中班
- 基于生活教育理論的中班幼兒自主散步實踐探究
下，本文通過剖析中班幼兒散步現(xiàn)狀及問題，嘗試進行自主散步的探究與實踐，喚醒孩子們自主散步的本能，把散步的自由與權(quán)利還給孩子，讓孩子為散步環(huán)節(jié)賦能、賦予真正的生命力及創(chuàng)造力。【關(guān)鍵詞】生活教育理論? 自主散步? 中班【中圖分類號】G61 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-0142-03散步環(huán)節(jié)是幼兒一日生活環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，雖然只占了短短的20多分鐘，但是承接了午餐和午睡環(huán)節(jié)，有著不可或缺的重要價值?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 本土種植活動融入幼兒園勞動教育的實踐
鍵詞】本土種植；中班;勞動教育幼兒對自然界中的一切事物都感到好奇，一朵喇叭花，一塊樹皮，一只小小的螞蟻，都能讓他們目不轉(zhuǎn)睛地蹲在地上七嘴八舌地討論許久。走進自然，探索自然奧秘是幼兒最喜歡的事情，也是踐行勞動教育的“基石”。?？谑降貐^(qū)坐擁火山口得天獨厚的地理優(yōu)勢，氣候條件優(yōu)越、生態(tài)系統(tǒng)完整，堅硬、透氣、吸附性強、富含礦物質(zhì)的火山巖石很多，豐富特異的自然環(huán)境孕育著本土特色植物的生長，如荔枝、黃皮、石斛、大薯、毛薯、木薯、黑豆、甘蔗等。而幼兒園種植勞動是從幼兒
新教育·綜合 2023年8期2023-08-01
- “生活課程”背景下中班自主游戲的實踐研究
生活課程背景下，中班自主游戲?qū)嵺`內(nèi)容更加豐富，實踐途徑愈發(fā)多樣。本文簡單介紹了生活課程與自主游戲的內(nèi)涵，論述了生活課程背景下中班自主游戲的實踐原則，并對生活課程背景下中班自主游戲的實踐措施進行了進一步探究，希望能為生活課程背景下中班自主游戲活動的開展提供一些參考。關(guān)鍵詞：生活課程；中班；自主游戲【中圖分類號】G614 ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0053-03《3-6歲兒童學(xué)習(xí)
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 幼兒園中班區(qū)域活動融合STEM教育的實踐探索
綜合素養(yǎng)。幼兒園中班區(qū)域活動融合STEM教育要發(fā)揮區(qū)域活動融合STEM教育的優(yōu)勢，支持幼兒有效探究；要創(chuàng)造與STEM教育相融合的區(qū)域環(huán)境，助推幼兒深度學(xué)習(xí)；要了解STEM教育區(qū)域活動教學(xué)設(shè)計的注意事項；要使STEM教育與區(qū)域活動有效融合，聚焦教育價值體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：幼兒教育；區(qū)域活動；STEM教育；中班；實踐；綜合素養(yǎng)中圖分類號：G612文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）09-0101-04STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Tech
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 幼兒園中班音樂欣賞活動游戲化的實踐研究
強的吸引力，符合中班幼兒的心理愛好以及年齡特點，所以能夠取得良好的活動指導(dǎo)效果。正如著名教育學(xué)家許卓雅教授認為游戲化就是將學(xué)生不感興趣的活動轉(zhuǎn)變?yōu)楦信d趣的活動，所以要想做到這一點，應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的好奇心以及好勝心。根據(jù)這一特征，我們必須要正確認識到當(dāng)前幼兒音樂活動游戲化教育的重要意義和必要性，緊密圍繞游戲化活動方式分析存在的問題以及相關(guān)原因，希望為游戲活動的開展提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;音樂欣賞活動;游戲化引言游戲化音樂活動是現(xiàn)代教育理念下興起的一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 試論中班幼兒繪本閱讀指導(dǎo)策略
【摘要】在組織中班幼兒繪本閱讀活動時，幼兒教師應(yīng)當(dāng)樹立正確的觀念，將讀圖而不是識字當(dāng)作主要教學(xué)內(nèi)容，選取適合幼兒且貼近生活、形象生動的繪本，再基于幼兒愛玩的天性開展多樣化的閱讀活動，使幼兒在玩耍中閱讀。在幼兒閱讀繪本時，教師還需要采取正確的指導(dǎo)方法，比如通過巧妙設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒進行閱讀，讓幼兒通過想象等方式主動進入繪本故事，從而豐富幼兒的繪本閱讀歷程?；诖?，文章討論了開展中班幼兒繪本閱讀活動時的指導(dǎo)策略，希望通過分析、研究，給幼兒繪本閱讀活動的開展提供一
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 中班幼兒科學(xué)區(qū)游戲中深度學(xué)習(xí)的支持性策略
【摘要】中班幼兒年齡偏小，語言表達能力有限，經(jīng)常會出現(xiàn)詞不達意的情況，從而導(dǎo)致其無法與教師進行有效溝通，而教師也無從得知幼兒的真正想法。通過開展科學(xué)區(qū)游戲促進中班幼兒深度學(xué)習(xí)，既符合中班幼兒的天性，又十分有利于教師在游戲活動中觀察幼兒的行為，有目標(biāo)地開展幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，全面培養(yǎng)幼兒的綜合能力。文章主要以迷宮游戲為例，探討在中班幼兒科學(xué)區(qū)游戲中進行深度學(xué)習(xí)的支持性策略，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】中班；幼兒；科學(xué)區(qū)；游戲；深度學(xué)習(xí)；支持性策略作者簡介：李建玲（19
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 中班幼兒剪紙創(chuàng)藝活動 教師活動的觀察與指導(dǎo)
