有效探究
- 德育教學中生活情境構(gòu)建策略探究
構(gòu)建策略 有效探究隨著我國教育教學改革的深化，素質(zhì)教育已深入到小學德育的各個方面。在小學階段，教師只有對學生的品德養(yǎng)成進行正面、積極的指導，才能有效地培養(yǎng)他們良好的品德思想和道德法治意識。小學教育是學生長期品德學習的開始，并且學生身體正處于快速成長的時候，他們的生理和心理都會有相應的改變。如果教師對他們的心靈成長重視不足，學生的心智成長就容易產(chǎn)生偏移，從而影響他們的一生。學生年紀較小，對德育的受力較弱，這更反映出品德教育的意義。教師應采用合適的德育教學方
小學教學研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 在小學數(shù)學中探究圖形與幾何領(lǐng)域的量感培養(yǎng)
；量感培養(yǎng)；有效探究【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0021-031.采用遞進式教學模式，初步培養(yǎng)學生的圖形量感遞進式教學是開展小學教育的必要手段，可以打開學生新世界的大門，把圖形的知識從易到難展開講解，并根據(jù)學生的實際情況進行層層的遞增，初步培養(yǎng)學生的圖形量感。在教學中，如果直接圍繞教材知識展開講解，難以提升學生對知識點的深度概括能力，甚至會增加他們對
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 淺談運用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
；初中數(shù)學；有效探究；高效課堂《新課程標準》指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的目的、方針、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了較大的影響。把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的重要工具，助于改變學生的學習方式，使學生樂意投入更多的興趣和時間到探索性的數(shù)學活動中去。”目前多媒體拓寬了人們獲取信息的渠道和范圍，豐富了信息資源，為實現(xiàn)個性化，自主化，互動式學習提供了舞臺，使課堂教學更加生動活潑，多媒體教育與數(shù)學課程整合可以深化數(shù)學教學，這是提高數(shù)學教學效率的有效途
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 高中數(shù)學建模的教學方法探微
教學方法;有效探究;數(shù)學建模數(shù)學模型是對于高中數(shù)學知識的應用概括，具有一定的抽象性，但也是將數(shù)學理論知識和生活實際相連接的重要橋梁.隨著新課程的深入改革，在高中數(shù)學教學階段，良好的數(shù)學建模方式不僅可以提高學生的數(shù)學思考能力，而且可以將生活化的知識與數(shù)學復雜公式緊密聯(lián)系，在學生的腦海當中形成數(shù)學建模思維，更好地解答相關(guān)的數(shù)學問題.因此，為了幫助學生更好地開拓思路，教師需要構(gòu)建數(shù)學模型，提高課堂的整體教學質(zhì)量.數(shù)學模型的建立也不是一朝一夕所能夠?qū)崿F(xiàn)的，教師要
數(shù)理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 區(qū)域支教是促進教育均衡發(fā)展的有益實踐
育均衡發(fā)展;有效探究引言經(jīng)濟飛速發(fā)展背景下，人員對學生的教育質(zhì)量提出了較多的要求，然而現(xiàn)在因為一些外界環(huán)境因素的影響，促使我國一些地域的教育資源分布不均，這對學生的發(fā)展十分不利。為了打破這種教學困境，相關(guān)人員需要正確地看待區(qū)域支教活動，這樣才可以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。一、明確支教理念，分析支教問題想要將區(qū)域支教在教育均衡發(fā)展中發(fā)揮出較大的作用，管理人員需要對當前的支教活動進行明確，這樣才可以分析現(xiàn)在區(qū)域支教活動中存在的問題，從而保證人員的工作素養(yǎng)。區(qū)域支教簡單
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 指向深度學習的高中英語教學探究
;英語教學;有效探究;高中深度學習是國際上比較先進的教學理念，也與新課改的要求有著異曲同工之妙，因為新課改所倡導的新型學習方式，從本質(zhì)上來講就是深度學習?；诖?，高中英語教師要想讓自己的教學滿足新課改的要求，不被時代所淘汰，他們就必須要在教學中促進學生的深度學習。此時教師要認識到學生主體的重要性，尋求學生的積極配合，與學生一起促進英語教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。如此一來，教師的教學效率會有所提高，也促進了學生學習效率的提高。一、開展整體教學為了讓學生的學習具有深度
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 基于現(xiàn)代學徒制的汽車運用與維修專業(yè)的教學研究
運用與維修;有效探究汽車運用與維修專業(yè)是近年來在中職院校當中不斷興起的熱門專業(yè)，具有實踐性和操作性，可以為學生帶來不一樣的教學體驗，增強每一個學生對專業(yè)的了解。目前，中職院校的汽車運用與維修專業(yè)課堂教學效果欠佳，還需要學校改進現(xiàn)有的教學策略，投入一定的資金，更好地開展課堂探究，不斷地加強學生對知識點的認知，更好地使汽車運用與維修專業(yè)得到全面發(fā)展。一、汽車運用與維修專業(yè)教學現(xiàn)狀（一）缺乏實踐教學經(jīng)驗從現(xiàn)有的教學情況來看，如果教師不開展實踐教學的話，就沒有辦法
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 雙減下小學數(shù)學提質(zhì)增效的有效探究
