2019年2期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
家教博覽
幼教敘事
- 繪本教學(xué)，促幼兒全面發(fā)展
- 區(qū)域活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
- 淺談科普影視園本資源在幼兒園科學(xué)教育中的作用
- 回歸生活 彰顯魅力
- 利用故事教育法提升幼兒教學(xué)效益
- 淺談讓挫折教育伴隨幼兒一起成長(zhǎng)
- 當(dāng)“創(chuàng)新”邂逅“課堂”
- 幼兒園大班基于文明禮儀教育的策略
- 淺談生活教育理念在農(nóng)村幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 讓美術(shù)回歸自然——幼兒美術(shù)教育策略一二淺談
- 區(qū)域游戲 玩出精彩
- 淺談如何利用“幼兒圖書(shū)”提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 發(fā)揮幼兒主體性對(duì)幼兒審美表現(xiàn)力提高的意義
- 幼兒園情境式戶外活動(dòng)的有效組織
課堂教育
- 運(yùn)用多種教學(xué)策略，打造農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 在“蘇式課堂”中指導(dǎo)學(xué)生正確寫(xiě)字的策略
- 基于專業(yè)情境下的五年制高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)查研究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探究
- 淺析高中物理課堂如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 時(shí)事政治在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變分析
- 運(yùn)用微視頻的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談在中學(xué)語(yǔ)文課堂中培育學(xué)生綜合能力的策略
- 讓經(jīng)典詩(shī)詞優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入情境
- 品繪融合 開(kāi)啟暖心之旅
- 論述如何創(chuàng)新現(xiàn)代小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)模式
- 以信息技術(shù)為依托，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 將“生本教育”融入小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 讓詩(shī)意在語(yǔ)文課堂中輕飛曼舞
教育縱橫
- 談數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 興趣法在高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用探析
- 芻議微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體對(duì)高中團(tuán)委工作的影響及應(yīng)用分析
- 談高中化學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 芻議實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的作用
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何有效提高藝術(shù)高考生的聲樂(lè)教學(xué)
- 分析初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法
- 淺談興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的支點(diǎn)
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 探討提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)反思
- 探討初中美術(shù)應(yīng)用黑白木刻版畫(huà)教學(xué)的方法
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 怎樣提高學(xué)生中考體育成績(jī)
- 游戲教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)發(fā)展學(xué)生元認(rèn)知能力的研究
- 試析《駱駝祥子》中祥子的形象
- 初中詩(shī)歌教學(xué)“五部曲”奏響新篇章
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力
- 例談初中數(shù)學(xué)函數(shù)思想的培養(yǎng)策略
- 淺談初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的有效性
育人星空
- 小學(xué)低年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)初探
- 試論新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 新時(shí)期小學(xué)美術(shù)策略性教學(xué)探究
- 習(xí)作講評(píng)三“步”曲
- 知之者不如好之者 好之者不如樂(lè)之者
- 為學(xué)生提供閱讀發(fā)現(xiàn)的空間
- 結(jié)合品德課程培養(yǎng)小學(xué)生公民意識(shí)
- 談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結(jié)合策略
- 后進(jìn)生教育，不僅要有愛(ài)
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)話“尋趣”指導(dǎo)法探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何概念實(shí)踐教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略
- 農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
- 例談微課在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓語(yǔ)文課“活”起來(lái)
- 賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作文的生活化教學(xué)策略分析
- 試論教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 生活化作文指導(dǎo)策略研究
- 感受美 傾聽(tīng)美 再現(xiàn)美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 開(kāi)展討論活動(dòng)，引領(lǐng)教學(xué)深入開(kāi)展
- 如何提高小學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性和速度
- 小學(xué)說(shuō)理文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 智力障礙學(xué)生認(rèn)知訓(xùn)練的個(gè)案研究
- 多一點(diǎn)從容
- 小學(xué)勞技創(chuàng)意教育中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 開(kāi)發(fā)農(nóng)村小學(xué)校本課程的策略
- 小學(xué)階段公民意識(shí)教育研究
- 教學(xué)管理中的“三忌三宜”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓小學(xué)生作文彰顯精彩
- 淺談未來(lái)教室在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 愛(ài)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力
- 基于“以人為本”理念，淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)新途徑
- 談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)方法
- 聚焦核心素養(yǎng)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式分析
- 讓每個(gè)孩子愛(ài)上閱讀
- 探討自主探究模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在教學(xué)中的探究
- 利用繪本資源提高農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力
- 談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方法探索
- 體育教學(xué)中如何讓隨班就讀學(xué)生有效融入集體
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)的閱讀能力
- “數(shù)形結(jié)合思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的提高及拓展
- 兒童國(guó)際理解教育課程意識(shí)的智慧滲透
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的途徑分析
- 洪澤湖地方資源于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的實(shí)踐與研究
德育工作
- 提高高中德育教育策略分析
- 立德樹(shù)人修君子品行
- 關(guān)于新課標(biāo)下高中學(xué)生公民精神培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 高中班主任德育工作的有效開(kāi)展策略
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理過(guò)程中德育滲透
- 新時(shí)期中學(xué)德育有效途徑研究
- 淺議小學(xué)班主任進(jìn)行德育教育的途徑
- 感恩教育：高三班主任工作有效推進(jìn)的教育
- 芻議如何提高小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性
- 活生生的環(huán)境閃亮亮的孩童
- 略談小學(xué)班主任德育工作策略
- 小學(xué)輔導(dǎo)員如何實(shí)施有效的行動(dòng)德育
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)思維下的個(gè)性化高中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀
- 初中英語(yǔ)基于口語(yǔ)教學(xué)的策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 淺談微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 自然拼讀法在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)策略
理論研究
- 論職業(yè)院校學(xué)生性狀鑒別能力的培養(yǎng)方法
- 關(guān)于音樂(lè)表演藝術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- “破窗效應(yīng)”在中職學(xué)生管理中的應(yīng)用
- 論保姆式教育教學(xué)對(duì)孩子自主能力的破壞
- 有關(guān)中職作文教學(xué)的調(diào)查與思考
- 利用角色游戲提升自閉癥兒童社會(huì)交往能力的探究
- 論智障兒童溝通能力的培養(yǎng)
- 人本理念下的高中班主任管理工作
- 淺談高中班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 契約式管理：班級(jí)人文關(guān)懷的再現(xiàn)與重構(gòu)
- 學(xué)生自治：提升班級(jí)公共生活的質(zhì)量
- 發(fā)展視角下高中班主任精細(xì)化管理探析
- 立足校本教研 推進(jìn)核心素養(yǎng)
- 讓班級(jí)在個(gè)性活動(dòng)中建設(shè)成長(zhǎng)
- 用心引領(lǐng)，讓班級(jí)管理綻放魅力
- 現(xiàn)代學(xué)徒制視域下“雙導(dǎo)師”制度化建設(shè)研究與實(shí)踐
- 關(guān)注隨班就讀學(xué)生，促其良好發(fā)展
- 《黃河頌》教學(xué)中聲音及情感的運(yùn)用
- 農(nóng)村幼兒尊師重教文明禮儀的教育策略