。本文闡述教師在中班開展剪紙創(chuàng)藝活動中實施觀察和指導(dǎo)的做法，旨在提升幼兒創(chuàng)藝能力。關(guān)鍵詞：中班;創(chuàng)藝;剪紙;觀察;指導(dǎo)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對教師進行中班幼兒藝術(shù)活動提出了教學(xué)建議。我在自己所教的中班里，我發(fā)現(xiàn)孩子拿起小剪刀的那一刻，腦海里就充滿無限的遐想，我認真學(xué)習(xí)指南，在我指導(dǎo)下，孩子們認真學(xué)習(xí)，進行剪紙創(chuàng)藝活動，孩子們興趣較高。下面我談?wù)勗?span id="syggg00" class="hl">中班剪紙活動中教師觀察和指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性藝術(shù)活動。一、剪紙創(chuàng)藝活動中教師的觀察1、觀察的重要性觀察是一種有
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 讓孩子學(xué)習(xí)自我管理
在需要，能夠幫助中班幼兒正確認識自我、發(fā)展自我。然而，在飛速發(fā)展的今天，幼兒的自我管理能力卻在不斷的下降甚至缺失。通過在幼兒的一日學(xué)習(xí)生活中，不斷嘗試，探索出適合中班幼兒年齡特點的自我管理實用方法與策略，以時間管理、物品管理、規(guī)則管理三方面為載體，從對“音樂、圖示、放手”三個多一點的使用來引導(dǎo)幼兒實行自我管理。關(guān)鍵詞：幼小銜接;自我管理;中班自我管理又稱自我控制，是個體自己本身，對自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，是自己把自己組織起來，自己管
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年36期2022-07-06
- 幼兒園中班科學(xué)教育活動中幼師的指導(dǎo)方法
此，本文就幼兒園中班科學(xué)教育活動中幼師的指導(dǎo)方法進行探究，旨在為中班科學(xué)教育活動的指導(dǎo)提供保障。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;科學(xué)教育活動;幼兒教育;指導(dǎo)方法引言幼兒的特點為：好奇心旺盛，經(jīng)常會對生活中的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生好奇，并在好奇心的驅(qū)使下進行深入探究。由于新課標(biāo)提倡幼師遵循以幼兒為主體的原則開展教育教學(xué)活動，所以科學(xué)教育活動成為幼兒園教育活動的一種。但想要開展高效的幼兒園中班科學(xué)教育活動，幼師就需運用一定方法進行指導(dǎo)。1.正確認識幼兒科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程是否可以
科學(xué)與財富 2022年5期2022-07-04
- 家園合作培養(yǎng)中班幼兒抗挫能力的實踐研究
。關(guān)鍵詞：幼兒;中班;受挫能力引言在孩子成長期，遇到挫折是無法避免的。幼兒期的孩子就已經(jīng)擁有行為能力，所以必然會遇到困難，擁有一定的能力去解決問題，也是目前幼兒園教育需要考慮的方面。那么作為教師首先要相信幼兒的能力，有計劃，有目的的去培養(yǎng)孩子的受挫折能力，從而進一步培養(yǎng)幼兒勇于面對困難，積極向上，堅韌不拔的良好品質(zhì)，提高幼兒對社會復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力，和對面艱難險阻的心理承受能力，為其今后的全面素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、挫折教育的含義那么挫折教育究竟是什么呢？簡
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 淺議幼兒園中班科學(xué)教育游戲化的開展策略
鍵詞：幼兒教育;中班;科學(xué)教育;游戲化幼兒園階段是幼兒身心成長的重要時期，在這一時期的幼兒教育中組織開展科學(xué)教育活動，不僅豐富現(xiàn)有教育內(nèi)容，而且能使幼兒在學(xué)習(xí)與探究科學(xué)知識的過程中，獲得智力發(fā)展和科學(xué)素養(yǎng)的提升。幼兒園中班科學(xué)教育并不是在短時間內(nèi)進行的科學(xué)活動，而是需要長時間內(nèi)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性、探究性及主動性，使其能對身邊的事物進行科學(xué)探索，具備科學(xué)思維。一、開展幼兒園科學(xué)教育活動的價值（一）促進幼兒智力發(fā)展幼兒的智力雖處于萌芽狀態(tài)，但在幼兒園教育階段組織
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 支架式教學(xué)模式在幼兒園中班繪本教學(xué)中的應(yīng)用研究
礎(chǔ)。本文以幼兒園中班繪本教學(xué)為例，對支架式教學(xué)模式的有效應(yīng)用方法展開了研究與分析，以期創(chuàng)新幼兒繪本教學(xué)形式，促進幼兒全面綜合發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】支架式教學(xué)? 幼兒園? 中班? 繪本教學(xué)? 應(yīng)用【中圖分類號】G61 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）06-0136-03一、前言支架式教學(xué)模式是現(xiàn)代先進的教學(xué)方式之一，對開展幼兒園繪本教學(xué)活動起著至關(guān)重要的作用。幼兒園教師利用支架式教學(xué)模式開展繪本教學(xué)時，不能機械地將支架式教學(xué)與課堂授
課程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 淺談中班幼兒區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)策略
利用文獻資料法對中班幼兒區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)策略進行了分析。通過分析發(fā)現(xiàn)，幼兒區(qū)域活動可以有效提升中班幼兒的自主能力，因此，幼兒教師要根據(jù)幼兒的實際情況，合理設(shè)計區(qū)域活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的熱情與興趣，這樣才能夠更好地促進幼兒自主能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中班;幼兒;區(qū)域活動【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）17-0033-04Talking about
當(dāng)代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 有效管理，妙展游戲
