名師在線
精品課堂
教學研究
- 積極心理學視角下的初中綜合實踐活動思考
- 基于英語核心素養(yǎng)的中學英語寫作教學策略
- 課堂前5分鐘對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的作用
- 探究如何促進中學語文素養(yǎng)教育的實施
- 初中生物教學中如何提高學生素養(yǎng)
- 試談初中道德與法治核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語閱讀教學思考
- 初中物理實驗教學創(chuàng)新實踐研究
- 淺談基于窄式閱讀理論的高中英語課外閱讀
- 如何在初中語文教學中有效培養(yǎng)學生的言說能力
- 體驗式教學在中職會計專業(yè)教學中的應用探析
- 高中地理教學中的學生旅游素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 牛津高中英語常用習語本源探究
- 初中思想政治課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中道德與法治的有效教學研究
- 中學信息技術(shù)教學中運用“樂學”策略的研究
- 英語基礎(chǔ)教育階段任務型教學法實施方案探析
- 淺論物理實驗課中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析高中歷史教學中探究性學習的誤區(qū)與對策
- 淺析高中生物教學中的人文教育策略
- 初中信息技術(shù)有效教學方法初探
教學案例
- 初中生英語聽說讀能力的培養(yǎng)方法
- 淺談飲食文化在寫作中的滲透
- 談英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 項目教學法在高中信息技術(shù)中的運用
- 淺析核心素養(yǎng)下的初中英語寫作教學策略
- 莫陶醉于“唐僧”式的說教
- 以任務入情境的高中英語語法教學
- 基于合作探究的高中政治教學研究
- 高中數(shù)學個性化作業(yè)案例設(shè)計分析
- 試論分層作業(yè)設(shè)計在初中生物教學中的應用
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學教學中的有效開展
- 初中數(shù)學教學中綜合思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 句子訓練法優(yōu)化初中英語寫作的教學研究
- 高中通用技術(shù)生活化資源的整合策略
- 初中地理圖式教學的應用研究
- 初中英語課堂教學中的合作學習策略研究
- 初中物理教學中學生的思維能力培養(yǎng)
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 談基于核心素養(yǎng)的物理教學中的情感教育