開提質(zhì)增效的有效探究，對學生情況、教學內(nèi)容等進行分析和優(yōu)化，向?qū)W生滲透趣味生活元素、積極地與學生進行交流活動、尊重學生在實踐活動中的參與表現(xiàn)，吸引了學生學習數(shù)學的目光，靈活地為學生制定了具體的教學方案，推動了學生在實踐中發(fā)展。關(guān)鍵詞：雙減;小學數(shù)學;提質(zhì)增效;學生;有效探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A三年級小學生具有活潑、好奇心重、求知欲強烈等的特點，能夠在教師的悉心指導下取得有效成績，可塑性較強。小學數(shù)學教師在雙減下引導學生學習更加注重學生對數(shù)學知
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 雙減政策背景下小學英語課堂教學的有效性探究
學英語教學;有效探究引言：在小學英語教學的傳統(tǒng)做法中，學生沒有形成獨立自主的學習方法，一直處于被動的學習狀態(tài)，無法取得全面的進步和成長，這也阻礙了教學和教育趨勢的發(fā)展。教師應尊重學生的學習態(tài)度，將其作為一種有效的策略，鼓勵學生學習英語的積極態(tài)度，提高他們學習英語的能力，并在適當?shù)闹笇赂纳菩W英語教學方式。1.小學英語課堂教學現(xiàn)狀1.1教師只注重成績。通常情況下，當學生落后時，我們會將其歸咎于他們自己不努力，但如果一個班級整體表現(xiàn)不佳，沒有正確的學習方法，
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 小學語文游戲化識字教學的有效探究
化識字教學的有效探究進行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：小學語文;游戲化識字;有效探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-新時代給語文教學提出了更高的要求，教師要積極學習教學觀念，讓語文識字的教學變得更加實用。因此，在實施和開展語文識字教學時，要從教學實際出發(fā)，采取多樣、新穎的教學方式教學，并且在設計識字教學時要結(jié)合學生自身的學習特點和實際認識，同時，在教學手段的設計上要偏向于游戲化，這樣才能贏得學生的喜愛和歡迎，才能取得更佳的
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- “深·真·實·精”四大路徑提升說播課的實效性
精;說播課;有效探究“說播課”作為一種課堂展示和教研的新形態(tài)，是一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)的新型說課形式，是信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，是對有效教學研究的改革與創(chuàng)新。教師用自己的語言和真實的教學實錄對自己上過的一節(jié)課在15分鐘內(nèi)進行口頭表述，面對的對象是教師或教研人員。教師進行說播課，通常要對某一課題的教材和學情進行分析，闡明教學理念與教學指導思想，制訂教學目標，并針對本課題做出具體的教學設計，結(jié)合課堂實錄等視頻素材展示教學環(huán)節(jié)或教學活動，對本節(jié)課的亮點、出現(xiàn)
廣東教學報·教育綜合 2022年19期2022-02-20
- 信息技術(shù)應用在高中生物的有效探究
在高中生物的有效探究進行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高中生物;有效探究中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-079隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)逐漸應用于各個領(lǐng)域，對于教師授課帶來了極大的便利。信息技術(shù)的使用不僅可以豐富教學形式、教學內(nèi)容、教學途徑，還能將生物知識變得生動、有趣，既可以降低學生的學習難度，又能贏得學生的喜愛和歡迎，十分適用于當代的教學現(xiàn)狀。然而，任課教師在課堂教學之中多半采取傳統(tǒng)的教學方式，如“填鴨式”和“灌
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中地理課堂教學
;核心素養(yǎng);有效探究1高中地理課堂教學中的現(xiàn)狀分析1.1傳統(tǒng)教學模式影響高中地理課堂教學效果目前，應試教育逐漸被素質(zhì)教育所取代，更多新型教學方法和教育理念被運用到實際教學中。但受應試教育影響，學生面對高考的重大壓力，學校更關(guān)注的是升學率，難以實施地理課程實踐活動。教師在授課過程中，依然采取“教師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學理念，學生缺乏動手實踐操作的機會。教師將講課的重點放在知識傳輸?shù)臄?shù)量和速度上，習慣性將結(jié)論拋給學生，學生對知識點采用死記硬背的方式，導致學生缺
中原商報·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 初中數(shù)學作業(yè)分層設計有效性研究
;作業(yè)分層;有效探究引言：作業(yè)分層設計就是根據(jù)學生的學習情況、接受能力、心理特征等方面，將學生劃分為不同層次，在依層布置作業(yè)，我們有必要對于作業(yè)分層設計進行研究，確定這種教學方式是否對學生有所幫助。一、傳統(tǒng)作業(yè)的缺點傳統(tǒng)作業(yè)主要有以下問題，首先以往教師留作業(yè)的方式，是選擇無差異作業(yè)，導致既有學生不夠?qū)W，又有學生學不會，打消了學生學習的積極性，其次傳統(tǒng)作業(yè)形式很單一，都是非對即錯的絕對性作業(yè)，缺少社會實踐等開放性作業(yè)，導致學生思想不夠活絡，最后部分教師對于作
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 小學科學教學策略探究