程游戲化理念開展中班班級管理工作，促進班級管理的同時讓游戲化理念更好地融入到管理當(dāng)中?！娟P(guān)鍵詞】課程游戲化;中班;班級管理;常規(guī)一、班級常規(guī)管理中存在的問題（一）班級管理呈現(xiàn)“兩極化”由于教師對于班級管理的了解以及教育理念的不一致，在管理的組織方式上往往呈現(xiàn)出“過嚴(yán)過松”的兩極化。多數(shù)教師在班級常規(guī)管理過程中會使用“不要講話”“保持安靜”等指令性詞匯，企圖提高活動銜接效率。完全忽略了順應(yīng)幼兒心理發(fā)展、無法滿足幼兒需求。幼兒由活動的主體變成了被動完成任務(wù)的角
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年15期2022-06-02
- 基于幼兒立場的班本課程建構(gòu)與實施
要：建構(gòu)游戲是中班幼兒喜愛的游戲之一，作者以工作實踐為基礎(chǔ)，以所在幼兒園的建構(gòu)坊為例，立足幼兒本位的課程觀，順應(yīng)兒童需求，為幼兒發(fā)展提供適宜性支持，展示了班本活動的整個過程，探究班本微課程建構(gòu)與實施的策略。關(guān)鍵詞：中班;班本課程;兒童立場;建構(gòu)坊中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（202
名師在線·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 幼兒園中班科學(xué)探究活動的實踐探索
此，在當(dāng)前幼兒園中班科學(xué)探究活動開展的過程中，教師也應(yīng)當(dāng)基于中班幼兒的特點，不斷優(yōu)化科學(xué)教育活動的開展形式，并且在堅持生活性、真實性、融合性等原則上逐步推進幼兒園科學(xué)教育的順利實施。本文就目前幼兒園中班科學(xué)探究活動的開展過程中所存在的問題進行分析，以期為后續(xù)幼兒園中班科學(xué)教育活動的優(yōu)化實施提供有益參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;科學(xué)探究活動;實踐【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-887
當(dāng)代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 培養(yǎng)中班幼兒良好進餐習(xí)慣的策略研究
育策略。關(guān)鍵詞：中班;幼兒;進餐習(xí)慣中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A引言因為中班的幼兒尚未形成一定的規(guī)則意識，并且其各項能力也尚未得到全方位的發(fā)展。因此在多種因素的影響作用下，這些幼兒往往會出現(xiàn)不同程度上的挑食或者玩弄食物等不良用餐習(xí)慣。這不僅影響著幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更是在某種程度上影響著幼兒身體健康發(fā)展。而幼兒教師就要站在多個角度通過引導(dǎo)和教育來幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。一、園內(nèi)合理組織，培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣（一）餐前組織幼兒在用餐前組織主要是教師為
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 如何有趣地進行中班科學(xué)活動
的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標(biāo)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，精心安排了活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動、積極地進行科學(xué)操作活動。關(guān)鍵詞：科學(xué)活動? 有趣? 中班中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A今天的幼兒，將是未來世界建設(shè)的主力軍，向幼兒進行科學(xué)教育，是人類社會進步的要求，是時代發(fā)展的需要，幼兒的呼喚?？茖W(xué)活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園科學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 中班幼兒語言素養(yǎng)的有效培育策略
常重要的作用。在中班幼兒教育的過程中，教師一是可以引入有趣的話題，讓幼兒自由交流，提高語言表達的熱情;二是可以創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓幼兒根據(jù)情景的特點表達自我的情感;三是可以進行思想的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒文明友愛的用語習(xí)慣。本文就主要從這些方面談一談中班幼兒語言素養(yǎng)的有效培育策略。關(guān)鍵詞：中班;幼兒;語言素養(yǎng);培育;策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一書中將語言素養(yǎng)規(guī)定為幼兒所需要具備的五大素養(yǎng)之一。同時，對于中班幼兒所需要具備的語言素
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 在分享中收獲快樂
文，筆者將以淺談中班幼兒分享行為的培養(yǎng)為研究課題，旨在充分認識培養(yǎng)幼兒分享行為重要性的基礎(chǔ)上，提出培養(yǎng)其分享行為的具體策略，從而為促進幼兒社會交往能力發(fā)展、為幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠基提供積極地指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：分享行為;培養(yǎng)策略;中班;幼兒教育與小班幼兒相比，中班幼兒呈現(xiàn)出了活動水平明顯提升、游戲水平顯著提高、自主性逐步增強、好奇心、探索欲進一步增強等方面的特征。中班幼兒身心發(fā)展的特點也為培養(yǎng)其分享行為、促進其社會交往能力的發(fā)展提供了更多地可能。本文，筆者將以淺
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 教學(xué)做合一，中班科學(xué)活動樂趣多
