何艷娥　王曉婷

摘要：近年來，隨著全國高校思想政治工作的不斷深入，思想政治教育的形式和方法也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。本文圍繞高校圖書館思想政治教育功能這一主線，分析了高校圖書館與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，提出要發(fā)揮高校圖書館的思想政治功能，有利于大學(xué)生培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)，對提高高校思想政治教育的實效性有巨大的推動作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；思想政治教育；功能

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）38-0059-02

一、高校圖書館思想政治教育功能

高校圖書館作為重要的高等院校組織機構(gòu)之一，對高等院校的科學(xué)研究和教學(xué)具有重要作用。同時，作為有悠久發(fā)展歷史的高校圖書館，其思想政治教育功能在不同時期發(fā)揮著極其獨特的作用。

1.高校圖書館的功能?！案咝D書館是學(xué)校的重要組成部分，也是學(xué)校的重要文化機構(gòu)，服務(wù)教學(xué)與科研工作，為學(xué)生提供知識儲備和查閱資料的學(xué)習(xí)場所，也是學(xué)校進行素質(zhì)教育的重要基地?！盵1]高校圖書館扎根于高校，其功能的發(fā)揮也有著獨特的環(huán)境。從一定程度上說，高校圖書館的功能涉及社會、經(jīng)濟、政治、文化等方面。著眼于高校培養(yǎng)人才和科學(xué)研究的功能，高校圖書館擔(dān)負(fù)著極重要的歷史使命。首先，高校圖書館的首要功能是知識和信息的傳遞。高校圖書館為在校師生提供文獻資料和各類學(xué)術(shù)信息，使高校師生的學(xué)習(xí)和科研得以順利的進行。其次，高校圖書館是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要基地，對高校師生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育和引導(dǎo)。從這一角度看，高校圖書館是高校思想政治工作的重要陣地，具有一定的思想政治教育功能。

2.高校圖書館的思想政治教育功能。高校圖書館的思想政治教育功能是通過圖書館這一特定環(huán)境來發(fā)揮的，是“思想政治教育內(nèi)部各要素之間以及思想政治教育在與外部環(huán)境之間發(fā)生聯(lián)系和關(guān)系時表現(xiàn)出來的特性以及產(chǎn)生的效果”。[2]與其他高校思想政治工作陣地相比，高校圖書館的思想政治功能體現(xiàn)出了特殊性。首先，圖書館文化具有精神引領(lǐng)的功能。圖書館作為高校文化教育的重要組成部分，必然反映大學(xué)的精神和情操，使深入其中的人能感知這種精神力量，努力使自己的道德意識和個人品質(zhì)，符合圖書館的精神。其次，圖書館具有制度約束的功能。每所高校圖書館都有著健全的制度文化，這些制度不僅保證圖書館的日常工作得以有序開展，更為每個身臨其境的教師和學(xué)生提供和諧舒適的人文環(huán)境。合理的約束功能，讓每個讀者的言行得以規(guī)范，使個體的行為符合圖書館制度文化要求，久而久之形成良好的行為習(xí)慣。再次，圖書館具有環(huán)境陶冶的功能。每所高校的圖書館都極重視館內(nèi)的環(huán)境塑造，良好的閱讀環(huán)境能給人提供安靜、美好的學(xué)習(xí)空間，甚至帶來催人奮進的力量，是對青年學(xué)生進行思想政治教育的良好載體。最后，高校圖書館具有網(wǎng)絡(luò)教育的功能。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各高校圖書館與時俱進，開拓創(chuàng)新。在建立網(wǎng)站方便師生借閱的同時，也拓寬了高校師生的閱讀渠道。因此，高校圖書館網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地對于規(guī)范在校師生，尤其是青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，具有重要的規(guī)范功能和教育功能。[3]

二、高校圖書館思想政治教育工作的現(xiàn)狀

1.高校圖書館的精神引領(lǐng)功能調(diào)查現(xiàn)狀。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，超過70%的受訪者認(rèn)為自己的言行受到圖書館的影響，他們認(rèn)為圖書館有催人向上的激勵作用。但在調(diào)查中20%的大學(xué)生認(rèn)為，圖書館的精神引領(lǐng)功能不強，自己沒有受到任何影響。在問到“圖書館能否對世界觀、人生觀和價值觀有正向的導(dǎo)向作用”時，60%的大學(xué)生認(rèn)為圖書館對自己的三觀有一定的轉(zhuǎn)變，給予一定的精神力量。但仍有20%的學(xué)生選擇不清楚這一選項。

2.高校圖書館制度約束功能調(diào)查現(xiàn)狀。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，40%左右的大學(xué)生對自己所在院校圖書館的規(guī)章制度不滿意，認(rèn)為管理不科學(xué)，管理細節(jié)存在漏洞。只有30%左右的大學(xué)生選擇對圖書館規(guī)章制度滿意。當(dāng)問到“你認(rèn)為學(xué)校圖書館規(guī)章制度對你有沒有引導(dǎo)功能，是否體現(xiàn)公平、公正、以人為本的思想”這一問題時，70%的大學(xué)生表示大學(xué)圖書館的確對自身行為有一定的規(guī)范作用，也能體現(xiàn)以人為本的思想。只有不到10%的學(xué)生選擇圖書館精神形同虛設(shè)，不認(rèn)同圖書館的規(guī)章制度對自身思想的導(dǎo)向作用。

