2018年28期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 論信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合
- 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式
- 在“班班通”課堂中教學(xué)資源使用的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂創(chuàng)設(shè)方案研究
- 巧用多媒體打造小學(xué)英語高效課堂
- 中學(xué)語文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考研究
- 初中信息技術(shù)分層教學(xué)微探
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的微課應(yīng)用策略
- “微課”在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 多媒體背景下初中地理課堂教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生動漫創(chuàng)新教學(xué)分析
- 淺談微課教學(xué)法在高三英語課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用探析
- 通過信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)中什么樣的內(nèi)容適合做微課
- 加入新型媒介樹立空間意識
- 微課在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用探究
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)策略
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神
- 談如何優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談初中信息技術(shù)的“分層次教學(xué)”
素質(zhì)教育
心理健康
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 音樂教育新體系
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語聽說課堂的有效運(yùn)用
- 如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對小學(xué)低段學(xué)生如何有效地進(jìn)行估算教學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的方法
- 情境教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂活動化教學(xué)方法初探
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 互助式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 高中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺析漫畫作文的寫作策略
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)體育課堂教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法探析
- 淺談高中作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的提問策略探析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 走向生活化的思想政治課教學(xué)
- 初中體育課堂教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用
- 初高中文言文教學(xué)銜接初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)心得體會
- 淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用原則與策略
- 培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣提高語文課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí)模式分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 課堂機(jī)智在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 芻議初中英語詞匯教學(xué)的技巧和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的非智力因素
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)當(dāng)堂訓(xùn)練實(shí)效性研究
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法探究
- 分析情境教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)策略之繪本閱讀
- 窺一斑而知全豹
- 自主探究在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 直觀操作深層追問架構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 從實(shí)際出發(fā)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生物生活化學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺析在健美操教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 激發(fā)農(nóng)村小學(xué)中等生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的有效途徑
- 讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更有活力
- 淺談估算在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語
- 淺議小學(xué)思想品德課教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中生物教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)
- 淺談?wù)Z文小組合作學(xué)習(xí)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用初探
- 合情推理能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)課堂導(dǎo)入的方法和技巧
- 比較法在詞句教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級語文教學(xué)中課外閱讀的滲透路徑
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何實(shí)施高效英語教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視角下的高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 地理教學(xué)中學(xué)生地理綜合思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生語文課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”情境整合教學(xué)研究
- 對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“精準(zhǔn)扶貧”
理論論壇
- 把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文課堂的探究
- 論初中英語閱讀課教學(xué)中讀寫結(jié)合的實(shí)踐應(yīng)用
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)策略
- 初中語文教學(xué)課堂提問有效性的優(yōu)化措施研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)語文趣味作文教學(xué)策略
- 試論農(nóng)村小學(xué)高段作文生活化教學(xué)策略
- 初中化學(xué)課堂學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 破繭而出羽化為蝶
- 學(xué)困生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的轉(zhuǎn)變策略淺談
- 對英語教學(xué)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合的幾點(diǎn)建議
- 試析小學(xué)語文課堂教學(xué)低效現(xiàn)象及對策
- 淺談初中英語教學(xué)課堂創(chuàng)新策略
- “361”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的提升舉措分析與解讀
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)階段習(xí)作指導(dǎo)策略
- 小學(xué)中等生退步的原因和分析
- 小學(xué)音樂課堂愉悅教學(xué)法的實(shí)踐與思考
- 初中語文教學(xué)中的合作教學(xué)模式探析
- 對農(nóng)村初中學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的思考
- 合作教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- “情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動模式的實(shí)踐分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動安全教育問題探討
- 農(nóng)村小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)及策略
- 創(chuàng)新課堂即興評價淺析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)學(xué)科中的幼小銜接策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練研究
- 積極評價在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 探究如何構(gòu)建小學(xué)語文高效教學(xué)課堂策略
- 構(gòu)建初中英語高效課堂的策略研究
- 農(nóng)村留守兒童教育措施探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略
- 小學(xué)體育運(yùn)用分層教學(xué)提高課堂效果的實(shí)踐研究
- 對小學(xué)語文“讀寫結(jié)合”教學(xué)策略的思考
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)存在的主要問題及對策分析
- 基于數(shù)學(xué)文化視角下的課堂教學(xué)實(shí)踐和思考
- 初中英語作業(yè)講評策略的研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略微探
- 農(nóng)村初中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的基本策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 淺談小學(xué)語文興趣培養(yǎng)策略
- 語文課堂教學(xué)引向課外教學(xué)策略初探
- 高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》概念教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的思考和體會
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中道德與法治課程實(shí)施綜合實(shí)踐活動的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行法制教育滲透的策略研究
- 通過校園文化建設(shè)促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)計算錯誤應(yīng)對策略
- 論初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 初中英語生活化教學(xué)方法探究
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題分析與對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用策略探析
- 高中生物教學(xué)中不可或缺的營養(yǎng)健康教育
教學(xué)交流
- 高中思想政治議題式教學(xué)應(yīng)用初探
- 讓書聲點(diǎn)亮語文課堂
- 用角色扮演為小學(xué)英語教學(xué)提效
- 如何轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)困生
- 淺談閱讀教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練
- 實(shí)施探究性學(xué)習(xí) 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 芻議律動教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 探討低年級科學(xué)課堂的效率提升
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動教學(xué)分析
- 試論新課程高中語文閱讀教學(xué)
- 淺談個性化閱讀能力的發(fā)展
- 淺談初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談初中語文課堂中的探究式教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)以學(xué)定教教學(xué)起點(diǎn)的定位
- 探究性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用
- 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)方略
- 失于對話 亦成于對話
- 高中生物教學(xué)如何強(qiáng)化學(xué)生的探究能力
- 小小線段圖解決大問題
- 民族文化進(jìn)校園的有效策略
- 芻議數(shù)學(xué)文化下的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 提高初中英語聽力能力的對策
- 芻議初中的快樂體育
- 注重能力培養(yǎng)落實(shí)核心素養(yǎng)
- 讓高中語文課堂充滿陽光
- 淺談如何在農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)大閱讀
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- “十分”精彩
- 高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)的嘗試與探索
- 高中語文閱讀教學(xué)淺探
- 物質(zhì)的分離與提純小結(jié)
- 淺談初中語文語法教學(xué)對策
- 高中英語寫作教學(xué)以讀促寫方式研究
- 論書寫和閱讀在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決策略的培養(yǎng)
- 淺談如何建立新型師生關(guān)系
- 讓“錯誤”有價值
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何發(fā)揮中等生的作用
- 課堂教學(xué)興趣培養(yǎng)之我見
- 有人·有料·有趣·有辯·有變
- 小學(xué)語文課外活動設(shè)計之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中差異性教學(xué)措施
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- “逆境”教育使他們在挫折中健康成長
- 通過動畫音樂培養(yǎng)小學(xué)生的音樂表現(xiàn)力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 高中大班額教學(xué)淺析
- 童話寫作淺談
- 論如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生找到自信
- 基于Internet的研究
- 淺談低年級學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談繪本閱讀在小學(xué)低年段語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)電腦繪畫教學(xué)初探
- 初三2班變形記
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生展開想象