重要的指導(dǎo)意義。中班幼兒科學(xué)活動可以起到培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的作用。考慮到科學(xué)活動的性質(zhì)，在中班幼兒科學(xué)活動中以教學(xué)做合一為指導(dǎo)思想是非常適合的。本文探究了教學(xué)做合一在中班科學(xué)活動開展中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：教學(xué)做合一;幼兒教育;中班;科學(xué)活動陶行知是我國偉大的教育家，其有相當(dāng)多的極具價值的教育思想和教育理論，在現(xiàn)代教育中仍然具有生命力，比如生活即教育思想、種子思想、教學(xué)做合一思想等。教學(xué)做合一思想是陶行知為了反對傳統(tǒng)的讀死書、死讀書和應(yīng)試教育現(xiàn)象而提出來的，其提倡
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 本土資源在中班涂鴉林游戲活動中的運用
顧海香摘要：中班幼兒美術(shù)處于幼兒涂鴉后期階段，表明孩子藝術(shù)認知、情感表達已進入一個新的階段。陳鶴琴說：“大自然、大社會都是活教材，孩子們能從中學(xué)到經(jīng)驗和知識”。豐富的本土資源為幼兒提供了寶貴的教育資源。本文闡述教師利用本土資源在中班涂鴉林游戲活動中的做法，旨在提高幼兒美術(shù)活動發(fā)展，促進幼兒全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：本土資源;中班;游戲：活動每個兒童內(nèi)心深處都有一種審美的潛能，通過藝術(shù)教育能喚醒與塑造兒童的美感，讓幼兒在生活中去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。但人的藝術(shù)修養(yǎng)大多數(shù)是
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 開展對中班幼兒線描青花瓷作畫形式的探究
。關(guān)鍵詞：幼兒;中班;線描;青花瓷;作畫形式正文：中班幼兒已經(jīng)具備一定的思考能力，并且能夠找到自己所喜歡的事物，因此幼兒園中班教師需要選擇更為有趣的教學(xué)活動，來吸引幼兒的注意力，線描青花瓷作畫活動是一個非常不錯的選擇。因為青花瓷本身是我國文化歷史的傳承代表之一，并且青花瓷在長時間的演變的過程中已經(jīng)具備了一定的深度，幼兒在線描的過程中能夠感受到青花瓷所具有的朦朧美，并且能夠沉浸到線描之中，進行更為深度的學(xué)習(xí)。一、線描青花瓷作畫對幼兒的意義開展線描青花瓷作畫活
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年14期2022-04-15
- 幼兒園中班自主性游戲活動的評價分析
部分。當(dāng)前幼兒園中班的教育工作當(dāng)中，自主性游戲活動是幼兒教師使用頻率最高的教育形式之一，以自主性游戲活動為基礎(chǔ)，在游戲中融入和滲透教育內(nèi)容，既能成功吸引幼兒的關(guān)注，提高幼兒的參與積極性，又能夠起到良好的教育效果，讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的知識和道理。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;自主性游戲活動;評價引言當(dāng)前幼兒園越來越關(guān)注和重視自主性游戲的積極促進作用，在實際幼兒教育和管理工作當(dāng)中，更是有越來越多新的自主性游戲融入其中，從游戲?qū)嵺`結(jié)果來看，中班的幼兒們無論是在游戲能力還是
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年8期2022-03-29
- 論中班繪本閱讀與區(qū)域游戲有效融合的探索
，繪本閱讀可以讓中班幼兒有豐富的感官體驗，滿足幼兒對外界的好奇心，為了更好的發(fā)揮繪本閱讀優(yōu)勢和價值，利用中班幼兒已有的認知經(jīng)驗、活動經(jīng)驗深入解讀繪本內(nèi)容。還需要幼兒教師將繪本閱讀和區(qū)域游戲進行融合，以此深化閱讀主題，豐富區(qū)域游戲活動，創(chuàng)新閱讀方式，最終幫助中班幼兒更上一層樓，對此本文主要淺談中班繪本閱讀與區(qū)域游戲有效融合的策略。關(guān)鍵詞：中班;繪本閱讀;區(qū)域游戲;融合引言：為了更好的激發(fā)中班幼兒早期閱讀意識，促使幼兒主動、自覺的閱讀，掌握科學(xué)的閱讀方法，更好
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 中班幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)
。所以怎樣去培育中班幼兒的閱讀積極性成為一個問題。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;閱讀興趣;引言幼兒園新《綱要》提出："首先要培養(yǎng)幼兒們對實際生活中常用的簡單記號和漢字符號的濃厚興趣;運用圖書、繪畫以及其他各種方法，激發(fā)幼兒對書籍、閱讀與書寫的濃厚興趣，訓(xùn)練前讀寫與前書寫技巧。"可見閱讀是幼兒語言學(xué)習(xí)的一項不可獲缺的部分，發(fā)展幼兒讀寫能力是一個幼兒教師在新時期的研究課題。一、幼兒閱讀能力培養(yǎng)的重要性《幼園教學(xué)指導(dǎo)大綱（試用）》中明顯地將幼兒的早期閱讀教學(xué)列入了學(xué)校語
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年6期2022-03-22
- “小碎件”提供幼兒大舞臺 優(yōu)化同伴交往能力培養(yǎng)
用“小碎件”提高中班幼兒與同伴交往能力的優(yōu)化做法，旨在更好地促進幼兒社會化發(fā)展。關(guān)鍵詞：小碎件;中班;環(huán)境;同伴;交往美國心理學(xué)家卡耐基認為：成功等于30%的才能加上70%的人際關(guān)系?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》強調(diào)了要增強幼兒社會性教育?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也將社會作為一個專門領(lǐng)域進行論述。這些說明了教師要重視幼兒與同伴的交往培養(yǎng)，發(fā)展幼兒社會交往能力。我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，園內(nèi)幼兒有一部分是隨著父母來此地工作而入園就讀，由于幼兒較多來自四面八
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 動態(tài)班本課程 趣味種植活動
