2019年21期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報(bào)刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點(diǎn)指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級(jí)期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國(guó)教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為。《考試周刊》作為教育類綜合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額,具有實(shí)用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來(lái)被全國(guó)各地教育部門和人事部門認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國(guó)各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫(kù),并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對(duì)已發(fā)表的文章進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動(dòng),以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動(dòng)。 考試周刊雜志社根據(jù)時(shí)代新要求、新特點(diǎn),全力打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、專著出版平臺(tái)和數(shù)字出版平臺(tái)等三大平臺(tái),全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬(wàn)人點(diǎn)擊率,是全國(guó)教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿?dòng)中國(guó)教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(ASPT)來(lái)源期刊、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來(lái)源期刊、維普資訊網(wǎng)來(lái)源期刊及龍?jiān)雌诳W(wǎng)來(lái)源期刊。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 高職機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程教學(xué)改革探討
- 家校攜手共育 讓學(xué)生收獲成長(zhǎng)的正能量
- 農(nóng)村中學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)之我見
- 淺談閱讀教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 孩子們的幸福在這里
- 淺論E時(shí)代家園共育工作的優(yōu)化策略
- 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新研究
- 淺談職業(yè)中專電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)
- 以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為主的農(nóng)村小學(xué)生文化傳承教育淺析
- 高等院校舉辦自考助學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談中考復(fù)習(xí)如何把握重點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)
- 芻議課堂教學(xué)因細(xì)節(jié)而精彩
- 依托智能網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行大數(shù)據(jù)個(gè)性化教學(xué)的應(yīng)用探索
- 建立健全高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理制度的幾點(diǎn)建議
- 基于眾創(chuàng)背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革探索
- 課堂中激發(fā)學(xué)生情感舉隅
- 提高醫(yī)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略研究
- “學(xué)為中心”的低段寫話教學(xué)三部曲淺析
- “微網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代高中德育的新挑戰(zhàn)和新對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高中教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法分析
- 關(guān)注學(xué)習(xí)體驗(yàn) 提高課堂實(shí)效探討
- 淺議“培優(yōu)補(bǔ)差”的策略
- 鉗工一體化教學(xué)法的探討
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高中德育工作的挑戰(zhàn)和對(duì)策研究
- 初中科學(xué)拓展性課堂教學(xué)的有效性初探
- “學(xué)講方式”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 寄宿小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及解決措施分析
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的策略淺談
- 《武都第二中學(xué)留守學(xué)生語(yǔ)文課堂有效教學(xué)對(duì)策研究》研究報(bào)告
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教育方法分析
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣芻議
- 架設(shè)橋梁 有效指導(dǎo)
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)的聽說(shuō)訓(xùn)練思路構(gòu)建
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文有效教學(xué)路徑微探
- 小學(xué)語(yǔ)文高效預(yù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合途徑研究
- 論如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)作文的“先放后收”
- 讓學(xué)生主動(dòng)參與 努力提高寫作水平
- 分析小學(xué)語(yǔ)文中年段隨文識(shí)字教學(xué)方法
- 淺議智慧課堂助力初中作文教學(xué)
- 想問(wèn) 敢問(wèn) 會(huì)問(wèn)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略新探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中生活化教學(xué)策略簡(jiǎn)述
- 初中學(xué)生記敘文寫作評(píng)價(jià)體系研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略探析
- 論如何提高中職學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)淺議
- 引入繪本資源 增趣小學(xué)語(yǔ)文閱讀
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的運(yùn)用研究
- 小學(xué)中年級(jí)習(xí)作興趣培養(yǎng)的初探
- 基于對(duì)高中語(yǔ)文創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考分析
- 高中語(yǔ)文選修課教學(xué)問(wèn)題探析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年段閱讀教學(xué)中預(yù)習(xí)的操作策略分析
- 探討作文寫作中如何“妙筆生花”
- 扎實(shí)抓好三年級(jí)作文的基本功訓(xùn)練
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 例談中職學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教材中“實(shí)驗(yàn)與探究”的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 在體驗(yàn)中探尋數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 好學(xué)案成就高效數(shù)學(xué)課堂
- 小班化背景下如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)中分層式教學(xué)的思考
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效進(jìn)行提問(wèn)
- 游戲教學(xué)法在智障學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 初中數(shù)學(xué)中讓教的自主課堂教學(xué)模式的評(píng)價(jià)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的思考
- 舉例探究高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法
- 激發(fā)興趣 啟迪思維
- 淺析操作法在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的作用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)命題教學(xué)整合的實(shí)踐
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課堂的實(shí)踐研究
- 不束縛于教科書 從容走進(jìn)數(shù)學(xué)校本
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下概率與統(tǒng)計(jì)研究
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)技巧
- 文理真的能分家么
- 師生互動(dòng)深化有效教學(xué)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活情趣
- 略談初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 發(fā)散思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 關(guān)注求異思維培養(yǎng) 做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 極限思想在中學(xué)函數(shù)解題中的應(yīng)用
- 立體化課堂教學(xué)組織方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點(diǎn)提升高中生核心素養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)方法分析
- 發(fā)展和優(yōu)化職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 為學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀
- 數(shù)據(jù)分析技術(shù)助推教與學(xué)變革新探
- 論問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談初中數(shù)學(xué)陰影面積的求法
- 經(jīng)歷數(shù)學(xué)探究 讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑初探
- “芯”數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)課中的興趣激發(fā)策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 抓實(shí)數(shù)學(xué)閱讀對(duì)提高學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高外語(yǔ)學(xué)習(xí)者跨文化敏感度探究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合分析
- 淺議支架式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 兩性在英語(yǔ)詞匯使用上的差異探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂策略分析
- 淺談日語(yǔ)中的敬語(yǔ)
- 以職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教材改革探究
- 從“我讓你學(xué)”到“我讓,你學(xué)”
- 網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)小學(xué)英語(yǔ)實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)的應(yīng)用分析
- 高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)的多模態(tài)隱喻實(shí)證分析
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 培育政治核心素養(yǎng) 發(fā)揮高中政治課堂德育功能
- 淺談錯(cuò)題資源在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理思維導(dǎo)圖與地理區(qū)域整合教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)建構(gòu)的研究
- 新課標(biāo)下高中地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的分析與實(shí)踐
- 初中地理教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 探究性學(xué)習(xí)在初中歷史課堂中的應(yīng)用
理化生教學(xué)與研究
- 妙用三角 巧解物理
- 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
- 試論微課在初中生物中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐分析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生態(tài)課堂理念下發(fā)展高中生化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 利用生物科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維
- 探析微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展探究
- 例談初中物理核心素養(yǎng)教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展
- 試論常見電學(xué)現(xiàn)象及其中的物理知識(shí)
- 和諧自主 讓初中物理課堂煥發(fā)精彩
- 高二物理電磁學(xué)解題方法的思考與總結(jié)
- 應(yīng)用數(shù)字化平臺(tái)優(yōu)化高中物理課堂的實(shí)踐分析
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的設(shè)計(jì)策略探究
- 淺談高中生物學(xué)習(xí)方法
- 讓探究式教學(xué)走入高中化學(xué)課堂的思考
- 從受力分析入手 巧解初中力學(xué)習(xí)題
- 中學(xué)物理教學(xué)中的哲學(xué)視角研究
- 探究初中物理電學(xué)中控制變量法的實(shí)際應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中“弱勢(shì)學(xué)生”激勵(lì)策略探析