】教學策略;有效探究;小學科學小學科學教師要想讓自己的教學活動更具有效性，他們在教學的過程中就必須要牢記一點：學生是學習的主人。基于此，在教學的過程中，教師所發(fā)揮的只是引導作用。在研究有效教學策略的時候，小學科學教師就必須要站在學生的角度上去進行思考。這樣的話。小學科學教師就能夠運用所研究的教學策略為學生營造一個輕松和諧的學習氛圍，促使學生積極地進行科學知識的學習，并且有著較高的學習效率。此時此刻，小學科學教師的教學效率也會得到同步的提高。一、激發(fā)學習興趣
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 籃球運動訓練在高中體育教學中的有效探究
中體育教學;有效探究籃球是一項具有強競爭性和對抗性的綜合體育運動，其本身就具有趣味性、娛樂性和健身性等特點，其中課程的開設一方面可以提升學生的身體素質(zhì)，另一方面可以培養(yǎng)學生的運動習慣，教育和引導學生今后養(yǎng)成良好的體育運動理念。在眾多體育項目運動中，籃球可以說是最受學生喜愛的一項球類運動，尤其是男生對籃球的癡迷和向往，享受在籃球場上大汗淋漓、颯爽之風，但是，有很多學生對籃球的認知非常淺顯，認為能夠投籃、三分球等就能駕馭籃球，學生會自認自己打球技術(shù)很好，其實并
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 初中英語詞匯教學研究
;詞匯教學;有效探究詞匯的學習一直以來是初中英語教學的一個重要模塊，要想學好英語，就需要促使學生能夠形成詞匯記憶，積累良好的英語詞匯，也可以幫助學生更好地完成英語練習。英語作為初中的一門重要學科，需要教師通過多種教學方法，吸引學生的學習興趣，讓學生可以學會記單詞的技巧，而不是死記硬背，幫助學生能夠提高記憶詞匯的能力，從而達到初中英語教學的最終目標。一、開展讀音教學，培養(yǎng)學生詞匯拼寫能力英語本身就是一種拼音文字，存在著較強的規(guī)律性，為了能夠幫助學生又好又快地
啟迪與智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 初中英語單詞教學有效性的方法研究
;單詞教學;有效探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-305單詞學習的過程是枯燥、機械的，這也導致很多學生學習興致缺缺，對單詞學習有一定的抵觸心理。為此，教師們需要花費大量的時間和精力，去探索新的課堂教學模式，以此來激發(fā)和培養(yǎng)學生的自主性和積極性，促使他們掌握了正確的學習策略，這樣才能可持續(xù)推動學生單詞學習的有效性。本文結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，打破傳統(tǒng)教學模式，根據(jù)學生學習的興趣點和認知水平為切入口，實施多元化的教學手段，從而進一步
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 小學科學實驗教學中小組合作有效探究的策略研究
小組合作? 有效探究前言：小學科學這門學科知識對于學生的邏輯思維、實踐能力等方面有著比較高的要求，而小學生本身的思維發(fā)展尚未成熟，且多數(shù)學生的動手能力也比較差，以至于在科學實驗教學中就容易出現(xiàn)學習效率低下且實踐操作失誤等問題，影響整個科學實驗教學的質(zhì)量，也會降低學生的學習效率。而小學教師若想改善相關(guān)問題，則可以在科學實驗教學中開展小組合作學習，讓學生通過合作學習，逐漸提升自身的實踐能力，同時也能夠提升學生的科學水平。一、創(chuàng)造小組合作機會，培養(yǎng)學生的合作學習
考試與評價 2021年9期2021-10-08
- 核心素養(yǎng)下開展高中數(shù)學教學的有效策略
;教學方法;有效探究數(shù)學核心素養(yǎng)，就是學生在接受數(shù)學教學的過程中，逐步形成的適合個人終身發(fā)展和社會未來需求的數(shù)學思維品質(zhì)，要求學生能夠運用數(shù)學的角度，來發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，對相關(guān)的數(shù)學公式和理論進行熟練應用，能夠站在思維導向和空間想象力的角度進行更好的思考.因此，就需要教師改變傳統(tǒng)的教學方法，對課堂內(nèi)容推陳出新，利用信息技術(shù)把數(shù)學知識點更好地展開，不斷地提高學生的理解能力，樹立起他們對數(shù)學學習的信心.一、通過多媒體教學，提高學生的數(shù)學抽象認知數(shù)學抽象是數(shù)
數(shù)學學習與研究 2021年25期2021-10-08
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
;思想方法;有效探究素質(zhì)教育理念的小學數(shù)學，不僅需要教師能夠關(guān)注學生的知識能力層面，還需要注重學生的學科素質(zhì)的發(fā)展，從而幫助學生更好地進行數(shù)學知識的理解.從現(xiàn)有的教學形式來看，教師在教學方法上存在一定的漏洞，并沒有創(chuàng)新教學模式，提高學生對數(shù)學知識的認知能力.為了能夠改變教學現(xiàn)狀，教師就需要開展?jié)B透數(shù)學思想的教育，除了讓學生能夠理解基本性的概念、定理法則，還需要學生能夠熟練地運用解題技巧，提高學生的學科思想.因此，在小學數(shù)學課堂中，教師更應該結(jié)合學生的年齡特
數(shù)學學習與研究 2021年25期2021-10-08
- 實施有效探究培養(yǎng)思維能力
數(shù)位;位值;有效探究;數(shù)學思維“綜合與實踐”是學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的重要載體，能使學生的思維得到不同層次的發(fā)展。以一年級下冊中的“擺一擺，想一想”為例，實施“以學為中心，以探為重點”的課堂教學模式，通過操作擺圓片，讓學生在“擺一擺、想一想、說一說、寫一寫、辨一辨”的多元探究活動中厘清數(shù)位和位值的概念，經(jīng)歷知識的形成過程，提升數(shù)學素養(yǎng)。一、基于問題所在，激活思維支點筆者先對學生（總?cè)藬?shù)：50人）進行前測，具體情況如下表：最大的數(shù)是（? ?），最小的數(shù)是（?