與自豪。關(guān)鍵詞：中班;種植活動;班本課程播種、栽培、施肥、繞水等是幼兒園種植類班本課程的主要建構(gòu)內(nèi)容，這樣的課程實施為幼兒提供觀察與發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，有益于幼兒的身心健全發(fā)展。本次論文研究從建構(gòu)主義理論的角度，讓幼兒在豐富的情景中操作、擺弄、驗證來建構(gòu)經(jīng)驗、積累知識。整個過程中，教師為幼兒提供豐富的工具，讓幼兒體驗種植的樂趣、艱辛、喜悅。一、中班幼兒種植活動班本課程的建構(gòu)教師根據(jù)班級的實際情況，按照觀察、整理、學(xué)習(xí)種植技能、采摘的順序建構(gòu)班本課程。種植課程的建構(gòu)
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 中班幼兒語言藝術(shù)素養(yǎng)探究與提升策略
的人際交往關(guān)系。中班作為幼兒提升自身各方面能力以及素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，理應(yīng)被教師與家長重視起來。教師應(yīng)依據(jù)當(dāng)前社會需求以及幼兒語言能力的現(xiàn)狀來及時更新自身的教學(xué)理念，使所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容以及所選擇的教學(xué)方法，能夠與幼兒的實際情況相貼合，讓幼兒家長也能夠充分參與到幼兒的成長過程中，促使幼兒通過中班階段的學(xué)習(xí)能夠有效提升自身的語言能力，進而逐漸形成優(yōu)秀的語言藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒后續(xù)的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中班;語言藝術(shù)素養(yǎng);策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 看，這里有“彩虹”
探討并生成了適宜中班幼兒的科學(xué)活動，以發(fā)展幼兒觀察周圍事物，并發(fā)現(xiàn)其明顯特征的能力，和喜愛親近自然、探究自然的良好科學(xué)品質(zhì)。關(guān)鍵詞：中班;幼兒;探究植物;科學(xué)一、活動緣起——“花也可以像紙一樣吸水染色嗎？”《走進紙王國》是本學(xué)期園本課程中本班幼兒非常喜歡的綜合活動?；顒又?，教師引導(dǎo)幼兒進行了紙的吸水性實驗，將不同的紙條夾在同一高度，放入水盤中，觀察哪種紙條吸水最快，顏色染得做多。最后抽紙以絕對的“優(yōu)勢”贏得了“冠軍”，由此得出結(jié)論：紙越柔軟，毛細孔越多，吸
學(xué)習(xí)與科普 2022年12期2022-02-22
- 中班幼兒自主進餐的重要性及實施策略探究
鍵詞：幼兒教育;中班;自主用餐;策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-幼兒階段是幼兒快速生長和發(fā)育的黃金期。幼兒園教育作為重要的啟蒙教育途徑，我們不能讓幼兒“輸在起跑線上”。良好的食欲和飯量是幼兒長高的基礎(chǔ)。因此，幼兒園要重視幼兒良好飲食習(xí)慣和進餐能力的培養(yǎng)。幼兒是一群特殊的學(xué)生。許多幼兒不能自主進餐，而且存在挑食這一不良習(xí)慣，這些對幼兒的生長發(fā)育以及良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成極為不利。因此，作為一名幼兒教師，一定要樹立科學(xué)的育兒
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 幼兒園中班實施自然體驗課程的價值與途徑
觀。本文從幼兒園中班開展自然體驗課程的價值、需破解的難題和策略等方面展開詳細的闡述?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；中班；自然體驗課程；價值；策略【中圖分類號】G610【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）11—0131—02自然體驗課程作為一門幼兒活動課程，在引導(dǎo)幼兒與自然親近的過程中發(fā)揮了重要的作用。幼兒通過觸摸、傾聽、觀察，能獲得探究自然奧秘的興趣。中班幼兒在養(yǎng)成教育方面、自我管理方面已經(jīng)有了初步的意識，因此，自然體驗課程可以以中班幼兒的身心發(fā)
甘肅教育 2021年11期2021-12-30
- 關(guān)于閱讀區(qū)適宜性游戲助推幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
要：本文主要從中班閱讀區(qū)適宜性游戲助推幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)進行闡述說明。閱讀在學(xué)習(xí)以及成長過程中屬于高效的學(xué)習(xí)手段，并且幼兒閱讀能力的高低就直接關(guān)系到幼兒之后的成長。幼兒時期是形成良好教育的黃金時期，直接關(guān)系到幼兒自身良好閱讀習(xí)慣的形成。因此，在幼兒階段應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀區(qū)，從而使幼兒感受到語言的魅力，激發(fā)對閱讀的興趣。關(guān)鍵詞：中班;閱讀區(qū);適宜性游戲;閱讀習(xí)慣【中圖分類號】G610 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31
當(dāng)代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 妙用生活材料，打造奇趣課堂
雨倩摘 ?要：在中班幼兒水墨畫教學(xué)的過程中，大自然其實就是最好的啟蒙老師。大自然中有各種各樣的花草樹木，具有最為豐富的顏色和各具姿態(tài)的自然材料，而這些自然材料就是幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的最好材料。幼兒初次接觸水墨畫教學(xué)，教師一定要重視幼兒對水墨畫的初次印象和興趣培養(yǎng)，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，筆者選擇以作畫相關(guān)的工具和自然材料來代替一些傳統(tǒng)的水墨作畫工具，用自然材料來吸引幼兒的興趣，引領(lǐng)幼兒走進水墨畫的世界。關(guān)鍵詞：中班;水墨畫;作畫工具;思考研究【中圖分類號】G6
當(dāng)代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 淺談幼兒園中班語言教學(xué)和游戲活動的融合
