能有效布置作業(yè)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)呢？我個(gè)人通過實(shí)踐和思考有幾點(diǎn)建議

（一）校長要充分認(rèn)識(shí)減負(fù)的重要性，落實(shí)減負(fù)措施

一個(gè)好的班主任帶好一個(gè)班級(jí)，一個(gè)好的校長盤活一所學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法抓學(xué)習(xí)是必要的，為學(xué)生減負(fù)也要當(dāng)成硬性任務(wù)來抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生減負(fù)高度重視，教師把為學(xué)生減負(fù)當(dāng)成使命和擔(dān)當(dāng)，同一年級(jí)各個(gè)學(xué)科統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)（有彈性、有個(gè)性），科任教師不能自行增加作業(yè)數(shù)量，不把為學(xué)生減負(fù)當(dāng)成一種形式，把延時(shí)服務(wù)作為教學(xué)任務(wù)的加強(qiáng)。

（二）各學(xué)科組結(jié)合大單元教學(xué)，精心設(shè)計(jì)章節(jié)作業(yè)

各學(xué)科組在集體備課時(shí)，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備學(xué)法、還要備作業(yè)，結(jié)合當(dāng)前提倡的大單元教學(xué)，把一個(gè)單元的章節(jié)作業(yè)列出清單。

科任教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，給學(xué)生訓(xùn)練哪些知識(shí)點(diǎn)、提升哪些解題能力做到心中有數(shù)，再精心挑選試題，做到一題多解，一題多變，重在對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)、核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，學(xué)生作業(yè)有梯度、有彈性分為必做題和選做題。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科作業(yè)完成時(shí)間不超20分鐘，（語文作業(yè)在課堂完成，閱讀放到下午上課前15分鐘），物理和化學(xué)作業(yè)完成時(shí)間不超15分鐘，道法和歷史作業(yè)放到課堂完成（課外閱讀放到晨讀）這樣把作業(yè)量控制在70分鐘之內(nèi)，讓學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，保證學(xué)生身心健康和體能儲(chǔ)備。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)要減量增效，加強(qiáng)實(shí)踐類作業(yè)

減少作業(yè)數(shù)量節(jié)約學(xué)生做題時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去閱讀和思考、交流、反思，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更有活力。

適當(dāng)布置社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐類作業(yè)，如我在引導(dǎo)學(xué)生上八年級(jí)人教版下冊(cè)第八章第三節(jié)摩擦力時(shí)布置調(diào)查類和實(shí)踐類作業(yè)。

1.實(shí)踐調(diào)查類（發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美30分鐘）

生活時(shí)時(shí)處處有物理，摩擦跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，有時(shí)我們?cè)O(shè)法增大有益摩擦，有時(shí)又想減小有害摩擦，如果你細(xì)心觀察一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，希望你在課余時(shí)間記錄你的發(fā)現(xiàn)。（可以用照片，也可以用文字記錄寫成小調(diào)查報(bào)告）

2.制作類（培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力30分鐘）

小偉同學(xué)洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)浴室地板較滑容易滑倒存在危險(xiǎn)，他想如果老人滑倒會(huì)更危險(xiǎn)，為了防止洗澡時(shí)滑倒，他倡議同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)做防滑腳墊。（盡量選用身邊材料且適用美觀）

這樣的作業(yè)既豐富了學(xué)生閱歷，又提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)有很大益處。

總之，教育部門、學(xué)校、教師和社會(huì)各界共同努力為學(xué)生減負(fù)，給學(xué)生更多自主時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，為適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展具備正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。