小學教學參考(數(shù)學) 2021年9期2021-10-01
- 高中語文教學小組合作學習的有效探究
;小組合作;有效探究合作是人們開展工作和學習活動的一個重要方式，對于提升工作和學習質(zhì)量，提升效率來說具有重要作用。隨著教學活動不斷探索新方式方法的過程，小組合作教學方式逐漸進入了教師的視野，于是小組合作教學方式在高中語文課堂也得到了越來越多的運用，小組合作教學方式對于學生提高語文學習水平具有巨大的幫助，教學活動中應合理運用這一方式，分析其中的不足，不斷完善這一教學方法，提高學生語文綜合能力素質(zhì)。一、高中語文課堂小組合作學習的意義（一）有助于縮小個體差異現(xiàn)實
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 淺談初中數(shù)學解題策略的有效探究
學解題策略的有效探究進行了分析，以期幫助學生實現(xiàn)更好的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學 解題策略 有效探究初中階段的學習十分緊張，較小學階段相比要提高了很大的難度和深度，知識范圍也擴大不少，學生在接收起來稍顯吃力，在進行數(shù)學學習時會遇到多多少少的問題和困難。數(shù)學作為提升學生分析能力、抽象思維能力和理解能力的主要途徑之一，對初中階段學生的思維發(fā)展有非常重要的作用。據(jù)了解，初中生的學習習慣和學習方法在身心發(fā)展的先決條件下是有一定的局限性，在學習過程中會存在諸多的問題，
中學課程輔導·教師通訊 2021年10期2021-09-13
- 初中英語教師應用小組合作學習法的注意事項
：注意事項;有效探究;小組合作學習在傳統(tǒng)的初中英語教學中，教師的角色定位是掌控者和傳授者，學生的角色定位是被動聽講者。這樣一來，學生獲取英語知識的方式完全依賴教師，他們在脫離了教師之后就無法再進行英語知識的學習，這并不利于學生在英語方面的可持續(xù)發(fā)展。因而在研究有效教學策略的時候，初中英語教師就需要以改變師生角色定位為出發(fā)點。小組合作學習法就是一種符合要求的教學方法，教師所能做的就是充分發(fā)揮小組合組學習法的作用。一、有效運用信息技術(shù)在應用小組合作學習法的時候
科教創(chuàng)新與實踐 2021年11期2021-09-10
- 基于科學素養(yǎng)培養(yǎng)下對教師教學的幾點思考
素養(yǎng) 教師 有效探究引言小學科學課程的學習是以學生為主體的教學活動，并不意味著降低了教師在學習活動中的作用，而是對教師提出了更高的要求。第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！痹诋斍翱茖W教師師資力量不足，實驗器材嚴重缺乏的大環(huán)境下，科學課堂教學大多停留在傳統(tǒng)的知識傳授上。科學教學中教師如何激發(fā)學生的興趣，喚醒學生的求知欲，鼓勵學生主動參與自主探究，從而實現(xiàn)有效的課堂探究，成為我們科學教師必須面對和思考的問題。1、教師要在導入上下
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 培養(yǎng)小學高年級閱讀能力的有效途徑
;閱讀教學;有效探究在小學階段開展的教育工作，對學生的早期思想道德培育具有重要的作用。然而，語文學科的培養(yǎng)主要目標體現(xiàn)在學生閱讀能力、理解能力和語言邏輯能力的提高。閱讀是小學高年級學生獲取大量知識文化，提升學生文化水平的重要途徑?；诖?，小學語文教師要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。通過開展有效的閱讀教學活動，幫助學生掌握更多閱讀技巧對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，從而彌補傳統(tǒng)語文學科教學的不足，以促進語文學科教學質(zhì)量的提高。一、根據(jù)班級學情制定合理的教學計劃在小學語文的教
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 剪紙藝術(shù)融入幼兒區(qū)域游戲的有效探究
兒區(qū)域游戲的有效探究，進而為幼兒的發(fā)展和綜合藝術(shù)素養(yǎng)水平的提升奠定良好的基礎保障。關(guān)鍵詞：剪紙藝術(shù)，區(qū)域游戲，有效探究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言：幼兒教育是現(xiàn)今教育事業(yè)發(fā)展和進步中極為重點關(guān)注的教學階段，我國現(xiàn)今經(jīng)濟水平不斷進步與發(fā)展，在人才的培養(yǎng)中也更為注重藝術(shù)的傳承和發(fā)揚。幼兒是我國未來發(fā)展的主要人才，也是我國文化未來傳承的重要接班人，進而在幼兒教學中融入剪紙藝術(shù)能夠從小對幼兒進行傳承文化的藝術(shù)熏陶，更利于培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜好和了解，幼兒
小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 初中英語學習方法探究
】學習方法;有效探究;初中英語初中是承接小學和高中的過渡階段，它既是小學階段英語學習的鞏固，又是高中階段英語學習的基礎。由此可以看出，初中階段是學生學習英語這一門學科的重要階段，學生必須要牢牢把握住，進而讓自己有著扎實的英語基礎。這樣一來，學生未來的英語學習之路就會走得更加順利。此時如果學生沒有正確的學習方法，那他們就會有著事倍功半的學習效果。基于此，初中英語教師就需要在教學的過程中引導學生進行學習方法的探究，進而促使學生的學習效率有著十分明顯的提高。一、
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 高中語文學習小組合作學習的有效探究