啟蒙學(xué)段，幼兒園中班的教師肩負著開展語言教學(xué)的重任。由于教師和幼兒共同相處的時間較多，大部分幼兒對幼兒園教師懷有憧憬之情，比較信任和依賴自己的教師，所以教師需要采取活潑有趣的教學(xué)策略，融合語言小游戲、角色扮演游戲、等等日常的游戲活動和語言教學(xué)活動。本文從實際教學(xué)出發(fā)，針對幼兒園中班語言教學(xué)和游戲活動如何實現(xiàn)有機整合提出自己的幾點建議，以供參考。【關(guān)鍵詞】中班;語言教學(xué);游戲活動;融合一、幼兒園中班語言教學(xué)和游戲活動現(xiàn)狀就目前的教學(xué)實情來看，許多幼兒園中班教
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 幼兒園中班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中操作法運用
邏輯性。在幼兒園中班數(shù)學(xué)集體活動教學(xué)時，教師要嚴(yán)格以幼兒的自身特點出發(fā)，給幼兒發(fā)放適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)操作材料，讓幼兒在動手實踐中，拓展數(shù)學(xué)思維，建立思維邏輯，使知識更加具體，實現(xiàn)教學(xué)的真正目的。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;數(shù)學(xué);集體教學(xué)活動;操作法中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-060一、教師要多對幼兒展開有創(chuàng)造性的操作活動。有效利用操作活動是幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得知識和技能的主要途徑。這個觀念的形成主要除了數(shù)學(xué)知識本身的抽象化和思考的邏
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小體能，大學(xué)問
見成效。關(guān)鍵詞：中班;體能大循環(huán);自主;體育器械一、巧妙利用場地，自主規(guī)劃區(qū)域在體能活動試點過程中，我們中班年級組老師興致勃勃的對全園活動場地進行了規(guī)劃：設(shè)置了跳躍區(qū)、攀爬區(qū)、翻滾區(qū)、平衡區(qū)、懸吊區(qū)、鉆爬區(qū)、休息區(qū)等。在設(shè)置區(qū)域時，我們僅僅照本宣科給孩子布置整個活動場地，設(shè)計各個運動區(qū)域，滿以為這樣全方位的規(guī)劃是孩子們最喜愛的運動勝地?？稍趯嵤┻^程中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒對我們“精心”布置的場地、“巧妙”設(shè)計的路線很陌生不知從哪里開始玩，有的玩了幾圈后興趣全無，
學(xué)習(xí)與科普 2021年17期2021-11-14
- “今天我當(dāng)家”
過這一活動，培養(yǎng)中班幼兒良好的服務(wù)意識、責(zé)任意識、勞動意識。關(guān)鍵詞： 中班;小當(dāng)家;值日生工作一、問題的提出（一）基于班級日常工作《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》社會領(lǐng)域目標(biāo)明確提出：“幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?！敝等丈鷦趧訛橛變禾峁┝吮憩F(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，有助于增強其自尊心和自信心，對于培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣、勞動技能和關(guān)心集體的責(zé)任感都有著明顯的作用?，F(xiàn)在各個幼兒園班級幾乎都開展了值日生工作，但在值日生教育中還存在著這樣那
學(xué)習(xí)與科普 2021年30期2021-11-13
- 幼兒園中班科學(xué)區(qū)域活動研究
性特點出發(fā)，探究中班科學(xué)區(qū)域活動的有效開展途徑，分析現(xiàn)狀，找到更加適合幼兒園小朋友的科學(xué)區(qū)域活動開展對策，讓幼兒能夠在科學(xué)區(qū)域活動中獲得啟發(fā)，發(fā)展能力，培養(yǎng)性情。關(guān)鍵詞：科學(xué)區(qū)域活動;幼兒園;中班中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-177 幼兒的天性是什么呢？來自于幼兒對世界萬物的好奇心。促使他們能夠開展行動、發(fā)揮思維、運用知識，完成對未知事物的探索，滿足自己的好奇心?；谟變哼@個天性，我們在設(shè)計幼兒園科學(xué)區(qū)域活動的時候，必須
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 將紅色文化故事滲透在幼兒園中班語言領(lǐng)域的策略
走進幼兒園，融入中班語言活動，從小培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情操具有重要意義。關(guān)鍵詞：紅色文化故事;幼兒園;中班;語言領(lǐng)域《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出：“要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”一、在中班語言領(lǐng)域講好紅色文化故事的本土優(yōu)勢我園地處三明市清流縣，是原中央蘇區(qū)二十一縣之一，是老一輩無產(chǎn)階級革命家親手創(chuàng)建的紅色革命根據(jù)地，紅色教育資源豐富。清流境內(nèi)發(fā)生過大小戰(zhàn)斗200多
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年40期2021-11-11
- 幼兒園手工活動開展的現(xiàn)狀研究
通過對幼兒園五個中班的所有手工活動的開展進行觀察和記錄，并對10名老師進行隨機訪談和深入訪談。進而對幼兒園中班手工活動進行現(xiàn)狀研究。最后在研究分析后，針對中班手工活動開展的現(xiàn)狀提出改善建議。關(guān)鍵詞：幼兒園 中班 手工活動一、中班手工活動開展的現(xiàn)狀1.發(fā)現(xiàn)手工活動開展的次數(shù)分布不合理，中班幼兒正處在動手能力和思維迅速發(fā)展時期，手工活動應(yīng)該經(jīng)常組織，至少每周1-2次。但從上述現(xiàn)狀可得中班的手工活動安排極不合理，使得中班幼兒在學(xué)習(xí)中只有書本知識學(xué)習(xí)，動手機會少，
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年16期2021-10-30
- 中班幼兒科學(xué)探究能力的有效培育策略
