
2018年24期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
文化學研究
法治教育與法學研究
社會管理與公共服務研究
教育理論研究
- 中華傳統(tǒng)美德如何融入高校人文素質(zhì)教育
- 自我源頭與美國大學自我源頭教育模式探索
- 臺灣明新科技大學通識教育的特色與啟示
- 民辦高校網(wǎng)絡育人體系的構建
- 地方高校經(jīng)管類專業(yè)“1+2+X”人才培養(yǎng)的新模式
- 云南省翻譯人才的區(qū)域性特征及其培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)高校思辨型外語人才
- 職業(yè)技能與職業(yè)精神高度符合的應用型本科院校人才培養(yǎng)
- 成果導向視角下的高職軟件技術人才培養(yǎng)
- 關于“一帶一路”背景下礦業(yè)安全類來華留學生培養(yǎng)的思考
- 全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)新探
- 積極促進軍校管理與教書的融合
- 我國師范類高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系的現(xiàn)狀與對策
- 新工科建設與地方高校學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
- 我國高??蒲薪?jīng)費管理中的問題及其解決思路
- 地方高職院校文化育人資源的挖掘
- 經(jīng)濟新常態(tài)背景下現(xiàn)代職業(yè)教育第三方評價的個案設計
- 藝術類高職學生創(chuàng)新精神的調(diào)查
- “‘城市軌道交通運營管理專業(yè)’試行現(xiàn)代學徒制試點”的調(diào)查報告
- 地域性專業(yè)特色發(fā)展研究
- 單獨招生背景下的高職院?!八奈灰惑w”學生教育管理
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職學生管理工作新思路
- 工匠精神與高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 工匠精神如何融入思想政治教育
- 紅色經(jīng)典影視的思想政治教育功能及實現(xiàn)
- 大數(shù)據(jù)時代大學生教育管理的創(chuàng)新問題
- 網(wǎng)絡思政平臺建設淺議
- 高校畢業(yè)生黨員組織關系轉(zhuǎn)接中的問題及對策
- “培養(yǎng)”理論視域下的高校共青團理想信念教育
- 大學生學習與發(fā)展中心對高校學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)試析
- 人格對大學生學業(yè)拖延的影響
- 機械專業(yè)中高職人才培養(yǎng)的銜接模式
- 兒童性別概念認知發(fā)展的實驗研究
- 幼兒階段禮貌行為表現(xiàn)的基本特征及禮貌教育的原則
- 學校、家庭、社區(qū)三級管理目標考核相關問題
- 暑寒假和節(jié)假日如何進行學生管理
- 精細化管理在小學班級管理中的應用
教學實踐研究
- 專業(yè)發(fā)展視域下的教師教學智慧
- 高校思想政治理論課實踐教學研究綜述
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高校思政課程建設
- 專題教學法在“當代世界經(jīng)濟與政治”課上的運用
- 軍隊院校實戰(zhàn)化教學改革探析
- 從“時間管理”課堂教學看課程改革
- 構建以學習成果為導向的高職課堂教學模式
- 融合項目驅(qū)動和翻轉(zhuǎn)課堂的應用型本科自動化專業(yè)教學探索
- 因子分析視域下高校課堂教學影響力探析
- 微視頻與翻轉(zhuǎn)課堂教學
- 運用“雨課堂”提升“原理”課教學的實效性
- 團隊合作的互動教學模式在本科專業(yè)課教學中的運用
- 移動互聯(lián)網(wǎng)下的交互式翻譯實踐教學
- 淺談應用型本科院校二級學院的教學檔案管理
- 構建應用型本科專業(yè)階梯式課程體系的嘗試
- 基于學生能力培養(yǎng)的體育專業(yè)科研方法教學模式
- 做“四多”教師,提高高中學生的地理實踐力
- 小學全科教師教學實踐能力的培養(yǎng)
- 談初中歷史總復習教學的“三部曲”
- 新課程背景中的初中歷史微課教學
- 借助蘇醒操,優(yōu)化幼兒園的起床環(huán)節(jié)
- MOOC和SPOC平臺9門英語類課程教學模式的比較
- 輸出驅(qū)動假設觀念中的英語語法教學問題鏈模式
- 顯性分層與隱性分層有效性的對比分析
- 中國成人英語學習者的立場標記語使用研究
- 高職院校“以賽促學、以賽促教”的現(xiàn)狀淺探
- 高職外語課程與思政教育的融合
- 例談高師英語閱讀教學與學生思維能力的培養(yǎng)
- 獨立學院大學英語“翻轉(zhuǎn)課堂”后第二課堂的構建
- PBL模式在聽障學生大學英語課堂的應用
- 英文寫作測試中選題的實證研究
- 關于開設日語實踐課的思考