;小組合作;有效探究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言小組合作學習強調(diào)通過學生組成的小組組內(nèi)成員的合作發(fā)揮學生的主體作用，從而達到學習目標。在小組合作學習模式下，學生學習的主動性與積極性得以提高，與傳統(tǒng)學習模式相比，其更符合新課改理念，越來越受到更多教師的重視。《高中語文新課程標準》中提出，需要注重語文應用、審美與探究能力的培養(yǎng)，要全面提高學生的語文素養(yǎng)及整體素質(zhì)。合作學習在教育改革中得以明確，在語文學習改革中扮演著重要的角色。由于許多高中語文教師對
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 在幼兒園一日生活中開展語言教育的有效策略探究
展語言教育的有效探究進行了分析，以期幫助幼兒實現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園;一日生活;語言教育;有效探究一、 引言幼兒有語言天賦和與生俱來的模仿能力，在幼兒園進行語言教育時，要想培養(yǎng)幼兒的語言、語感，主要是營造一個優(yōu)質(zhì)的語言環(huán)境。幼兒教師通過創(chuàng)設出不同的情境來進行語言教學，對幼兒的感知能力有很大的幫助，促使幼兒在語言學習上也能迅速投入。在進行教學過程中，教師要結(jié)合幼兒的心理特征和性格特點，有選擇、有針對性地進行教學，保持課堂趣味性，讓幼兒獲得真實的體驗感。
考試周刊 2021年66期2021-09-05
- 在初中體育中開展足球?qū)ｍ椨柧?span id="syggg00" class="hl">有效探究
球?qū)ｍ椨柧?有效探究我國足球運動發(fā)展和預期的發(fā)展目標還存在較大的差距，致使足球教學在很長一段時間內(nèi)無法前進，產(chǎn)生了各種各樣的問題。在初中課堂中，隨著初中生升學壓力的不斷增大，學校和教師越來越忽視學生的體育鍛煉，甚至是壓縮體育上課時間，使學生的鍛煉意識漸漸淡薄。針對以上情況，教師就需要創(chuàng)新教學方法，通過開展有效的課堂內(nèi)容，不斷地增強學生在體育課中的體驗，讓更多的學生可以學習相關(guān)的足球技巧，提高自己的鍛煉能力。因此，對于每一個初中生來說，學習是要緊任務，但是身
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 強化事業(yè)檔案管理信息化建設探究
息化建設? 有效探究中圖分類號：G27? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2021）02（b）-0143-03Research on Strengthening the Information Construction of Enterprise Archives ManagementYU Wanping（Baishan Grain Superv
科技創(chuàng)新導報 2021年5期2021-07-27
- 核心素養(yǎng)條件下的小學數(shù)學教學研究
;數(shù)學思維;有效探究核心素養(yǎng)教學概念并不同于單純的認知和技能，它主要是將認知、技能和態(tài)度三個方面有機地結(jié)合起來，強調(diào)價值觀念、情感及態(tài)度的重要程度.小學數(shù)學核心素養(yǎng)是一門數(shù)學應用性較強的教學思維，能夠具體體現(xiàn)數(shù)學知識的技能，能夠?qū)⒁恍┏橄蟮闹R揉碎打破，變成一個個簡單的知識，使知識更具體化，更符合小學生的心智發(fā)展特點.教師應從學生感興趣的事物出發(fā)，利用生活化的情景開展有效教學，以此來不斷滿足多種教學需求.一、利用情景教學模式，培養(yǎng)學生形成良好數(shù)感數(shù)學探究能
數(shù)學學習與研究 2021年17期2021-07-20
- 初中語文整本書閱讀教學指導策略研究
教學策略? 有效探究在《語文課程標準》當中，明確表達了要培養(yǎng)學生們廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀知識層面，增加閱讀量，提高學生的閱讀品位。整本書閱讀和語文教材的單篇文字閱讀相比，整本書閱讀可以最大程度地拓展學生們的閱讀空間，而不局限于小規(guī)模的單篇閱讀，讓學生們可以更加全面地了解作者的寫作風格以及當時的社會背景，通過深刻的閱讀，與作者的思想情感產(chǎn)生共鳴。在初中階段，學生們的智力還在不斷地開發(fā)，學生的學習任務也在不斷的加劇，為了能夠合理地安排整本書閱讀，教師需要創(chuàng)設
中學課程輔導·教師通訊 2021年5期2021-07-14
- 初中道德與法治課程中微課的有效性運用探究
;微課運用;有效探究引言在初中道德與法治課堂中，教師在課堂中運用微課的形式進行教學，結(jié)合學生實際進行針對性教學，幫助學生調(diào)動學習熱情，激發(fā)學生學習興趣，使學生能夠更積極自主參與到課堂之中。教師通過合理的模式結(jié)合微課的進行教學，從而提高課堂效果和教學質(zhì)量，進一步提高學生道德和法治觀念，提高學生學習效率，使學生能夠在課堂中實現(xiàn)自己的價值，為今后的學習和發(fā)展打下基礎。一、初中道德與法治課程中微課運用現(xiàn)狀道德與法治課堂在以往的教學模式中要求學生對理論知識進行死記硬
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 在核心素養(yǎng)下開展初中數(shù)學學習的方法探究
;初中數(shù)學;有效探究;學習方法所謂的核心素養(yǎng)，便是要求教師不僅要將教材知識傳授給學生，而且能夠結(jié)合生活實際從德育理念出發(fā)，將立德樹人的教學觀念融入課堂教學中，不斷地增強數(shù)學課堂的活力。但是從現(xiàn)有的教學現(xiàn)狀來看，由于傳統(tǒng)教學在初中課堂中的大量使用，很多教師不愿意輕易地改變自己的教學思路，從而開展單一枯燥的教學形式，慢慢地磨滅了學生的學習熱情，使學生的學習方法和學習思路得不到提升。要想改變這種教學局面，就需要教師創(chuàng)新教學方法，以學生為主體，不斷地提高學生的學科
考試周刊 2021年43期2021-07-07
- 基于模塊化教學優(yōu)化中職英語教學的思考