促進作用。而對于中班幼兒而言，科學(xué)探究能力主要包括認識事物的具體特點、進行簡單的動手操作、探究較為復(fù)雜的自然與科學(xué)現(xiàn)象等方面。教師可以從這些方面展開相應(yīng)的活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮觀察能力、歸納辨析能力、實踐能力，對生活與自然中的事物與現(xiàn)象進行具體的認識。本文就主要從這些方面談一談中班幼兒科學(xué)探究能力的有效培育策略。關(guān)鍵詞：中班;幼兒;科學(xué)探究;能力;培育中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-35-018《3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一書中對中班
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 中班建構(gòu)區(qū)游戲活動的實踐與思考
的培養(yǎng)。特別是在中班的教學(xué)中，要善于利用建構(gòu)區(qū)來組織游戲，以此促進幼兒身心的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;建構(gòu)區(qū);游戲活動;實踐與思考一、建構(gòu)區(qū)的游戲活動概述在幼兒園的教學(xué)區(qū)域，建構(gòu)區(qū)通常是指，幼兒進行一些“構(gòu)建活動”的相關(guān)區(qū)域。例如，搭建積木的活動，利用紙筒與易拉罐等，通過一定的處理與安排，進行一些“構(gòu)建”類的游戲。如，搭建一個小型建筑等。在中班的建構(gòu)區(qū)，當(dāng)老師在組織相應(yīng)的游戲或者活動時，還可以與活動室進行聯(lián)合。例如。依靠幼兒活動教室中的“美工區(qū)角”，
教育周報·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 依托情緒主題繪本促進中班幼兒情緒管理能力研究
。因此，在幼兒園中班教學(xué)中，教師可以充分依托情緒主題繪本促進幼兒情緒管理能力的提升?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園? 中班? 情緒? 主題? 繪本一方面，不同的幼兒來自于不同的家庭，所受到的家庭教育有著較大的差別;另一方面，不同的幼兒有著不同的性格和興趣愛好，在幼兒園集體生活中會形成各自的行為處事方式，并由于個人特性的作用，產(chǎn)生相應(yīng)的心理問題。因此，在教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)幼兒實際的情緒狀況，采用相適應(yīng)的情緒主題繪本，對幼兒展開心理輔導(dǎo)，充分解決幼兒的情緒問題，培養(yǎng)幼
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 淺談中班美工區(qū)活動有效觀察指導(dǎo)策略
經(jīng)驗，深入研究在中班幼兒美工區(qū)活動中進行觀察與指導(dǎo)的有效策略。關(guān)鍵詞：中班;美工區(qū)活動;觀察與指導(dǎo);策略分析【中圖分類號】G615 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）19-0069-02【Absrtact】Childrens art area activities are a basic teaching form of art education in the early childhood stage. Under the g
當(dāng)代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 淺談在幼兒園中班開展面塑活動的方法
鍵詞：幼兒教育;中班;面塑活動;開展方法一、引言在開展幼兒面塑活動時，幼兒教師應(yīng)該重視開展方式方法創(chuàng)新優(yōu)化，保證幼兒能夠在參與這一教育活動的過程中具有高度積極性，才能夠滿足教育工作開展要求。同時，應(yīng)該重視在教育活動開展的過程中不斷培養(yǎng)幼兒的自主性，保證其能夠具有良好的自主參與能力，才能夠為其綜合能力培養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)，滿足當(dāng)下對幼兒教育面塑活動創(chuàng)新開展提出的高度要求，促使幼兒綜合能力能夠不斷得到培養(yǎng)提升。二、結(jié)合幼兒實際落實開展方法創(chuàng)新在開展幼兒面塑活動時，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年30期2021-09-22
- 源于生活 回歸生活
展開探究，梳理了中班實施勞動教育的有效途徑及適合中班幼兒年齡段勞動的任務(wù)清單?！娟P(guān)鍵詞】 ?中班;勞動教育;實施途徑勞動教育是人（幼兒）全面和諧發(fā)展的內(nèi)容之一，要促進幼兒的全面發(fā)展，我們應(yīng)該借助勞動教育，培養(yǎng)幼兒主動承擔(dān)勞動責(zé)任的意識、自由選擇勞動內(nèi)容的能力、創(chuàng)造性完成勞動任務(wù)的能力以及多元化表達的能力。一、源于生活，順勢發(fā)生問題和需要是幼兒勞動教育出發(fā)的起點。2020年初，幼兒的入園方式由原來的家長送進園變成了幼兒自己走進幼兒園，伴隨而來的問題是“孩子的
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的有效策略探析
的方式開展幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)，在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣的同時提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，這對于提高教學(xué)的質(zhì)量有著重要的幫助。本文圍繞幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的有效策略展開論述，希望對大家有所幫助。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;數(shù)學(xué)游戲化前言：在進行幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師可以對游戲化教學(xué)方式進行一定地應(yīng)用，讓孩子能夠充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，并且能夠集中自己的注意力，跟隨著教師的教學(xué)進度開展學(xué)習(xí)任務(wù)，這對于提高幼兒的學(xué)習(xí)效果有著重要的幫助。與此同時，教師可以采用多樣化的