3.高校圖書館文化熏陶功能調(diào)查現(xiàn)狀。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，68%的大學(xué)生對圖書館的環(huán)境不滿意，認(rèn)為圖書館的環(huán)境有待進一步改善。24%的學(xué)生認(rèn)為圖書館環(huán)境一般，不夠安靜，但還可以學(xué)習(xí)和查閱資料。當(dāng)問到“你認(rèn)為圖書館環(huán)境對于你的審美情操有沒有陶冶功能”這個問題時，40%的大學(xué)生認(rèn)為圖書館環(huán)境對個人審美情操有很強的陶冶功能，30%的大學(xué)生認(rèn)為圖書館環(huán)境的陶冶功能一般，20%的學(xué)生認(rèn)為圖書館環(huán)境的陶冶功能比較弱。當(dāng)問到“你認(rèn)為圖書館環(huán)境對大學(xué)生的精神熏陶作用是否明顯”的問題時，46%的學(xué)生表示圖書館的精神熏陶作用明顯，但有54%的大學(xué)生認(rèn)為圖書館的精神熏陶作用不明顯。

4.高校圖書館網(wǎng)絡(luò)教育功能調(diào)查現(xiàn)狀。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，97%的大學(xué)生認(rèn)為運用圖書館網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育是最佳渠道。我們特別設(shè)置了問題：“你認(rèn)為運用圖書館網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育應(yīng)采取什么具體方式？”在設(shè)置的“圖書館專題思想政治教育在線交流”、“創(chuàng)建‘紅色宣傳網(wǎng)站”、“上傳大學(xué)生喜聞樂見的電影、電視劇作品”、“愛國主義文學(xué)作品電子書在線閱讀”四個選項中，學(xué)生最喜愛的方式是觀看電影、電視劇作品，其次是在線閱讀愛國主義文學(xué)作品和思想政治教育專題在線交流，但對傳統(tǒng)思想政治教育手段“創(chuàng)建‘紅色宣傳網(wǎng)站”，學(xué)生的態(tài)度比較冷淡。

三、發(fā)揮高校圖書館思想政治教育功能的有效路徑

1.堅持以人為本的指導(dǎo)思想，重點關(guān)注圖書館的精神育人功能。高校圖書館的主要服務(wù)對象是大學(xué)生、教師及科研工作者等。要發(fā)揮圖書館的精神育人功能，首先要堅持以人為本的指導(dǎo)思想。高校圖書館要轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，改善服務(wù)方式，這是高校圖書館精神育人功能發(fā)揮的立足點。其次，高校圖書館要關(guān)注每一位服務(wù)對象的精神訴求，既要關(guān)注讀者的訴求，也要關(guān)注圖書館館員素質(zhì)的提高，以館員為本，積極創(chuàng)造各種便利條件，不斷通過各種培訓(xùn)和講座，提升館員的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)以及執(zhí)業(yè)能力。最后，重塑圖書館精神，明確大學(xué)圖書館的精神文化內(nèi)涵。每個高校圖書館都有悠久的歷史，傳承多年的獨特文化氛圍，要重點對圖書館精神進行宣傳，讓每一位進館的讀者受到圖書館精神的感召。

2.與時俱進改進高校圖書館制度，提高圖書館思想政治教育質(zhì)量。高校圖書館的規(guī)章制度，是保證圖書館順利運行的基礎(chǔ)。改進圖書館借閱制度，加強大學(xué)新生的入館教育。在進入大學(xué)學(xué)習(xí)之初，組織學(xué)生集體參觀圖書館，對圖書館的歷史沿革、圖書館精神進行準(zhǔn)確的講解。尤其是對圖書館的借閱制度，要在學(xué)生進館借閱之前，鄭重地介紹給每一位學(xué)生。

3.重視圖書館的環(huán)境建設(shè)，打造思想政治教育陣地。高校圖書館要重視環(huán)境建設(shè)，致力于打造一個布局合理、裝飾恰當(dāng)、和諧美觀的閱讀環(huán)境。高校圖書館環(huán)境建設(shè)要結(jié)合圖書館的精神實質(zhì)，對圖書館的公共區(qū)域，如圖書館大廳、走廊進行特別的裝飾?？梢赃\用多種裝飾手段，將圖書館大廳打造成為一個兼具歷史底蘊和時代特色的區(qū)域。圖書館走廊也是進行思想政治教育的重點區(qū)域，可以設(shè)計為思想政治教育主題長廊，進行形式多樣的教育活動。

4.拓展高校圖書館服務(wù)功能，打造思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，要求現(xiàn)代高校圖書館拓展自身的服務(wù)功能，尤其是紙質(zhì)出版物正漸漸向信息化、多媒體化和數(shù)字化轉(zhuǎn)變，圖書館的借閱方式早就發(fā)生了改變。更多的大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于手機二維碼掃一掃、電子書和電子閱讀資源在移動終端閱讀觀看的形式。因此，高校圖書館應(yīng)大膽引進數(shù)字資源，豐富館藏。并建立符合本校專業(yè)特點、符合學(xué)情的特色數(shù)據(jù)庫，更好地服務(wù)于本校科研工作和教育工作。

參考文獻：

[1].張耀燦，等.思想政治教育學(xué)前沿[M].北京：人民出版社，2006.

[2]周秀玲.以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校圖書館文化建設(shè)[J].大學(xué)教育，2014，（5）.

[3]張耀燦，等.思想政治教育學(xué)前沿[M].北京：人民出版社，2006.endprint