;教學方法;有效探究]模塊化教學法是近些年受到教育界廣泛認可的教學模式，但是通過查閱資料筆者發(fā)現(xiàn)，模塊化教學法已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，其主要起源于上個世紀七十年代，隨后被西方一些專家學者所認可。近年來，國家開始重視中等職業(yè)教育課程改革，英語課程的模塊主要分為聽說模塊、單詞模塊、語法模塊、讀寫模塊。基于這些不同的模塊，在開展教學的時候，就需要針對性采取合理手段，對學生實施教育，相應提升學生的英語能力。一、單詞模塊單詞作為學生接觸英語的第一部分，只有學好單詞，才
讀書文摘（下半月） 2021年1期2021-06-28
- 高中數(shù)學有效課堂教學策略探究
堂教學策略;有效探究;高中數(shù)學新課程改革的主要目標是全面推進素質(zhì)教育，因而它的首要基本理念是關(guān)注學生的發(fā)展。如果高中數(shù)學教師要想讓自己有著更高的課堂教學效率，他們就必須要在自己的課堂教學活動中體現(xiàn)出這一基本理念。在研究有效課堂教學策略的時候，高中數(shù)學教師就需要考慮到學生的各種情況，如學生的性格特征、學生的學習需求等。然后高中數(shù)學教師就需要將所研究的課堂教學策略應用到自己的教學中進行實踐，對實踐的結(jié)果進行分析和總結(jié)，旨在利用有效的課堂教學策略為學生營造良好的
學習周報·教與學 2021年9期2021-06-10
- 高中班主任班級管理有效性的探究
班級管理中的有效探究。關(guān)鍵詞：高中班主任;班級管理;有效探究作為班級管理中的組織者和領(lǐng)導者，班主任的職能使將學生與每個任課老師之間進行連接的，班主任進行有效的管理班級可以幫助學生得到全方面的發(fā)展。在大力推進素質(zhì)教育的背景下，社會對專業(yè)人才的要求越來越高，如何在高中階段培養(yǎng)出適應社會要求的全能型人才，這就需要高中班主任通過班級管理的實踐過程中進行優(yōu)化和改善，總結(jié)出科學有效的班級管理方法，從而確保學生全方面的能力得到發(fā)展。一、高中班主任班級管理存在的問題（一）
學習周報·教與學 2021年6期2021-06-09
- 人文素養(yǎng)理念下職業(yè)院校英語教學的有效性探究
英語;教學;有效探究【作者簡介】王慧，彭志賢，承德護理職業(yè)學院。英語在我國是除了漢語之外，是第二大語言學科，該學科蘊含著豐富的學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，有助于促進學生綜合素養(yǎng)的提升。然而，人文素養(yǎng)水平偏低是當前職業(yè)院校英語任職教師普遍存在的問題，不能深刻地認識到人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對學生尤其是學生個體發(fā)展的重要性，因而，教師在英語教學中忽視了對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，這種教學理念難以滿足當代社會對人才標準的需求。一、職業(yè)院校英語教育人文素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的困境1.教師隊伍的人文
校園英語·中旬 2021年3期2021-05-31
- 情感思維驅(qū)動的初中作文教學實踐
;作文教學;有效探究情感教育與認知教育相對應，都是能夠促進教育不斷發(fā)展的重要組成部分。語文是一門兼具工具性和人文性的綜合性學科，為了能夠提高學生的學習素養(yǎng)，教師需要從多種教學手段出發(fā)，幫助學生更好的展開思維能力的鍛煉，提升學生的學習水平。如果教師想要更好地開展德育教學，就需要積極的落實情感教育，構(gòu)建高效的語文教學模式，從多種途徑出發(fā)，提高學生對作文的學習興趣，更好地開展有效的課堂探究。一、通過情感思維驅(qū)動，提高學生對作文的學習興趣在教學課堂當中，語文教師一
中學語文·大語文論壇 2021年3期2021-05-24
- 優(yōu)缺占半的一節(jié)課
“五步”教學有效探究》的研究，所以基于此研究的一節(jié)公開課就應運而生了?！娟P(guān)鍵詞】高考;古典詩歌;“五步法”;有效探究2020年6月22日上午第四節(jié)課，我在高三（17）班運用了《高中藝術(shù)生古典詩歌“五步”教學有效探究》里的方法“五步法”上了《古代詩歌鑒賞系列之讀懂詩歌內(nèi)容，評價觀點態(tài)度》的公開課。這“五步”分別是：（1）知人論世。通過對作者的生平經(jīng)歷與寫作背景的了解，把握好作者寫作詩詞時的主觀情感。這是使學生養(yǎng)成閱讀古典詩歌習慣的第一步。（2）吟詠詩韻。引導
廣東教學報·教育綜合 2021年31期2021-04-06
- 初中班級管理工作中滲透德育教育的探究
;德育教育;有效探究步入初中階段后，無論從身心健康、心理健康方面，還是學生的思想觀念、認知水平都有明顯提升，思維在逐漸走向成熟，擁有自己的想法和主見。而在這一階段也是一個學生價值觀形成的關(guān)鍵時期，缺乏生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，對外界事物充滿好奇心和新鮮感，缺少一定的判斷能力和應變能力，對未來的人生容易產(chǎn)生困惑和茫然。因此，在初中班級管理中全面滲透德育教育，能夠幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，培養(yǎng)學生高尚的思想品德、道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面，讓學生們對未
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 小學數(shù)學課堂教學中如何引導學生有效探究
;適時引導;有效探究一、新時期小學數(shù)學教學的特點分析（一）更家注重學習習慣的培養(yǎng)以人教版，蘇教版等不同實驗教材為例，這些教材中的知識體系的設置都有一個共同的特點，那就是更加關(guān)注小學生的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，例如數(shù)學教材中有預習和結(jié)題思路等方面的要求和提示，在混合運算的學子中，很多配套的例子都特別強學生要根據(jù)混合運算的次序來分步驟計算，要細心謹慎的完成求解過程，最主要的是，對于最終的答案的驗算也有一定的建議，可以說，這樣的教學安排其實是題型數(shù)學教師一定要從學生