教學(xué)博覽 2021年4期2021-09-10
- 幼兒園中班角色游戲案例分析和反思
關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;角色游戲;案例分析角色游戲是指教師在課堂上為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓幼兒參與其中，以達成目的。在這個活動中，幼兒會脫離出自己的角色，扮演一些新的角色，促使幼兒在生活中更加認真細致地去觀察其他角色的行為方式，從而增加對生活的感悟。同時，在角色游戲過程中，不同的幼兒主體之間要相互聯(lián)系，讓幼兒找到與他人相處的方法，從而提高幼兒的交往能力。本次課程以“串串店開業(yè)啦”為主題設(shè)計角色游戲，現(xiàn)總結(jié)如下：一、從幼兒興趣愛好出發(fā)，設(shè)置活動模式角色活動設(shè)計
新課程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 談開展幼兒園中班區(qū)域游戲的“多”與“少”
：著力提升幼兒園中班區(qū)域活動的實效，重在做到三“多”三“少”，即多一些自主參與，少一些介入干預(yù);多一些求真務(wù)實，少一些表面點綴;多一些生活氣息，少一些學(xué)習(xí)氛圍。如果幼兒教師能夠始終如一地努力做到三“多”三“少”，那么，中班幼兒區(qū)域活動就會精彩紛呈、卓有成效，就會成為幼兒全面發(fā)展的一種助推器。關(guān)鍵詞：幼兒園;中班;區(qū)域游戲;“多”與“少”“醫(yī)生，我嗓子疼，咳嗽得厲害，我是不是感冒了？”“這件衣服很適合你，如果喜歡，你可以試一下?！薄跋壬阆氤渣c什么呢？”…
新課程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 中班留守幼兒生活自理能力的研究
康成長。關(guān)鍵詞：中班;留守幼兒;生活自理能力幼兒隨著年齡的不斷增長其生活自立能力也不斷提高，而幼兒自理能力的形成有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，對幼兒今后的生活產(chǎn)生深遠的影響。而中班留守兒童其在很小就遠離了自己的父母，因此教師和監(jiān)護人關(guān)心、教育留守幼兒，讓他們健康成長，直至成人、成才，這是教師和監(jiān)護者不可推卸的重要責(zé)任。一、中班留守幼兒生活自理能力較弱的現(xiàn)狀分析（一）監(jiān)護人過度溺愛中班留守幼兒在很小的時候就遠離了父母，幾乎都是由爺爺奶奶在照料其日常生活，而現(xiàn)在的孩
科教創(chuàng)新與實踐 2021年20期2021-09-10
- 課程游戲化背景下自主用餐的“踐”與“思”
和量的意識。結(jié)合中班幼兒自主能力不斷提升、自主意識不斷增強的年齡特點，本學(xué)期我們漸進式實行幼兒自主用餐制度?！娟P(guān)鍵詞】課程游戲化;自主用餐;中班一、踐行中勤調(diào)整1.自主點心。（1）巧用環(huán)境供提示。幼兒園環(huán)境對幼兒有著重要的暗示作用，于是我們通過環(huán)境提示幼兒點心的種類和用量，簡單明了。雌雄貼的利用也很方便幼兒替換每日的點心內(nèi)容。由于中班幼兒是入園后即進行自主點心，因此我們會提前一天呈現(xiàn)幫助準(zhǔn)備餐點的幼兒，作為晨點值日生也需要提醒自己第二天需要早點兒入園。（2
紅豆教育 2021年1期2021-09-10
- 幼兒園中班繪畫活動的觀察及指導(dǎo)策略
自信心。關(guān)鍵詞：中班;繪畫活動;觀察及指導(dǎo);策略中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-6-218引言：繪畫教育活動可以有效地提高兒童的繪畫技巧，更好地理解兒童的思想，正確地指導(dǎo)孩子們的發(fā)展，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，并增加愉快的繪畫體驗。為了提高幼兒園的對話教學(xué)活動的有效發(fā)展，提出了以下策略。一、如何提高幼兒園中班繪畫活動的策略（一）豐富教學(xué)內(nèi)容針對與幼兒園美術(shù)相關(guān)的知識不夠深入，扎實和全面的問題，教師應(yīng)對幼兒園教學(xué)內(nèi)容有一個具體的認識
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 中班區(qū)域互動促進幼兒交往能力的現(xiàn)狀和對策研究
動的過程中，由于中班的孩子已經(jīng)具備了一定的自我意識，所以他們在與同伴進行交流的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)矛盾，那么面對這些問題，作為教師應(yīng)該如何去解決是關(guān)系到幼兒交往能力提升的重要問題。本文以中班區(qū)域互動促進幼兒交往能力的現(xiàn)狀和對策研究為題開展論述，希望能夠為當(dāng)前教師教學(xué)工作的開展提供一定的參考，也為中班幼兒交往能力的提升提供幫助。關(guān)鍵詞：區(qū)域活動;交往能力;中班;現(xiàn)狀;研究;對策在幼兒園教育的過程中，活動是幼兒認知世界的主要途徑，在區(qū)域活動的過程中，他們通過多樣
下一代 2021年4期2021-08-11
- 淺談如何在幼兒園中班音樂節(jié)奏活動中進行有效指導(dǎo)
，本文針對幼兒園中班的音樂節(jié)奏活動，探究有效的指導(dǎo)方式，包括借助音樂作品、打擊樂器、日常音樂節(jié)奏活動等，有效提升幼兒的音樂節(jié)奏能力?！絷P(guān)鍵詞：幼兒園;中班;音樂;節(jié)奏或歐東;指導(dǎo)一、引言節(jié)奏指的是音樂中聲音的弱和強、靜和動、短和長，是基本的音樂活動表現(xiàn)手段。人類天生就有感受音樂節(jié)奏的本能，如在胎兒時期就習(xí)慣了母親心跳的節(jié)奏，之后人類的生活如洗衣服、說話、蛙鳴、鳥叫等活動均有節(jié)奏。幼兒在幼兒園有機會接觸到各種節(jié)奏，不同的樂器打擊后可發(fā)出不同的音響效果，能快速
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 交互式一體機在中班安全教育活動中的運用
互式一體機的作用中班幼兒身心發(fā)展有其特殊性，經(jīng)過幼兒園小班一年的學(xué)習(xí)與生活，已基本能適應(yīng)幼兒園的生活，中班幼兒開始將自己或別人的具體行為與普通行為規(guī)則相互聯(lián)系在一起，且能夠?qū)ψ约号c他人的言行作出肯定或否定性的評價，中班幼兒同時具有“樂群感”，喜歡與同伴一起三五成群地游戲玩耍，但群體并不固定。中班幼兒常常會嬉鬧，會出現(xiàn)一些安全隱患。顯然，幼兒教育工作者應(yīng)強化中班幼兒的安全教育，在中班幼兒安全教育中將交互式一體機合理使用起來不失為一種有效的方式。交互式一體機能
幸福家庭 2020年5期2020-06-19