2011年4期
刊物介紹
《東北師大學報》(哲學社會科學版)是教育部主管、東北師范大學主辦、東北師大學術期刊社編輯出版的人文社會科學類綜合性學術期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊,雙月刊,國內外公開發(fā)行。國際標準刊號:ISSN 1001-6201,國內統(tǒng)一刊號:CN 22-1062/C。國內郵發(fā)代號12-21,國外郵發(fā) 代號:BM357。本刊為中國期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會科學類核心期刊、中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊、中國人文社會科學引文數據庫來源期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、首屆和第二屆全國雙十佳社科學報、吉林省社會科學十佳期刊。 本刊宗旨:堅持社會主義辦刊方向,貫徹黨的“百花齊放,百家爭鳴”方針,開展學術討論,交流教學和科研成果,發(fā)現和扶植人才,培養(yǎng)學術理論隊伍,為提高東北師范大學教學質量和科研水平服務,為發(fā)展和繁榮我國社會科學學術研究事業(yè)服務。 本刊內容:主要刊載政治理論、哲學、經濟學、歷史、語言文學、教育等各學科學術研究論文。本刊具有鮮明的學術特色、師范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美國史研究、中國明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國古代文學研究、茅盾研究、兒童文學研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄,體現本校學科優(yōu)勢,深受國內外學術界歡迎。 本刊由博士生導師鄭德榮教授擔任編委會主任,東北師范大學黨委副書記、博士生導師柳海民教授任主編,東北師大學術期刊社副社長王亞范副編審任常務主編。本刊堅持正確辦刊方向,注重開展學術研究,提高學術質量,曾得到國家教委的通報表揚,《中國教育報》和《中國高等教育》雜志等報刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個一工程獎”、全國高等學校首屆人文社會科學成果獎、全國青年優(yōu)秀社會科學成果獎、中國史學會中國古代史優(yōu)秀論文獎等國家級獎勵;榮獲吉林省一、二、三屆社會科學優(yōu)秀成果獎50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國人大復印報刊資料》、《高等學校文科學報文摘》等權威文摘刊物上的年轉載率連續(xù)多年保持50%以上,居高校文科學報前列。其中,歷史學論文轉載篇數居高校文科學報之榜首。海內外報刊經常轉載介紹本刊所發(fā)表的文章,在海內外學術界頗有影響。 讀者對象:海內外哲學、社會科學各學科領域的專家、學者,廣大社會科學工作者和高等學校文科師生等。
東北師大學報(哲學社會科學版)
- 馬克思主義中國化時代化大眾化的歷史軌跡和寶貴經驗
- 激進民主化與蘇聯(lián)解體及其風險啟示
- 現代消費主義的理性思考
- 中國古代對“兩不和同”的法律規(guī)制:以買賣契約為例
- 后發(fā)國家經濟趕超過程中的市場制度形成分析
——一個構建與演化邏輯相結合的分析視角 - 生態(tài)文明建設:破解日趨強化的資源環(huán)境約束的有效途徑
- 發(fā)展碳金融的政府支持政策的國際比較與啟示
- 東北老工業(yè)基地產業(yè)結構演變的城市化響應路徑研究
- 一體化背景下長吉圖地區(qū)產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 農民工參與就業(yè)培訓的決定因素及對收入影響的實證分析
- 對小型企業(yè)勞資關系規(guī)范問題的思考
- 武家封建制時期日本政治經濟中心的轉移
- 宋代的“三教合一”思潮與其在日本“五山禪林”的嬗變
- 初創(chuàng)期的“協(xié)和會”與偽滿建國精神
- 南原繁的知性學術思想
- 略論遼朝民族政策的區(qū)域性特征
- 清代盛京大凌河馬廠興廢研究
- 南侗“鼓樓對歌”文化模式的歷史考察
- 論全球化語境下美國戲劇文學的發(fā)展
- 現代性語境下跨文化作家超越創(chuàng)傷的書寫
- 歷史之維、印第安神話與隱喻
——《烏鴉》主人公形象新探 - 社會轉型與信仰重建
——論德萊塞筆下“美國夢”的嬗變 - 威廉·布萊克的理性批判與文明反思
- 雙性同體詩學觀照下《覺醒》與世紀之交的“新女性”
- 《易傳》的中和之美與文學精神
- 論當代民族聲樂的美學復歸
- 二語習得研究的理論與范式
- 二語習得中石化現象產生的認知原因及應對策略
- 語言·話語·社會
——論伯恩斯坦的社會文化語言觀 - 龐德翻譯觀探析
- 全球化背景下的本地化翻譯
- 模因論與中國英語詞匯
- 合作原則在旅游文本翻譯中的應用
- 刑事司法領域中的語言學問題研究
- 學術研究視野中的報刊開發(fā)利用
——以《申報》的學術資源開發(fā)為中心 - 試論我國“教育本土化”研究演進的話語譜系
- 農村小學生發(fā)展研究
- 農村教育研究的身體社會學視域
- 組織社會學視域中的學校課程實施策略
- 教師教育中的媒介素養(yǎng)教育探析
- 《英語課程標準》的缺失
——義務教育英語語音問題探析 - 元認知學習判斷假說:理論與實證
- 學習理論研究進展與不同性質運動技能的學習原理探析
- 試析教育實習學生的成績評定問題
- 日本基礎教育中的教師教育改革:經驗與啟示
- 職前教師教育實踐性知識的構建
- 建國前后中共反腐倡廉的成功實踐及啟示
- 儒家文化與和諧文化構建
- 荀子家庭倫理思想簡論
- 審美與功利關系的三個發(fā)展階段
- 我國行政裁決制度陷入困境的成因分析
- 信托制股權投資基金發(fā)展研究
- 供求總量與結構視角下“民工荒”問題透析
- 20世紀初期中朝邊境商埠中的朝鮮移民社會
- 同途殊歸之思:洋務運動與明治維新的再審視
- 試論北宋章獻明肅劉皇后的政治人生
- 論中國左翼文學思潮中的“日本元素”及其產生的正負效應
- 佛教音樂對唐代長安詩歌創(chuàng)作的影響
- 同聲傳譯的釋意理論視角
——淺論面對時間壓力的同傳信息處理原則 - 形義關系的推估與類比研究
- 人文關懷的缺失
——從薩克雷看曹雪芹的男權話語 - 魯迅與青野季吉
- 從眾理論對高校輔導員工作的啟示
- 多元智能視角下的大學生綜合素質拓展探討
- 構建大學生思想教育模式的整體性認知模型
- 中國跨境遠程教育初探
- 奧爾夫音樂教育理念與我國音樂新課標的契合性解讀