科教創(chuàng)新與實踐 2021年49期2021-02-23
- 科學教學中有效探究的策略研究
]小學科學;有效探究;策略[中圖分類號] G623.6 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007-9068（2020）36-0059-02科學探究目標是《科學課程標準》倡導的課程日標之一，強調(diào)探究與思維的融合，要求學生在做中學，更要在學中思?？茖W探究包含提出問題、做出假設、制定計劃、收集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達交流、反思評價等八個要素。探究是學生進行科學學習的主要方式，探究的有效性是通過探究活動，使學生在活動中有收獲、有進步、有發(fā)展，實現(xiàn)在認知上的弄
小學教學參考(綜合) 2020年12期2020-12-21
- 小學音樂班級合唱教學的有效探究
;班級合唱;有效探究引言：對于小學音樂班級合唱教學的有效性探究，不管對于小學音樂教師來說，還是對于小學階段學習音樂這一門科目的學生來說，都具有十分重要的意義以及作用。首先，對于小學音樂教師來說，通過探討如何有效地利用班級合唱的教學方式，能夠更加有效地提升學生學習以及參與的積極性，有利于幫助小學音樂教師更加高效地完成新課標規(guī)定的教學任務以及教學目標[2]。其次，對于小學階段學習音樂這一門科目的學生來說，由于學生剛剛接觸到學校的生活，對于學校的一切都不太熟悉，
神州·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 高中語文分層教學的有效性探究
;分層教學;有效探究為了適應新課程改革的目標，當前的高中語文教育非常重視素質(zhì)教育的發(fā)展和學生個人技能的發(fā)展。這對教師有著更高的要求，教師必須在課程中盡心盡力，照顧所有學生并提高他們的基本語言技能。因此在面對挑戰(zhàn)時必須使用適當?shù)慕虒W方法，將分層教育應用于高中漢語教育是非常必要的。一、高中語文教學問題探析（一）學生語文學習效率較低語文科目專注于教材內(nèi)容本身的學習。學生必須在老師的指導下完成閱讀和學習，并通過分析作者的寫作目的和情感表達來發(fā)展獨立分析文章的能力。
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 基于課前熱身在小學英語課堂的有效應用研究
;小學英語;有效探究小學階段的學生正處于“萌芽”時期，他們年齡尚小，心智也不太成熟，所以耐性和耐力都不夠，那么基于此開展課前熱身活動，老師就能夠在一堂課的初始階段較短時間內(nèi)吸引學生的注意力，讓學生快速進入學習狀態(tài)，如果后續(xù)教學工作也銜接得非常順利，就可以達到事半功倍的教學效果，而且英語是一門語言，特別需要學生擁有自主表達能力，有利于為學生日后的英語學習奠定堅實的基礎。因此，文章筆者主要從兩個方面來談。一是基于課前熱身在小學英語課堂的有效意義，二是基于課前熱
考試周刊 2020年85期2020-11-02
- 淺談火力發(fā)電廠真空系統(tǒng)查漏的方法
;查漏方法;有效探究近些年來，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展的同時對于資源的需求也越來越強烈，我們的生活和工作之中離不開電，因此火力發(fā)電廠成為當今社會上一個不可或缺的存在，它的正常運作為社會的正常運作提供能量?；鹆Πl(fā)電廠的每一個運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)都十分重要，其中真空系統(tǒng)更是如此，一旦火力發(fā)電廠的真空系統(tǒng)存在漏洞，在運作過程中就會出現(xiàn)漏電情況，會影響整個系統(tǒng)的工作，嚴重的會導致其它環(huán)節(jié)的運轉(zhuǎn)。本文針對這種情況，對火力發(fā)電廠真空系統(tǒng)的查漏方法進行了深入探究。一、對火力發(fā)電廠
錦繡·中旬刊 2020年2期2020-10-21
- 以問題為中心實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學的“簡約化”
;科學設問;有效探究;注重應用一、 突出導入是“以問題為中心”的基礎課堂活動中的最重要環(huán)節(jié)就是導入，這是由教學者來創(chuàng)設、實現(xiàn)。因此，教師要在開展“簡約化”教學過程中要注重導入的重要作用，整合學生已有生活經(jīng)驗和知識來在簡約化教學中有效實施，這種做法一方面提升學校教學效能，一方面又鍛煉教師隊伍，培養(yǎng)出一定能力的教學者。此外，教師不妨根據(jù)情境創(chuàng)設、導入的需要，在課堂教學中修正教學路徑，從而促進簡約化教學不斷推陳出新，有效提升課堂教學質(zhì)量和效率。問題的提出要恰當、
考試周刊 2020年54期2020-10-14
- 如何提高小學數(shù)學課堂的有效性思考
：情境創(chuàng)設;有效探究;學習信心《數(shù)學課程標準》要求學生學有價值的知識，有實用性的知識，促使學生的發(fā)展，提高課堂教學的有效性。數(shù)學課堂教學的有效性是指通過數(shù)學課堂教學活動，使學生在數(shù)學上有提高，有進步，有收獲。它既關(guān)注學生當前的發(fā)展，又關(guān)注學生未來的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。有效的課堂教學是通過課堂教學活動，讓學生在認知和情感上均有所發(fā)展。從事小學數(shù)學教學的過程中，對于其有效性有以下幾點思考：一、 重視情境創(chuàng)設充分調(diào)動學生有效的學習情感構(gòu)建良好的師生關(guān)系，調(diào)動有效的
讀天下 2020年20期2020-09-22
- 初中數(shù)學教學中“錯誤”資源的探究
