陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- 論兒童的道德教育
——基于皮亞杰的兒童道德發(fā)展理論 - 泰州學(xué)派對兒童心理的基本認(rèn)識(shí)
- 《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的編排創(chuàng)新與當(dāng)代啟示
- 從美國獲獎(jiǎng)兒童教育APP看其體系化評價(jià)機(jī)制
——以Common sense評選的教育類APP為例 - 自閉癥兒童心理理論教學(xué)的個(gè)案研究
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的重建
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長“跟崗培訓(xùn)”中存在問題與對策思考
- 陜南農(nóng)村幼兒教師工作滿意度調(diào)查及對策研究
- 學(xué)前兒童文學(xué)課程目標(biāo)與評價(jià)方式創(chuàng)新
——以學(xué)習(xí)者專業(yè)閱讀視野建構(gòu)為中心 - 音樂教育在幼兒一日生活中的滲透與融合
- 農(nóng)村小學(xué)附屬學(xué)前班存在的問題及對策研究
——以云南省楚雄州姚安縣為例 - 政府對學(xué)前教育管理的有效責(zé)任擔(dān)當(dāng)
——美國經(jīng)驗(yàn)與中國借鑒 - 民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型中存在的問題及對策
- 對民辦轉(zhuǎn)公辦幼兒園現(xiàn)狀的思考
——以廣州民辦轉(zhuǎn)公辦幼兒園為例 - 風(fēng)險(xiǎn)防范原則下幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的基本路徑
- 美國大學(xué)批判性思維培養(yǎng)的內(nèi)涵與評估及對我國的啟示
- 慕課時(shí)代大學(xué)英語教師角色轉(zhuǎn)變的策略
- 感知性別比對青年短期擇偶策略的影響
- 基于等效面積評價(jià)的教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
- 試論中小學(xué)教師培訓(xùn)體制和機(jī)制創(chuàng)新
- 一部驅(qū)動(dòng)我國人力資源由大臻強(qiáng)的教育社會(huì)學(xué)力作
——《當(dāng)代教育熱點(diǎn)問題專題研究:教育社會(huì)問題研究卷》意蘊(yùn)鉤玄 - 西方經(jīng)典心理治療流派的自我病理觀及其教育啟示
- 論友愛的理論旨趣及社會(huì)意義
- 城鄉(xiāng)二元視野下“農(nóng)民工家庭代溝”現(xiàn)象及其探析
- 從先唐畫論色彩語匯看繪畫色彩觀念
- 外交辭令中冗余信息的語用功能及其語用原則探析
- 宮崎駿動(dòng)畫的跨文化特色研究
——以動(dòng)畫電影《千與千尋》為例 - 動(dòng)畫片《小馬寶莉》的生態(tài)女性主義意蘊(yùn)及對我國動(dòng)畫片創(chuàng)作的啟示
- 話語的狂歡與真相的言說
——電影《羅生門》與《一九四二》復(fù)調(diào)敘事比較