2017年38期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對(duì)性強(qiáng),有突出的實(shí)用價(jià)值。雜志分四個(gè)版——分別適用于七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)和教師。適用于七、八年級(jí)的雜志與人教版教材匹配,與各年級(jí)對(duì)接,與單元教學(xué)同步(每月為一個(gè)單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級(jí)適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級(jí)第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個(gè)版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時(shí)又較多滲透中考。供九年級(jí)第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對(duì)中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強(qiáng)。本雜志有很強(qiáng)的實(shí)用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊(cè)。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時(shí)尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗(yàn)?!爸侨@”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計(jì)、內(nèi)文版面也時(shí)尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
學(xué)校與社會(huì)
思想政治
學(xué)生教育
專題研討
- 中日同形異義四字成語使用情況調(diào)查
- 《雪國》中拍球歌的譯文對(duì)比及分析
- 大學(xué)生“后青春期”現(xiàn)象探究
- 華南理工大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文統(tǒng)計(jì)與分析
- 往屆生對(duì)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試實(shí)施效果的評(píng)價(jià)
- 低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位兒童情緒理解和心理理論發(fā)展研究述評(píng)
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- 三喻文化視角下的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的對(duì)策
- 農(nóng)科院校經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 上海市聽障人士康復(fù)調(diào)研
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- 手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查與對(duì)策分析
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- 基于對(duì)外漢語教學(xué)視角下的“語言學(xué)概論”課程教學(xué)改革
- 延邊大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查及成因分析
教改創(chuàng)新
- 大學(xué)課程考核評(píng)價(jià)體系的改革與實(shí)踐
- 石油院?!豆派飳W(xué)與地層學(xué)》教學(xué)方法改革探析
- 基于三維設(shè)計(jì)的制圖類課程改革與實(shí)踐
- 以工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為核心的車輛專業(yè)改革研究
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- 《高級(jí)英語》課程改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)
- 土力學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 基于工匠精神培養(yǎng)的冷熱源工程課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 以“微課”為載體視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的革新
- 涉海專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 三年制應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探討與改革實(shí)踐
探索與實(shí)踐
教法研究
- 周口店地質(zhì)實(shí)習(xí)中北京猿人遺址的教學(xué)探討
- 《高分子物理》課程建設(shè)及教學(xué)方法探討
- 高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 分子生物學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)與研究型人才的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)金融背景下銀行會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容研究
- eineMOOCs模式引入職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)課程的可行性研究
- 微課《控制性牙移動(dòng)》在口腔正畸學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在《材料分析測(cè)試方法》課程中的應(yīng)用
- 將新精神活性物質(zhì)列入法醫(yī)毒物分析教學(xué)的探討
- 基于智能手機(jī)的大學(xué)英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)林院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 應(yīng)用型高校理論力學(xué)教學(xué)探討
- 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)動(dòng)畫制作課程的設(shè)計(jì)
- 淺談分組教學(xué)
- “做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式在《電子技術(shù)》中的應(yīng)用
- 協(xié)作教學(xué)法在高校跆拳道教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 《功能性食品》創(chuàng)業(yè)性實(shí)踐教學(xué)研究
- 基于目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)理論指導(dǎo)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的實(shí)效性分析
- 發(fā)揮教師主導(dǎo) 提高小學(xué)語文課堂實(shí)效
- 我們的數(shù)學(xué)課堂因?qū)W具而活躍
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點(diǎn)
- 流動(dòng)與傳熱數(shù)值計(jì)算教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 論生態(tài)位理論在地方高校專業(yè)建設(shè)中的應(yīng)用
- 大學(xué)工科數(shù)學(xué)考核機(jī)制初探
- 《現(xiàn)代材料研究方法》課程建設(shè)的新思路與新舉措
- 論高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的路徑探析
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)我國高等教育“寬出”的原因思考及改革對(duì)策
- 研究生高級(jí)病理生理學(xué)理論教學(xué)的探索與思考
- 提升環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的方法策略
- 黨員干部和公務(wù)員應(yīng)成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要行為者
- 實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的利弊分析
- 應(yīng)用轉(zhuǎn)型過程中水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)人才培養(yǎng)的十點(diǎn)建議
- 民辦高校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教存在的問題及其對(duì)策研究
- 淺談人文主義教學(xué)觀對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 地質(zhì)旅行課程建設(shè)及其意義
- 中職碩士特色培養(yǎng)研究