;錯誤資源;有效探究【基金項目】本文系隴南市教育科研課題“初中數(shù)學教學中‘錯誤資源的開發(fā)和利用的實踐研究”（課題號LN[2019]67）教研成果。一、引言在新課程的課程資源觀中，學生為了學習知識而產(chǎn)生的一切經(jīng)驗、感受、見解、問題、困惑、錯誤等都是課程資源，都具有重要的教育價值。在日常教學工作中，教師必須要樹立“學生的錯誤是寶貴的教學資源”這一觀念，通過課前預設、課中捕捉、課后反思，對錯誤資源進行積累、分析、研究，合理有效地利用學生學習中的錯誤資源促進學生成
教育界·下旬 2020年7期2020-09-12
- 小學高年級語文閱讀教學的有效著力點
;閱讀教學;有效探究引言在小學階段，學生的心理生理發(fā)育不健全，學習體系未完全建立，在對待語文學科時，學生的態(tài)度不夠端正和認真，從而影響到后期與教師在課堂上的配合。閱讀能夠培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，磨練他們的意志，并通過所閱讀的內(nèi)容，使高年級學生掌握更多的文化知識，從而提升學生的精神文化水平。但現(xiàn)階段，小學語文教學工作還不夠完善有待于提高的方面比較多，本文以小學高年級階段的語文教學中的閱讀環(huán)節(jié)為論點，結(jié)合筆者實際教學經(jīng)驗，對該教學措施的有效性進行分析，并給
學習與科普 2020年13期2020-09-10
- 初中語文教學中小組合作學習有效性探究
;小組合作;有效探究中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-29-172 合作學習是一種教育組織形式，它以學習任務為學習小組的課堂導向，也是一種在初中語文課堂上具有很大教育意義的教學方法。在課堂上，教師結(jié)合同組異質(zhì)性和組間同質(zhì)性的原則，指導學生組成于學習小組，并鼓勵學生在小組中對于課程知識進行探索和合作，以此實現(xiàn)自身能力水平的全面發(fā)展與進步。一、初中語文教學中小組合作學習的應用價值新課程改革實施以來，各式各樣的教學方式層出不窮，其中，
小作家報·教研博覽 2020年29期2020-09-10
- 淺談高中歷史復習的有效方法
;復習方法;有效探究隨著新課程改革的實施，高中數(shù)學教師的教學目標以及高等學府入學考試的方向都發(fā)生了重大變化。許多先前公認的復習高考的有效方法并無法適應新課程的趨勢。課程標準指出：“普通高中歷史課程是一門核心課程，它使用歷史唯物主義來解釋人類歷史發(fā)展的過程和規(guī)律，進一步發(fā)展和提高學生的歷史意識，文化和人文素養(yǎng)，并促進學生的全面發(fā)展?！痹诖吮尘跋?，如何組織學生進行復習已經(jīng)成為值得教師思考的重要問題之一。1.高等教育課堂復習歷史的特點分析高中的歷史包括國內(nèi)外的發(fā)
小作家報·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 初中數(shù)學教學方法探討
方法策略? 有效探究中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.160 生活中處處存在數(shù)學，數(shù)學也讓人們的生活更加便利。與小學數(shù)學相比，初中數(shù)學在推算能力、抽象能力、思維能力以及創(chuàng)造力上都有更高的要求。如何讓學生適應難度更高，要求更多的初中數(shù)學課程呢？有效的數(shù)學教學方法是最重要的。有效的數(shù)學學習不是讓學生復制、粘貼，而是引導學生親自去探究、動手去驗證，不僅要培養(yǎng)學生的合作精神，還
南北橋 2020年11期2020-09-10
- 在初中音樂教學中滲透美術(shù)知識的有效探究
透美術(shù)知識的有效探究進行了分析，以期幫助學生實現(xiàn)更好的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中音樂教學;美術(shù)知識;有效探究正所謂藝術(shù)是互通的，音樂是通過唱來表達一個人的心聲和情感，而美術(shù)則是通過畫筆來繪畫出自己的心聲和情感，兩者都能夠凈化學生的心靈，培養(yǎng)學生的審美能力、鑒賞能力以及高尚的思想情操。在初中音樂教學活動中，加入美術(shù)元素，在兩種藝術(shù)感染下，讓學生能夠清楚認識到真、善、美的人生真諦，豐富學生的情感體驗，增長更多的見識和眼界，這種聽覺+視覺的藝術(shù)感受在音樂課堂盡顯光彩。
家庭教育報·教師論壇 2020年38期2020-09-10
- 新課改下農(nóng)村小學英語課改有效性的探究
學英語課改的有效探究這兩大方面進行詳盡的個人觀點闡述，希望能為廣大農(nóng)村小學英語教師實施課改提供一些參考?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村小學;英語教學;現(xiàn)狀;課改;有效探究隨著課堂改革的不斷發(fā)展，課堂教育教學模式越來越普遍成為廣大教育工作者研究的熱門課題。其中，“高效課堂”以其強大的效力力壓群說，更廣泛地被大多數(shù)教育工作者認可并采納應用，并收到喜人的效果。當下，我國各地學校掀起一股新課改熱潮，涌進城市學校，滲入農(nóng)村學?！酥@股課改之東風，我對農(nóng)村小學英語課堂教學如何實施
廣東教學報·教育綜合 2020年90期2020-08-14
- 精心設問 引導學生有效探究
，是引導學生有效探究的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞?設問;引導;有效探究中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）20-0182-01筆者在教學《三角形的三邊關(guān)系》時，在問題設計上由五大問題貫穿整個課堂。分別是：什么樣的圖形叫做三角形？只要有三條線段就一定能圍成三角形嗎？通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)三邊具有什么樣的關(guān)系就能圍成三角形？只要兩邊之和大于第三邊就一定能圍成三角形嗎？什么叫做“任意”，你能舉例說明嗎？以這五大問題為主線，精心設計一個完整
讀寫算 2020年20期2020-08-09