2022年15期
刊物介紹
《中學(xué)生報(bào)》學(xué)科版屬于面向初、高中不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)報(bào)紙，主要發(fā)布權(quán)威的考試信息和復(fù)習(xí)資料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和備考，各學(xué)科單獨(dú)出版。由中學(xué)大批一線(xiàn)特、高級(jí)教師組成名師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)組，打造精品名優(yōu)品牌學(xué)科教輔報(bào)，尤其在中、高考學(xué)科方面，集中一線(xiàn)中高考名師把握最新中高考命題趨勢(shì)，分析考場(chǎng)得失經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)考生備戰(zhàn)中高考，一直以來(lái)深受各校師生厚愛(ài)。
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究
課標(biāo)與課程
- 從問(wèn)題解決“看”數(shù)學(xué)眼光的培養(yǎng)
- 以后喻文化應(yīng)對(duì)中職教師職業(yè)倦怠案例探究
- 追隨孩子：幼兒園課程游戲化建設(shè)之探
- “以生為本”視域下提升歷史教學(xué)質(zhì)量的路徑
- “活教育”理念下幼兒園云課程的實(shí)踐探究
- 初中歷史課堂“鏡像”教學(xué)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)理念落實(shí)策略探討
- 把生活引入課堂，把數(shù)學(xué)引向生活
- 精準(zhǔn)化評(píng)分規(guī)則引導(dǎo)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 重回起點(diǎn)，“問(wèn)”出精彩
- 八坼老街，孩子們“口袋”里的資源
德育與心育
教法與課例
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中興趣與任務(wù)結(jié)合法探究
- 基于小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)行動(dòng)研究
- 如何利用英語(yǔ)自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 基于先學(xué)后教的高中語(yǔ)文古詩(shī)文鑒賞教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展先學(xué)后教合作閱讀的實(shí)踐研究
- 再談分層教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何激發(fā)中職生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 初中地理教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用策略
- 強(qiáng)語(yǔ)篇，立思維
- 以設(shè)問(wèn)撬動(dòng)學(xué)生思維，提升學(xué)生能力
- 情境式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 探究性學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 有效分層，整體提升
- 具身認(rèn)知視角下小學(xué)生品格養(yǎng)成的案例研究
- 單項(xiàng)深度法在美術(shù)教育中的運(yùn)用
學(xué)科與素養(yǎng)
- 寫(xiě)作清單：打開(kāi)小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)新思路
- 例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中Culture time板塊的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)下的小升初英語(yǔ)總復(fù)習(xí)策略的研究
- 初中詩(shī)詞教學(xué)中的“情境創(chuàng)設(shè)”策略芻議
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讓學(xué)引思教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)研究
- 以圖為徑，趣味盎然學(xué)語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容研究
- 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中藝體生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及教學(xué)對(duì)策探究
- 淺談中高年級(jí)小學(xué)生的階段性心理特點(diǎn)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 初探小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)方案
- 例談小學(xué)語(yǔ)文朗讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 巧用抗疫素材，厚植學(xué)科素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生地理閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 初中歷史教學(xué)中“家國(guó)情懷”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)文本解讀工具在繪本教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何運(yùn)用歌曲情境教學(xué)活動(dòng)在小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的STEAM教育模式探究
- 歌曲情境教學(xué)在小學(xué)高段英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐研究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)體育課堂中的快樂(lè)體育教學(xué)
- 以問(wèn)為引，提效增趣
交流與碰撞
- 不同的作者栽培出不同的花
- 新課標(biāo)教育背景下小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系改革探析
- 基于《指引》背景下實(shí)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)的雙向銜接
- 淺談如何有效豐富農(nóng)村初中生生活經(jīng)驗(yàn)
- 意象圖式視域下日語(yǔ)“終于”含義同義詞的認(rèn)知差異
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在獅子舞社團(tuán)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新生育政策下的大孩家庭教育指導(dǎo)策略
- 讓語(yǔ)言成為窗戶(hù)
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在小學(xué)口語(yǔ)交際中應(yīng)用的探索與思考
- 淺談紅色經(jīng)典歌曲在初中音樂(lè)教育中的意義