2021年38期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
教研教法
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中英語教-學(xué)-評(píng)一致性策略研究
- 眼中有人心中有愛
- 高中英語以讀促寫教學(xué)模式的策略
- 提高高三學(xué)生物理復(fù)習(xí)效率的方法分析
- 淺談如何利用“七巧板”游戲培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力
- 淺析初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合
- 信息技術(shù)輔助小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談農(nóng)村體育課堂現(xiàn)狀
- 關(guān)于初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)模式的探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建策略研究
- 以文本閱讀為載體，有效促進(jìn)初中英語寫作水平
- 如何促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 如何在初中道德與法治課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作開展策略探索
- 小學(xué)語文低年段閱讀教學(xué)的有效策略
- 新時(shí)代背景下小學(xué)德育途徑再思考
- 學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體合作育人工作實(shí)踐措施
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合研究
- 淺談如何提高高年級(jí)小學(xué)生的寫作能力
- 構(gòu)建趣味課堂，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)舞蹈教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)方法研究
- 小學(xué)體育滲透德育教育策略研究
- 多樣化教學(xué)在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用
- 群文閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練的思考
- 心理疏導(dǎo)
- 淺談初中班主任工作中的溝通藝術(shù)
- 試析小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
實(shí)踐創(chuàng)新
- 談?dòng)行ч_展小學(xué)語文課外閱讀活動(dòng)的策略
- 新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的實(shí)踐研究
- 群文閱讀在初三語文教學(xué)中的構(gòu)建策略探析
- 高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展策略
- 高中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺析高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
- 新媒體時(shí)代教學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 優(yōu)化高中化學(xué)課堂的教學(xué)策略探討
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效實(shí)施策略
- 芻議小學(xué)班主任班級(jí)管理
- 提高小學(xué)英語教學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中語文寫作教學(xué)
- 探究小學(xué)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的教學(xué)策略
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 新形勢(shì)下幼兒環(huán)保教育之我見
- 核心素養(yǎng)下的初中地理教學(xué)策略
- 中小學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)策略探賾
- 探究基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 校園足球在小學(xué)體育中的有效發(fā)展
- 淺析小學(xué)語文課堂練筆有效性探究
- 課堂提問在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 淺談初中歷史有效教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文整本書閱讀教學(xué)方法研究
- 中職酒店管理專業(yè)信息化教學(xué)探究
教學(xué)隨筆
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略優(yōu)化研究
- 小學(xué)英語口語表達(dá)能力提升策略探究
- 淺析培養(yǎng)初中生的語文閱讀能力的教學(xué)措施
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 水粉畫多元技法在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 高中語文閱讀教學(xué)方法探析
- 多樣性教學(xué)在構(gòu)建小學(xué)體育靈動(dòng)課堂中的應(yīng)用
- 初中語文古詩詞教學(xué)的策略探討
- 新高考下英語作文續(xù)寫策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)班主任管理工作與語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的價(jià)值及實(shí)踐分析
- 雙減背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的形成策略
- 史料實(shí)證在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 以創(chuàng)新為非遺賦能，用創(chuàng)意讓非遺騰飛
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 一體化教學(xué)在小學(xué)語文閱讀與寫作中的應(yīng)用
- 雙減之下中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)探究
- 智慧課堂提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力教學(xué)對(duì)策
- 淺談小班幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 親子游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探究
理論研究
- 基于概率統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)模型的投資決策策略
- 延時(shí)服務(wù)做好民生工程 減負(fù)增質(zhì)辦好品質(zhì)教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透分類討論思想的策略
- 幾分之幾的認(rèn)識(shí)
- 新時(shí)期初中美術(shù)課堂國畫教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“互動(dòng)式”教學(xué)模式探析
- 新時(shí)代工商管理對(duì)企業(yè)良性運(yùn)營(yíng)的促進(jìn)作用研究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的實(shí)踐
- 淺析跳繩運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)體能訓(xùn)練中的有效性
- 初中物理課堂開展趣味化教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)要讓“小插圖”發(fā)揮“大作用”的策略分析
- 沉浸式教學(xué)方式在高中政治教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化在大班的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語文情境寫作教學(xué)初探
- 如何在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力
- 中學(xué)午間歌唱的問題及對(duì)策分析
- 高中英語讀后續(xù)寫策略探析
- 改進(jìn)美術(shù)教學(xué) 助力學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)
- 優(yōu)化班級(jí)管理，提高育人品質(zhì)
- 小學(xué)花樣跳繩校本課程開發(fā)與實(shí)施探究
- 探析新教材背景下高中物理習(xí)題教學(xué)策略
- 以讀促寫在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析語文核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)文言文教學(xué)實(shí)踐探析
- 群文閱讀法在小學(xué)語文中的應(yīng)用淺析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效化課堂的構(gòu)建探討
- 淺析如何提高初中音樂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)改革探究
- 探討信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)初探
- 青少年手槍射擊運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性訓(xùn)練探討
- 后疫情時(shí)期苗族服飾的現(xiàn)代化傳承研究